怎樣激發孩子的語言表達能力，孩子總是需要家人的用心呵護的，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，以下是怎樣激發孩子的語言表達能力方法。
怎樣激發孩子的語言表達能力1
啓發孩子，讓孩子敢說、想說、樂意說。
孩子天生性情各異，有的能說會道，有的沉默寡言。對於不愛說話的孩子首先應找出原因，然後再加以引導。一般來說，這類孩子有的是膽小，在生人面前說話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳。對這樣的孩子，家長應鼓勵他多說、敢說，並要態度大方、口齒清楚、聲音響亮。有的孩子因患有多動症，存在思維障礙，學習困難，注意力不集中，自控能力差，嚴重影響了語言表達能力
讓孩子多讀、多看、多背，促進語言發展。
孩子的課本中有大量語言優美、邏輯性強、句子精練的好文章，其中詩詞更是語言的最精華部分。因此，朗讀課文、詩歌，並在理解的基礎上背誦，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可爲孩子的語言表達能力打下基礎。
要爲孩子創設語言發展的良好環境。
家庭的薰陶對孩子的一生起着非常重要的作用。因此，在家庭生活中家長要儘量做到言談不俗，用詞恰當，多使用成語，誘導孩子與家長多交談。儘管大人說話的用詞孩子當時不一定全懂，但時間一長，孩子會慢慢悟出其中含義，經過模仿、運用，就能提高口頭表達能力。
正確、合理地回答孩子提出的問題。
孩子好奇心強，常常會提出各種問題。家長對孩子提出的問題要熱情、認真、恰如其分地回答，既可以使孩子探索真理的願望得到滿足，又能幫他克服語言上的障礙，使他的口頭表達能力得以提高。
用多種方式鍛鍊孩子的說話能力。
兒童時期，是求知慾最強、語言發展最快的時期。家長要根據孩子的這一特點，採取多種方式鍛鍊他的說話能力，如給孩子講故事、童話、寓言，或讓孩子自己先閱讀這類書刊，然後再講述出來。這樣，既可培養孩子的口頭表達能力，又可加強他的記憶力和思維能力。
鼓勵孩子積極參加學校組織的活動。
集體活動是鍛鍊孩子膽量和能力的最佳時機。課堂發言、演講活動、詩歌朗誦會等活動對孩子的能力，尤其是語言表達能力的提高起着積極的作用，因此，家長要支持和鼓勵孩子積極參加。
怎樣激發孩子的語言表達能力2
一、看
在教育孩子的過程中，要有計劃地帶孩子進行直接觀察，給幼兒創造條件，採用直觀形象的方法，引起孩子學習的興趣，如：給孩子講有關春天的故事之前，先告訴他：“春天到了，大樹、天氣、人、花、草、小動物，都會有一些變化，看到這些變化，就知道春天來了，你找一找，看一看，春天到了會有哪些變化，以後講給媽媽或爸爸聽。”孩子經過仔細地觀察、查找後，家長再問他：“除了故事中的大樹、小草、小動物的變化外，你還能通過什麼知道春天來了？”孩子根據自己觀察判斷的內容，親身體會，會爲家長講出自己的新發現，如果孩子找到的不多，家長也可在旁做些簡單提示。
二、聽
培養孩子注意傾聽的好習慣，這是發展幼兒表達能力的先決條件。孩子學習語言，首先就要會聽，聽得準確、聽得懂，然後纔有條件正確地模仿着說。講故事是向孩子介紹文學作品的基本方法。因爲孩子不識字，他們是文學作品的聽衆，將不識字的孩子引入文學世界，就需要家長爲他講解，以達到教育目的。
爲孩子創造“聽”的環境，可以是多種多樣的。如：給孩子講故事；和孩子聊天，互相傾聽或交談；帶着孩子聽多種聲音，樂器的聲音、動物的聲音……讓孩子聽後模仿、想象，並講出他們聽到的聲音好像在說什麼。
三、說
爲了發展孩子的表達能力，不但要發展其“聽”的能力，還要培養幼兒“說”的能力。要給孩子創造“聽”的環境，在說話中練習說話。家長在日常生活中，應利用與孩子接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話願意講出來。當孩子用詞不當時，家長需及時糾正。
四、練
發展孩子語言表達能力，主要是培養其正確的發音、豐富的詞彙，並能正確運用，教會幼兒按照漢語語法規則講話。這些內容，都得到語言實踐中學習、掌握。給孩子提供多練習的機會，創造練習的環境。孩子發音不準，家長注意及時糾正。只要孩子肯練，他就能掌握得更快、更好。
怎樣激發孩子的語言表達能力3
1、多跟孩子說話
很多家長都不知道，孩子學習語言的基礎是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對語言保持高度的敏感，這是鍛鍊孩子口語表達能力的`最初級的步驟。
2、一定要讓孩子有話可說
儘量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認知範圍，孩子才能“說”出來。曾經有個剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時，出了《假如我當經理》這個題目讓同學們寫，結果孩子們寫的沒有一篇令人滿意的。孩子們對“經理。這個角色沒有—，點感性認識，怎麼能寫好文章呢？不但孩子們，就連老師自己也不知道這個“經理”應該怎麼當。由此可見，讓孩子學會口語表達，就一定要調動孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因爲語言總是跟着思維在運轉。
3、讓孩子們多觀察，多討論
多觀察各種事物，可以使孩子擴大眼界，增長知識，說話有內容。在孩子觀察時，要引導他們看清楚對象，同時用語言給予指導。如告訴他們事務的名稱和特徵，性質，用途及與人們的關係。在這個過程中，要有意識地教給他們一些新的詞彙，教他們正確的發音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會很自然地鍛鍊孩戶的口語能力。
4、讓孩子充分表達自己意願
當孩子提出了對一件事情的理解的時候，不管孩子的想法正確與否，結果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，因爲這是孩子在表達自己的意願，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對不對”。
5、讓孩子多講，多練
語言是在實踐過程中發展的。培養孩子的口語能力，必須讓他們多講多練。這裏所說的多練，主要是指讓孩子有更多的機會講述自己的見聞，包括複述聽過的故事、講述圖書的內容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應該讓孩子根據自己的認識、掌握的詞彙和語法，創造性地組織語言。
總而言之，孩子的口語表達能力是需要家長去着意培養的。孩子擁有了良好的口頭表達能力，在社交中會得心應手。
養語言能力的方法多種多樣，家長要善於針對自己孩子的生理和心理特點，抓住他的興趣，選擇適當時機，捕捉技巧方法進行語言訓練。但要遵循一項原則：寓教於樂。只有這樣，纔可以讓他在輕鬆自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，做到日積月累，潤物無聲！
