家長和老師溝通的技巧，從孩子上幼兒園的第一天開始，在以後的十幾年求學生涯中，很多時候家長想和老師溝通，但是卻不知道該怎麼溝通，下面分享家長和老師溝通的技巧。
家長和老師溝通的技巧1
一、與老師溝通要注意方式方法
父母的態度要主動，聯繫要適時適度。
有些父母誤以爲主動聯繫老師會打攪老師的工作、生活，怕老師不歡迎。其實父母主動聯繫老師會給老師帶來便利，因爲一個老師要面對幾十個學生，一個個去家訪要很多時間，家長主動到來，可以瞭解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長老師都樂意的事。
聯繫要經常，不要等到問題成堆或者問題嚴重再被迫去學校。
聯繫要適時適度，要根據孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯繫太頻繁沒有必要，間隔太久，達不到效果。
二、與老師溝通要理性和明智
當老師反映孩子問題時，父母態度要冷靜。孩子在學校難免犯錯，老師通報給家長，讓家長在家裏注意糾正。家長如果當場責罵孩子，就達不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學校和老師。
對老師的看法，家長要做細緻分析，充分肯定老師對孩子的教育和幫助。當然，老師也是人，老師也會有看錯的地方。家長不必惟命是從，可以根據孩子實際情況進行分析，並設法讓老師意識到他的錯誤。
孩子有時爲了逃避處罰而傳遞錯誤信息，家長就更應該及時與學校老師溝通，當溝通渠道暢通，纔會瞭解孩子的真實情況，孩子的小聰明也不會耍了。
三、一些與老師進行有效溝通的方法
1.約定會面時間
作爲老師，沒有什麼比在上課前、放學後或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。儘量尊重教師有限的時間，不要忽然間出現，老師可能有，也可能沒有時間充分解決你的問題。
2.學會用各種方式溝通
包括面談，電話溝通，微信交流，電子郵件往來等，以達到經常與老師溝通的目的。
3.願意承擔你需要做的部分
老師們可能已經對現有的工作量感到沉重。說實話，一些老師對在滿滿的工作日程上再加一件事，會感到非常具有挑戰性。你需要確保老師知道你願意配合他們的工作，並在家庭裏支持他們。
4.與老師成爲盟友
你和孩子的老師應是合作伙伴，而不是對手。你可以嘗試通過一些非正式的聊天來建立關係。時不時的給老師帶杯咖啡。在教室裏做志願者或主動提出在家裏幫助做一些項目。如果你每次見孩子老師的時候都在抱怨或不停地言語攻擊，老師會開始躲着你或對你有所防備。請別忘了，你與老師有着共同的目標，那就是幫助你的孩子。
家長和老師溝通的技巧2
不要只知道問孩子的學習成績，生活上的事情卻不關心。學習固然重要，但孩子的成長也是十分重要的。家長找老師不要只記得問孩子的學習成績怎麼樣，在班裏排到第幾名，這次考試是不是又落後了等。
不要貶低孩子。有的家長見到老師後，尤其是孩子也在當場，總要對老師說孩子不懂事給您添麻煩了，學習成績不好您要多費心了之類的`話。其實不知，旁邊的孩子的心理會受到影響。最好的辦法還是實事求是一點。
保持平等尊重友好的態度。在學校裏我們有時會看到一些家長碰到老師後就說，孩子留在學校就是老師們的責任了，當孩子們一犯錯誤的時候，家長會指責老師教導不嚴，說老師的不是等。其實孩子犯錯家長的責任也是很大的，家長在面對這個問題的時候要對老師尊重，畢竟孩子受父母的影響是很大的，不要不講理的批評指責他人。
挑選好時間和地點。家長也有工作在外，老師在學校也有很多的教學工作要完成。家長找來時談話溝通的時候可以提前打個電話，約好時間和地點，最好是雙方都有空閒的時候。
