老師與家長的溝通技巧。在學校裏，身爲老師的我們是需要與家長進行一定溝通的，這樣家長才能瞭解到孩子的在校情況。接下來就由小編帶大家瞭解老師與家長的溝通技巧的相關內容。
老師與家長的溝通技巧1
一、尊重家長是前提。
家長和教師的交流是一種平等的交流，不存在貴賤之分，特別對待那些調皮孩子的家長，更要悉心交流，多從教師自身找原因，站在公正公平的角度來分析問題的癥結所在，與家長共商解決問題的對策，切莫當衆指責家長，甚至侮辱家長，這樣不僅不能解決問題，還可能激發更大的矛盾，記住，尊重家長就是尊重自己。
二、懂得傾聽是手段。
與家長交流，要懂得傾聽，不能以“教育權威”自居，一味講述自己認爲的大道理。這種的交流只是片面的交流，不利於教師掌握更多的信息，甚至有可能自己也存在錯誤，但自己發現不了，因爲當局者迷，這時只有懂得傾聽，才能發現更多，才能更加全面的分析問題，解決問題。
三、電話交流是途徑。
對於比較尖銳的問題，採用電話交流是一種比較理智的措施，比如教師在工作中因爲情緒激動而出手打了學生，這種情況下，可以採用電話交流向家長解釋原因，承認錯誤，尋求家長的原諒，以免和家長產生正面的衝突。當學生在學校犯下嚴重錯誤時，電話交流也可以先緩解下家長的情緒，避免家長因爲情緒對孩子大打出手！
四、家庭訪問是補充。
爲了孩子的學習和生活，家訪也是一種必備的溝通方法。特別是對於那些調皮搗蛋的問題學生，而家長又不聞不問，這種情況下，更有必要進行家訪，尋找問題學生的問題根源，爲家長解疑答惑，出謀劃策，甚至鼓勵家長髮現自身問題且改之。家訪時，面對家長的不禮貌和冷落時，也不必產生情緒，應冷靜對待，巧妙化解即可。
五、分析家長是功課。
教師交流面對的是不同的家長，他們的文化層次、家庭背景和個性特點各不相同，所以交流時使用的語氣和方法也各不相同。在與家長交流前，要做好交流前的功課，即對家長有一定的瞭解和分析，做到胸有成竹，從容應對。面對脾氣暴躁的家長，語氣要緩和些，那些對孩子不聞不問的家長，則需要語氣堅定些……
六、方法策略是保障。
教師與家長的交流要講究方法和策略。做到先揚後抑，先對學生的在校表現作出肯定，進而轉入到該次不良表現的話題。對學生的批評要做到適可而止，因爲過度批評學生容易讓學生反感，也會讓家長反感。對於不同的家長，話題的切入點也不相同，爺爺奶奶更多關注的是生活和飲食，父母更多關注的學習和成長的問題。另外，當家長在解決孩子問題時遇到了困難，教師應站在家長的角度來幫助家長，取得家長長足的信任。
老師與家長的溝通技巧2
一、要開誠佈公
老師應該對學生真誠。爲學生的成長擔心，爲學生的進步着急，對家長坦誠相待。在正常情況下，教師應該向家長們介紹學生的優點和缺點，並真誠地指出學生未來努力的方向。只有這樣，我們才能贏得家長和學生的尊重和信任。只有這樣，我們才能“親其師，信其道”。
二、要動之以情，要曉之有理
教師要營造和諧的談話氛圍，在家長們來學校之前要對談話的內容和話題進行整理，做到心中有數。語言要樸實忠墾，使家長們有親切感，千萬不可以漫不經心，這會讓家長們有失落感。通過雙方的情感交流和信息傳遞來尋找問題的解決方案。
三、實事求是
當老師和家長溝通學生的問題,首先,我們應該反思工作中的缺點，但千萬不能當着家長的面去批評學生的錯誤,不可“添油加醋”地改變事實。我們應該實事求是地指出學生的錯誤，爲家長提供合理、合法的教育策略。畢竟金無足赤，人無完人,再優秀的學生都會有缺點,同樣的,也不可能有一無是處的學生，每一位學生都有閃光點,關鍵在於教師要善於發現它的閃光點和及時必要的指導,加強其優勢,逐步轉換。
四、虛心傾聽
教師要充分理解家長“望子成龍”、“望女成鳳”的感受，幫助家長全面、正確地教導孩子，獲得家長對學校教育的理解和支持。同時，我們應該虛心聽取家長的意見，聽取他們對教育的看法，並反思自己的工作中是否存在不足。
五、採用角色替代法
與家長溝通，掌握一些溝通技巧。有時一個簡單的問候，也會留下一個好印象。我們老師常是站在老師的角度來和家長探討孩子的問題,然而,在當今社會,作爲一個新時代的老師,我們應該在教育好學生的同時也站在家長角度去看問題,設身處地爲家長着想，幫助他們解決問題，從而贏得他們的信任。
六、文明用語
教師與家長多使用文明用語，往往可以事半功倍，有利於拉近教師與家長之間的距離。比如：你有時間嗎?我們談談你的孩子好嗎?等等......
老師與家長的溝通技巧3
家長與幼兒園老師溝通的7大策略
一、不要等到孩子有了嚴重問題纔去找老師。心理學家認爲，在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。
二、所有的父母都認爲自己的孩子是好的'，犯錯誤是偶然所爲。專家常提醒父母：“請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。”凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好感。
三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見的。
五、不要因爲不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。
六、“我的孩子是很乖的，怎麼會在幼兒園裏調皮搗蛋呢？”所有家長都認爲自己對孩子最瞭解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。老師和家長經常交換意見，有助於雙方更好地瞭解孩子。
七、儘管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不願意配合的意思？如果出現這種情況，那麼家長們之間可以互通情況，必要時向園方或其他有關方面反映，以便及時進行干預。
