教師與家長的溝通方式有哪些，爲了學生的學習和生活,教師難免要和家長進行溝通和交流。但很多時候老師或者家長都不知道如何溝通，那麼,教師和家長的溝通技巧有哪些呢?一起來看看吧
教師與家長的溝通方式有哪些1
一、調整自己的心態。
教師在與家長溝通之前一定要調整好心態，醞釀好自己的角色，力求站在“我就是家長、學生就是我的孩子”的角度考慮問題，把學生當成自己的孩子一樣看待，從爲了孩子好，幫助孩子進步的出發點去考慮和處理問題，就會讓家長心裏沒有距離感，不產生戒備心理，這樣即使是劈頭蓋臉地批評學生和家長，家長也可以接受，也就不會挑剔，更不會鬧得臉紅脖子粗的。
二、“尊重”是教師與家長溝通的前提。
儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。
教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當衆責備他們的子女。作爲教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恆敬之”。
三、肯定學生，對家長要一視同仁。
教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度。這在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理，同時也能讓家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。另外，家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格等各有不同。但是教師和家長的共同目標都是教育好孩子，所以教師應該讓每一位家長都感受到教師的關注和重視。
四、以理服人，用真心感動每位家長
面對自己孩子存在的各種問題，“望子成龍，望女成鳳”的家長們往往束手無策，他們很苦惱，也很着急，他們迫切希望從教師那裏尋找到解決問題的“靈丹妙”。如果教師能夠及時地提供一些合理的建議，將會增加家長對我們的感激和信任，從而樹立自己的威信。
在與家長的溝通時，要注意以下幾點：
1、語要委婉新教師面對的是比自己年長的家長，不能居高臨下，我們不要使用“你應該”或“你必須”這樣命令性的字眼，而應該說“我認爲……”或“你認爲怎樣？”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。
2、要有針對性在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對孩子的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，瞭解他們的性格特點，生活習慣，興趣愛好，優缺點以及你採取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不着邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑。
五、換位思考，用誠懇的態度以心換心
好多教師尚沒有爲人父母的角色體驗，有的即便是已經做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達成共識的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，並從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認爲家長大驚小怪，那麼，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與教師的關係，給家園溝通設置了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同，那麼家園溝通就不會受阻。因此，教師要放下“教育權威”的架子，經常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最爲關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養和理論水平，這樣纔可以架起心與心之間的橋樑。
教師與家長的溝通方式有哪些2
第一、在和老師溝通之前，你要確認本次溝通的主要目的是什麼。
孩子、父母和老師是一個共同成長的團體。三者之間是合作關係，而非指令關係。老師需要讓父母瞭解孩子的情況，家長也應該讓老師瞭解孩子在家裏的情況。這樣溝通的主要目的都是爲了幫助孩子成長，爲孩子提供一個更好的.成長環境。有的時候和老師溝通是爲了解決某一個具體的目的，哪有針對性就會更強，總之，每次溝通都應該有一個很明確的目的。
第二、和老師建立基本的信任和情感是必要的。
基於我們和老師的出發點是一樣的，都是希望孩子好，我們不要給老師很大的心理壓力，提出過多的要求，因爲我們的孩子只是班級的一員，理解老師是建立良好溝通關係的基礎。有一個老師曾經對我說，他們也很害怕和一些家長進行溝通，主要是因爲有些父母會給他們非常強烈的壓力，可能有不信任的，可能有不屑一顧的，可能有對老師的說話不給任何迴應的。
第三、談話要言之有物，並給出積極的建議。
家長和老師進行溝通的時候，除了要準確反映自己的訴求，同時最好能夠給老師一些建議，因爲老師面對的孩子很多，一般很難對你家的孩子有全面的深度的瞭解。建議家長和老師進行溝通的時候，要直接觸及談話的主題，在商量如何幫助孩子的時候，不要把責任都推給老師，而是要積極主動地給老師“出謀劃策”，這樣的效果就會好很多。
教師與家長的溝通方式有哪些3
一、用愛心讓家長信任你
人可以漠視富華，人可以漠視貧窮，人可以漠視別人的讚許，人可以漠視別人的嘲諷，人可以漠視凡此種種，但沒有人能完全漠視關愛，這就是之所以愛會成爲人世間永恆不變的主題，教師用愛心開啓家長的心扉，家長將無比信任你，爲你的教育教學工作打下堅實的基礎。
二、用事實讓家長理解你
理解是矛盾化解的催化劑，教師在對學生進行教育過程中，難免有一些事情會使家長難以理解或者說平心靜氣地理智接受，而要得到家長的理解，最好的事實是學生對你的喜歡、對你的愛，用學生對你的肯定開啓家長的心扉，家長自然會被軟化，給你多一些理解，使你的教育教學工作少一些阻力。
三、 用才華讓家長佩服你
教師的才華對家長而言是顆定心丸，學生的才華對家長而言是顆開心丸，與家長溝通時，用才華開啓家長的心扉，讓家長佩服你，你的教育教學工作將如沐春風般順暢。一個教師，對社會中其他領域你可以不專業，但在教育領域內你必須有吸引家長、吸引學生的專業才華!
四、 用真誠讓家長平視你
太迷信權威就會流於盲目，而鄙視權威又會流於浮華，家長看高或看低教師在學生成長中的作用，都是不科學的，所以用真誠開啓家長的心扉，讓家長平視你，可使你教育教學工作中出現的突發事件順利解決而不至於影響全局。我想說，面對家長，不用擡高自己，也不能貶低自己，實實在在把現狀展現給家長，讓家長平視你，讓他自由選擇，當他選擇你時，那便是一個心甘情願的選擇，這時會使你的教學少了很多因家長看高你而不得時的失望，會使你的教學少了很多因家長看低你而不悅時的挑剔!
五、用讚美讓家長協助你
做教師的都明白一個道理，不要吝惜讚美，讚美的作用遠遠大於批評指責，他能調動起人的所有積極因素，激發其源於內心的責任感，我們與家長溝通時，也要善於讚美家長，用讚美開啓家長的心扉，會使家長高興地與你結爲同盟，形成一種強大的教育合力，協助你的教育教學工作。所以對家長，不要吝惜你的讚美，你的教學工作取得了家長的協助，那纔是最完美的教育組合，纔是最佳教育效果出現的根本保證。