家長和老師溝通的技巧3
第一，端正對老師的總體看法
家長應該認識到，在應試教育的體制下，社會壓教育，教育主管部門壓學校，學校壓老師，老師壓學生，形成了惡性循環鏈。教育教學對老師壓力也非常大，老師的生存真是不容易。特別是老師不能大面積進修以提高自身素質和教學水平，所以，他們的工作非常辛苦。雖說老師這個隊伍和社會其他行業來比算好的。但大家要明白，老師也是平常人，即使在寺院裏，也可能有一些不合格的僧侶。所有對老師應該多些寬容和理解。
特別要指出的就是，家長就算對老師有些消極的看法，請不要在孩子面前表露。你怎麼評論老師沒人限制你，但是，對老師的消極言論，會對您的孩子造成很壞的影響。兒童的心志是不成熟的，他們極容易被暗示，就是五六年級的孩子也極容易被家長暗示。如果你總對老師消極評論，你的孩子聽到了，他的大腦就接受了你的信息，他的心靈就會扭曲。他因此就會輕蔑老師，甚至和老師對抗。這樣情況下，指望孩子能學習好是有困難的了。
從孩子的學習和成長的角度考慮，我們家長就應該端正對老師的總體看法，用積極的態度來評價老師。
第二，積極引導孩子崇拜所有老師
爲什麼要崇拜老師呢？因爲老師是傳道、授業、解惑的。有一句古語：“親其師而信其道”。意思是說，如果孩子喜歡老師，他就喜歡老師講的課。自古以來，凡有大作爲的人，都是“親其師而信其道”的。從現代心理學的看，也就是學生對老師的認同感，這是很有道理的。
舉個例子，你孩子上一年級了，做爲家長可以帶有誇張性給孩子講，他的老師們如何滿腹經綸，教學水平如何高超，讓孩子對老師產生敬仰之心，崇拜之心。就算老師講課水平很一般，孩子也會學得很好。
現在，家長和老師的矛盾隨處可見。當然，家長也會有自己的價值觀和標準，但是，如果你在孩子面前挑某個老師的毛病，孩子因爲年齡小，思維判斷能力極差，也就認爲這個老師不好。當孩子上課的時候，就不想學習了，就想哪個老師不好，怎麼缺德，就不能學好這個老師所教的科目。那樣對孩子的前途和心理髮展是極爲不利的。
爲了孩子的學習與成長，我們不應該對老師有挑剔之心，不要是己非人，應該用陽光的、積極的心態引導孩子崇拜老師。
第三，家長與孩子發自內心尊重老師
尊重老師實質就是尊重自己。想想，這世界上還有比什麼事比給予你知識更重要的呢？中國自古以來一直提倡尊師重道。老師承擔着傳承文化知識的一種職責。尊重老師應該成爲我們做人的準則。
首先，要在思想認識上、情感上去理解老師、體貼老師。不能簡單地認爲老師是爲了某種功利來從事教書育人的工作。記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，人們卻早已酣然入夢了。這種辛勤地勞動，又是爲了誰呢？如果老師真是你們想的那樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？
其次，要讓孩子尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第四，不要事事依靠老師
很多家長認爲孩子的學習只要攤上一個好老師，好班主任，孩子的成績就會好。特別是孩子剛入學，家長就瘋狂的去尋找好老師，老師按學校模式來做，把所有希望寄託在老師是愚蠢的。其實孩子能否學好，在很大程度上取決於孩子自己，取決於你創造的學習環境，取決你在教育上的理念。家長不能把孩子所有發展的希望都寄託在老師身上。
我勸家長，與其動很多心思在老師身上，倒不如把這個精力用在孩子身上。有句話叫“君子求諸己”。孩子碰到的問題，我們自己能解決的就解決，解決不了再找老師。因爲一個孩子，要想讓他發展好，還是得靠孩子自己，靠孩子自己的學習動力和學習方法，靠他學習慾望地持久性。這個才能根本解決你孩子的問題。
