如何發展13歲孩子的語言能力

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如何發展13歲孩子的語言能力，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，培養的能力會影響孩子的一生，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。下面跟大家分享如何發展13歲孩子的語言能力。

如何發展13歲孩子的語言能力1

13歲孩子大多數將開始學會推理，抽象思考和運用邏輯。按照皮亞傑的理論，他們不再處於發展的實操階段，而是處於正式操作的階段。除非存在認知上的問題，大多數的孩子的閱讀能力都很強，並能夠在學科學習當中運用他們的語言和讀寫能力，並在其它重要領域當中將其作爲工具。

這種能力將持續到成年期。就在青春期之前，就會出現灰質生成（神經元和連接）的激增。繼而是大腦中以語言爲中心的白質（包裹神經纖維的層）的增長。在12歲之後，這兩個區域的增長都會下降，這標誌着學習語言的關鍵時期的結束。所以，父母要重視12歲之前孩子的語言訓練。

由於認知發展和大腦變化，11-13歲的孩子表現出越來越多的能力，可以超越文字表面並理解語言的隱喻用法。他們能夠理解諺語並發現語言背後的含義。他們可以來理解一些更抽象的語言用法。他們能夠理解諺語並發現諷刺。他們已準備好掌握複雜的語言，並在腦海中操縱它們。例如，他們開始瞭解如何形成類比。開始思考語言如何被用來說服，糾正，喜愛等。父母可以幫助孩子掌握這些能力。

孩子們的詞彙量將繼續擴大，並且通常與他們閱讀的數量直接相關。雖然一年級的孩子可能有8,000-14,000個單詞，但高中畢業生可能有超過80,000個單詞。父母可以幫助孩子增加詞彙量，除了增加詞彙量之外，也在增加他們對如何使用具有多種含義的詞彙，以及如何成功地應用諺語的理解。

孩子們能功能化地使用語言，並調整他們的詞語選擇或複雜程度以適應語境，適應同齡人羣相當重要。這個年齡段的孩子能夠更好地看出或預測聽衆的需求。他們能夠調整他們的言論來消除誤解，並且能夠捕捉到話語中的意圖或語氣，而不是僅僅是表面上的文字。他們可以更好地促進和他人的談話，保持互動並加入更多社交的因素。

他們對語法的理解也在不斷髮展。例如，他們可以理解主動和被動語態之間的區別，例如，卡車撞到汽車和汽車被卡車撞了。他們能夠在討論或寫作中在腦海裏有明確的主語和動詞的關係以及名詞和代詞的關係。父母可以幫助孩子藉此練習並掌握更復雜的語法。

這個年齡的孩子在閱讀中可以理解具體和抽象的主題，並且可以區分作者的聲音。他們還能夠識別與故事相關的角色特徵。父母可以通過此活動，檢查孩子的能力。

孩子們在這個年齡段的寫作能力也有所提高。他們爲了支持他們的觀點或提出論點可以寫出相當多的文字。他們可以在寫作中正確使用複雜的句子結構，例如帶有冒號和分號的句子。

文化和教育背景影響整體語言的發展，在幼兒園時就開始存在，並在發展中保持穩定的個體差異，也對語言發展有影響。

如何發展13歲孩子的語言能力2

語言能力的發展是兒童智能發展的重要內容，也是許多高級心理能力發展的基礎，例如閱讀能力、社會交往能力等。許多兒童存在以下語言問題，如說話晚、口吃、吐字不清、語言表達能力差等。

兒童語言的發展包括兩個方面：一是對語言的理解，二是語言的表達。孩子往往是先理解語言，然後說出語言。例如：從小和狼一起長大的`“狼孩”，除了會嚎叫以外，語言很難發展起來。

心理學家研究發現，0-7歲是孩子語言發生發展的關鍵期，這一時期沒有及時刺激和訓練，最容易產生語言障礙，影響將來的心理髮展。

在1歲以內，語言訓練應着重於主動對孩子說話，即使是1-3個月的嬰兒，也會對聲音有聽覺反應，能辨別聲音的來源，會咿呀發聲，能辨別講話人的感情等，家長不要忽略這一時期孩子的語言發展需要，要多給孩子豐富多彩的聲音刺激，包括音樂、兒歌、故事、自然界的各種聲音等。

等孩子到了兩三歲的時候，孩子們就成了“十萬個爲什麼？”，口語交流需求非常大，這時候家長們要不厭其煩的一一解答！在這個語言發展過程中，稍有錯誤都會影響或延遲孩子的語言發展。並且從這個時候就應該注意訓練孩子的平衡能力和本體感了。