幼兒園健康知識小常識，在孩子小的時候可能家長已經有想法要送孩子去幼兒園上課，那麼在幼兒園中有很多問題需要注意的，特別是對孩子們的健康知識的瞭解和熟記很重要，那麼幼兒園健康知識小常識有哪些呢，接下來由小編做一下相關內容的分享。
幼兒園健康知識小常識1
一、幼兒在園的日常保健護理
1、晨間清潔衛生、晨接、戶外活動、飲水、餐前餐後管理、大小便、幼兒睡眠、午點安排、幼兒衛生、幼兒離園、物品管理、
2、班級教師對幼兒全面護理，並培養幼兒良好的飲水、飲食的習慣；
在傳染病流行期間及天氣有變化的情況下，園保健室或老師都會給家長髮信息。
二、週末在家如何護理好孩子
1、週末一般不帶孩子去人流量大、空氣污濁的場所。
2、養成良好的個人衛生習慣：足睡眠、多運動、勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室內保持通風等。
3、幼兒外出活動時，一定要是適量運動，及時穿脫衣服，補水。
4、儘量同步孩子在幼兒園的作息時間，學會自理。
三、如何給孩子正確用藥
不要給孩子“進補”: 對於孩子來說，最好的“補品”就是正常科學的'日常飲食。
四、孩子患病後的科學護理
1、注意休息，多喝白開水。“若要小兒安，須予三分飢與寒”注意飲食清淡，吃七八分飽。
2、根據季節變化及時增減衣服，沒有特殊情況，不要穿得過多。
五、幼兒園如何制定帶量食譜
根據《中國居民膳食指南》的要求和中國營養學會推薦的“兒童每日膳食中營養素推薦攝入量表”，按照幼兒生理需要攝入熱能和各種營養成分的需求，制定幼兒園帶量食譜。做好葷素搭配、粗細搭配、色彩搭配。
六、家長配合
1、早晨不要讓孩子空腹喝冷飲食品、牛奶、豆漿；排隊晨檢時嘴巴不要有食物。
2、關注老師發的信息。
3、有疑問可及時諮詢園醫。
幼兒園健康知識小常識2
幼兒園開展心理健康教育的方式方法
幼兒園的心理健康教育的主要目標是培養幼兒形成良好的生活、衛生和行爲習慣，形成一種有益於心理健康的心理定勢或反射，它包括個性心理品質、情緒情感、社會適應等方面。幼兒的心理健康，不僅有利於幼兒的成長，而且對其一生都將產生積極的影響。
幼兒的成長，受制於幼兒身心發展特點的影響，幼兒理解、認知等方面能力皆處於較低水平，對他們進行心理健康教育不能過分強調觀念的形成，而應通過各種遊戲活動的方式方法有機地滲透和融合到幼兒園教育的全過程。
1、創設良好環境對幼兒實施心理健康教育。
《幼兒園工作規程》明確指出，必須“創設與教育相適應的良好環境，爲幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”。物質環境在要求上應具有安全、舒適、衛生、實用等特點，應做到綠化、美化、淨化、兒童化、趣味化和教育化；心理環境應具備適合幼兒生活、學習、活動的全部空間、氛圍。良好的生活、學習、活動環境，有助於幼兒良好習慣的養成，促進幼兒個性發展，以及與同伴交往能力、合作精神的培養，使幼兒能夠健康成長。
2、組織開展各種遊戲活動對幼兒實施心理健康教育。
幼兒的教育活動是通過各種遊戲活動來實施的，讓孩子在遊戲活動中掌握各種知識、技能，積累生活經驗。孩子在遊戲活動中，會學習如何與同伴友好相處，如何遵守各種規則，培養他們的協作能力、羣體意識、注意力、意志力等，使孩子的情感、社會化和個性化協調發展，身心需要獲得滿足和愉悅。
3、在教育教學活動中對幼兒實施心理健康教育。
在每個主題教育活動中，可根據教育主題的內容，結合幼兒認知特點以及發展水平，選擇有利於幼兒心理健康發展的教育教學方式或方法，實施心理健康教育。
4、在一日生活環節中對幼兒實施心理健康教育。
幼兒的一日生活是幼兒人際交往相對頻繁和心理活動、心理品質自然顯露的時刻，利用生活中的每個環節對幼兒實施心理健康教育，有利於培養孩子的注意力、意志力、觀察力以及情感意志等心理品質。
5、密切家園合作對幼兒實施心理健康教育。
孩子的健康成長離不開家庭、幼兒園、社會同家庭的協作配合。這幾個因素之間積極地協作配合有利於幼兒的身心健康成長。家庭、幼兒園要密切配合，及時反饋幼兒在家、在園的各種發展狀況，瞭解孩子的心理需要，及時提供幫助和指導，及時矯正孩子的心理問題，防止孩子產生心理障礙，有的放矢的對幼兒實施心理健康教育，才利於孩子健康成長。
6、重視個別差異，加強幼兒心理健康教育。
幼兒心理健康教育必須依據幼兒的生理和心理髮展特點來進行。每個幼兒都是不同的個體，既有共性又有個性，心理也同樣存在差異。因此，對幼兒的心理健康教育要有針對性的進行，重視個別差異，促進每個幼兒身心健康水平都能夠有所提高、健康發展。
