作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的健康知識教案，歡迎大家分享。
目標：
1.通過教師朗讀，理解故事內容
2.知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口。
準備：小河馬以及故事裏小動物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家，一張是在醫院)一個牙齒的模型
過程：
教：今天我們小三班來了一位新朋友，它是誰呢？（一邊問一邊戴頭飾）
教：下面就請小朋友們聽一個關於小河馬的好聽的故事。
（提傾聽的要求）請小朋友仔細的聽，安靜的看。
開始講故事（之前就把背景圖粘在黑板上）
講完後，教：故事裏的小河馬怎麼了？
教：爲什麼小河馬的牙齒會壞呢？或是爲什麼小河馬要拔牙呢？（按照幼兒上面的回答問）
教：小河馬怎麼才能保護好自己的牙齒呢？
教：怎麼刷牙呢？
教：看，這是一口整齊的牙齒，我準備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙（先橫着刷），哎呀，髒東西怎麼刷不下來啊？這可怎麼辦？(如果幼兒答不出可提示）
然後可以準備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。
教：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒？
教：怎麼漱口呢？
教：我們漱口的時候先喝一口水，然後再嘴裏面鼓一鼓，能不能把誰喝下去？最後吐掉，吐在哪裏？我們一起來漱口吧（每個人杯子裏倒一口水，每張桌上放兩個桶）
漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶裏。
結束語：給客人老師看看我們的漱口之後，牙齒有沒有變乾淨。跟客人老師再見。
一、教學目標：
1.認識自我，完善自我，超越自我。
2.認識他人，寬容他人，學習他人。
二、教學重難點：
認識自我，完善自我，超越自我。
三、課前準備：
（生）筆、紙
四、教學難點：
五、體驗設計：
六、教學過程：
（一）引入主題：提出認識自我和他人的重要性和必要性。
教師：在古希臘神廟的扁額上刻着這樣一句名言——認識你自己，在二千多年前，我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的'。可見古今中外人類在探索外部世界的同時，也中不斷地探索羊自己的內心世界：我是誰？我從哪裏來？我到哪裏去？今天我也向同學們提出兩個問題：
1、你瞭解你自己嗎？你瞭解他人嗎？
學生：較瞭解自己和他人（部分學生）
學生：不瞭解自己和他人（部分學生）
教師：現在請三位同學談談你自己是什麼樣的人，客觀了說明你有哪些優缺點。如：我是一個樂觀的人，我是一個做事拖沓的人……等等。
學生A：我是一個有上進心的人，我是一個勤奮好學的人，我是一個怕失敗的人。
老師：這位被山帶談的是自己在學習方面的表現，請同學擴展開來談自己，包括學習上、思想上、生活上、人際交往方面等等。
學生B：我是一個熱愛體育鍛煉的人，我是一個好比好強的人，我是一個知錯又難改的人。
學生C：我是一個自尊心很強的人，我是個怕羞的人，我是一個上課遲到的人。
老師：好！前面三位同學簡單地談了談對自我的認識，看來同學們並不完全瞭解自我和他人。今天我們就提供一個機會給大家：請同學們在紙片一上寫上我是誰？（20條左右）
［教師分發小紙片給學生們，學生各自寫20條左右］
教師提示學生客觀全面地評價自己，大約花10－15分鐘。
教師：現在，請同學之間交換低片擁不擁護看一看，互相增進對彼此的瞭解。
然後，每一組推薦一個或兩個代表發言。
學生：（自由發言談自己的，大約五六個學生代表）
（三）有效引導，逐步昇華經。
教師：非常好。這次同學們比較清楚、全面地認識了自己和他人，告別是認識到了自己和長處和短處。我想每一個同學都想成爲一個理想完美的人，那麼，請在你們寫的缺點前面上加上“應該”兩字，把你們的缺點轉變成優點。例如：“我是一個懶惰的人”改爲“我應該是一個勤勞的人。”
［學生們動筆改缺點成優點。］
教師：現在請八位同學談一談現在較完美的你：“我應該是一個……的人”說出自己對今後的期待和對的要求。
［八位學生分別發言談出自己的心聲，每個學生髮言都鼓掌鼓勵他們敢於正視自己，表揚他們有改正缺點錯誤的勇氣。］
教師：這次，請同學位去掉“應該”三字。現在，你沒有那些缺點了，你已經是一個全新的人。我們表十位同學上臺發言，大聲地喊出你對自己今後的期待，同時請下面的老師同學支持，促使你以後的行動。
［十位至二十位學生上臺喊出自己的肺腑之言，老師同學不斷鼓掌鼓勵、寬容和支持他們。老師在每位同學發言之後都作出點評。如：我們相信你是一個知錯就改的人；你確實是一個勇敢發言的人，今天上臺就是明證；同學們和老師給你機會，讓你成爲一個團結友愛的人…… ］
(四)總結點評
教師：我們每個同學上了這堂課後，我想每個人都有了一些感受。現在請同學們談談上這堂課之後，你有哪些收穫或見解。
學生A：我對自己有了較全面的認識。
學生B：我有改正錯誤缺點的信心。
學生C：我認識了自己的不足。也認識了別人的長處。
學生D：我更清楚地瞭解了我的朋友和同學。
學生E：我對別人認識了，就更容易寬容人缺點的錯誤。
………
教師：同學們剛纔的發言說的非常真實自然，也就說出了我們這堂課的目的，那就是——
1、認識自我，完善自我，超越自我。
2、認識他人，寬容他人，學習他人。
（板書在黑板上）
七、課後記錄：
本課是心理健康課，而不是思想政治課。教師通過本堂課更傳佈清楚地認識了學生，更有利於今後班主任工作的開展；學生通過這堂，在和諧、民主的氣氛中表達了自己的心聲和願望，增進了同學之間的瞭解和友誼，也增強了改正錯誤和缺點，成爲一個理想完美的的信心和勇氣。
