家長和老師多久溝通一次，孩子的健康成長需要家長和老師的努力，老師和家長需要通過各種方法經常溝通交流，家校合作更好的培養，下面分享家長和老師多久溝通一次。
家長和老師多久溝通一次1
1、家長最好一個月左右到學校去一次，瞭解一下孩子的情況。只靠出席家長會了解是不夠的。
開家長會時，那麼多家長都在等着，老師不可能對你孩子的情況談很多。別人不去的時候，你去拜訪老師，可以細談，從學習到紀律，從思想到生活。全班幾十個孩子，哪個孩子的家長經常去學校和老師溝通，老師自然就會多觀察、多瞭解你的孩子，不然家長來了說什麼呢，這在無形中就督促老師多關注你的孩子了，這不是很好嗎？家長千萬不要等問題成了堆再去和老師聯繫。要想發現孩子任何微小的變化，就要與老師經常聯繫。
2、與老師交流的時候，家長不僅要詢問孩子在學校的情況，還要向老師介紹孩子在家裏的情況。
例如，家長可以向老師提供家中最近是否有親人失業、搬遷等可能影響孩子在校學習生活的種種變化。家長經常與老師互通信息，還可以幫助老師更全面、更深刻地熟悉和了解孩子。不管出現了哪方面的問題，都應讓老師儘早得知各種信息，以便採取相應措施。當然雙方交流的內容，切記不要簡單地、直接地傳達給孩子。有些內容只是教育者瞭解就可以了。必須讓孩子知道的，也不要給孩子一種“告狀”的感覺。對於老師的失誤，家長要在理解的基礎上，委婉但觀點鮮明地提出自己的看法，以便更好地教育孩子。
家長和老師多久溝通一次2
建議從週一至週五和老師保持溝通
和幼教老師進行溝通，最好是週五至週五的工作時間，和老師溝通一下孩子的情況。如果一大清早和11點半的時候和老師溝通，老師是最忙的。家長和老師溝通特別要注意好時間的分寸。
首先長話短說。老師的工作是包括40個學生的教學工作，還有40個家長的諮詢，相當於增加了客服的工作內容。她們的工作非常忙啊，千萬不要一說就說半個小時，建議保持5分鐘以內的溝通，長話短說，雷厲風行，老師會喜歡這樣的溝通方式。
其次注意說話的方式。別帶有情緒和老師進行溝通，最好以平和溫婉的方式，讓老師感覺到聊天不壓抑，也讓老師感到幾分尊敬和禮貌。
最後，晚上的時間，不要和老師聊太久，因爲是休息時間，老師也有她們的事情，包括她們有時會排練舞蹈，寫寫教案之類，還有一些幼教老師，也特忙，家裏也有2個娃需要帶，所以在特忙的時候，家長最好在老師第二天空閒的時候，跟老師進行溝通。
如果有急事需和老師溝通
比如孩子沒帶筆或本子等一類的東西，可以及時溝通一下，特別要注意溝通內容的簡潔。老師有時因爲學生淘氣，情緒上會有一點變化，這一點可以理解，所以家長要是碰到老師情緒不夠好的時候，要懂得適當收斂，早早地結束溝通。
和幼教老師溝通的好處
有一些家長，因爲繁忙，爺爺奶奶和爸爸媽媽都是大忙人，老師在羣裏發佈作業時，也沒有回覆，平時也不溝通，這樣的情況會讓老師覺得家長不關心孩子，那麼在老師那裏，孩子得到的關注會相應地減少。
經常和老師溝通孩子的情況，她們的孩子每天出現的狀況，都能夠及時地傳達和解決。因爲大家都害怕孩子厭學，要是每一天和老師溝通，還能及時化解孩子的上學遇到的問題或情緒問題。
比如，小潔經常在孩子午休的.時候，問一問老師：“我家孩子今天吃飯，吃得怎麼樣？”
老師的回覆是，他今天哭了，吃飯時說想媽媽了。
這樣的詢問很及時，孩子回家後，小潔跟孩子說：“你怎麼哭了啊，是想到了什麼呀？”
她的孩子說：“老師講灰姑娘的故事，太恐怖了，我有點害怕，所以我想媽媽了。”
針對這個問題，好像是信息大爆炸，一下子問出來了很多的問題。小潔告訴孩子，我再跟你講一遍灰姑娘吧，你一定不會害怕了。
小潔跟老師第二天又進行了溝通，提出了是灰姑娘的事情，讓孩子哭起來了。老師也挺好的，就答應小潔，下一次講的時候一定不會講得那麼恐怖。
看吧，老師還有一些歉意，但小潔說沒事，沒事，我再多和孩子講一講別的故事就會好了。
由此可見，家長和幼教老師多一些溝通，會給孩子帶來身心上的幫助和成長，有利於孩子更積極地學習，至少不會厭學。
家長和老師多久溝通一次3
如果孩子在上幼兒園和小學低年級
這個年齡段孩子的家長，在接孩子的時候，都可以和老師溝通。當然，這個溝通並不是“沒話找話說”，而是有事情就溝通，沒事就普通社交和寒暄即可。
有的孩子是家中老人接送的，那麼家長可以根據孩子反饋的情況，隨時和老師溝通。
這個年齡段的孩子會有各種各樣的狀況發生，家長不用擔心頻繁的溝通會給老師帶來困擾，其實老師也很習慣孩子們的狀況頻出。
如果孩子到了小學高年級以上
這個年齡段的孩子已經比較能自主安排學習了。家長可以多觀察孩子在家的情況，有的放矢地和老師聯繫、溝通。
在溝通的時候，家長要講清楚孩子的問題，並且儘可能多地提供細節給老師，比如“孩子最近偷偷打遊戲”，“孩子最近提到某門課的時候都很抗拒”，然後和老師一起探討解決的辦法。
