角色定位的重要性，不管是什麼人，都有明確自己額角色和定位，特別是身爲一名企業的管理者，我們要清楚的認知自己的角色定位與認知，才能更好管理員工。以下分享角色定位的重要性。
角色定位的重要性1
在實際的工作過程中，出現角色定位錯誤的情況有：
1、角色定位過高
自己的角色定位過高，高於自己實際可以承擔的角色定位。
這種情況大多出現在剛剛參與一個新行業的員工身上，他們大多盲目自信，對自己本身的能力預估太高，最後導致與實際的工作難度存在較大的差距，因此經常會犯一種冒進主義錯誤。
2、角色定位過低
定位過低是指低於自己可以實際承擔的角色。
定位過低一般是員工對自己的自信心不足，在完成團隊工作的時候優柔寡斷、畏首畏尾，對別人交代的任務存在爲難情緒，認爲自己的能力不夠勝任工作，這種人很容易因爲自身的畏首畏尾拖慢整個工作的進度。
3、角色錯位
角色錯位，是自己對自己的定位與自己實際應當承擔的角色不符。
就好比負責外部業務的員工去幹了內勤的工作，最後不僅自己勞心勞力，還將團隊井然有序的秩序弄得一團亂。
認清自己在團隊中的正確定位應該如何做？
1、認清在團隊中扮演的角色，擺正位置
要客觀認識自己的優缺點，積極尋找團隊中其他成員的優秀品質，並且向其學習，使自己的缺點和劣勢等負面因素在團體合作中減少以至消失。在提升自己的同時，提升團隊成員之間合作的默契程度，進而提升團隊執行力。
團隊強調的是協同，較少有命令和指示，所以團隊的工作氣氛很重要，它直接影響着團隊的工作效率。如果積極尋找其他成員的積極品質，那麼與團隊的協作就會變得更加順暢。自身工作效率的提高，也會使團隊整體的工作效率得到提高。
2、明確在團隊中所承擔的責任，忠於職守
作爲團隊的一員，要堅決服從上級安排，服從團隊大局，勇於承擔自己的責任，忠於職守，把自己應做的事情做到最好，不拉團隊的後腿，不給團隊添麻煩，只給團隊作貢獻。
新一代的優秀員工必須樹立以大局爲重的全局觀念，不斤斤計較個人利益和局部利益，將個人的追求融入到團隊的總體目標中去，從自發地遵從到自覺地培養，最終實現團隊的最佳整體效益。
3、充分發揮自己在團隊中的作用，盡職盡責
作爲團隊中的普通一員，崗位普通但責任不普通，每一個崗位和每一份工作都有它獨特而不可或缺的作用，只有團隊裏的每一個成員都做好自己應做的事情，通力合作，團隊纔有可能真正成爲最終的王者。
俗話說：“尺有所短，寸有所長。”如果全部都是將軍，誰來打仗?反過來，如果全部都是士兵，誰來指揮?因此，要進行角色定位，認定“我是誰”，“我”扮演和充當一個什麼樣的角色，我要做什麼，要怎樣做才能做好在其職、做其事、盡其責。
角色定位的重要性2
如何用【定位思維】成功地在不同演講角色中轉換呢?
▲1“ 選位 ”
選擇自己在演說中的位置，確定演說的目的。
每個人都有很多不同的身份與側面。在不同的場合，針對不同的主題，身份將會產生變化。比如，你是一個企業家，當你面對員工演說的時候，你的定位是企業領袖;而當你出席慈善活動時，你的定位是慈善家;而當你到學校去演說時，你的定位則應該是學生們的人生導師。
如果沒有這樣的定位思維，用同一種定位，或者是錯誤的定位去演說，結果可想而知。
對演說的定位也要落實到每次演說之上。這一次演說的對象是誰?我演說的目的是什麼?是塑造自己的個人形象?是塑造企業的品牌?是銷售企業產品?還是將我的思想傳遞給聽衆?只有對演說的目的.有明確定位，你的演說纔會有重點、有邏輯。
因此，演說者在每一次開始演說之前，都要對自己及演說進行“選位”。如果是重要場合的正式演講，你事先一定會準備演講稿，並做充分的.刻意聯繫，“選位”就具體體現在準備演講稿和刻意練習時，你有明確的對象、目的和場合的意識，而不是走形式地準備和練習。
如果是即興演講或者是臨時的會議講話，你事先準備的時間並不多，你也可以在演講前的2分鐘，一邊深呼吸，一邊問自己，進行“選位”：我的聽衆是誰?我演說的目的是什麼?我要以一個什麼樣的角色講話?
“選位”後再上臺，你會更胸有成竹。
演講角色定位的重要性
▲2“ 入位 ”
進入你爲自己選擇的“位置”，用這個“位置”應有的方式來進行演說，也就是表演中常說的進入角色。
▲3“ 出位 ”
能入位也要能出位，這一點很重要。因爲只有在出位之後，才能迅速進入下一場演講，進行下一次的入位。
而出位還有另外一層的含義，那就是演說者還應該學會超越“選位”，即不將自己禁錮在已經選定的角色定位上，而是站在更高的層次去審視自己和演說，這樣，演說者才能不斷進步與提升。
角色定位的重要性3
角色定位就是明確各個層級對管理者的期待，準確合作、達成默契，從而使管理者工作順暢、高效。首先閆老師解析了高層、中層與基層在公司中的角色要求，點明管理者職場綜合角色：可靠人、大好人、大能人，應具備的三種思維：上下思維、前後思維及點面思維。然後分別介紹了管理者在處理與上級、平級和下屬關係中應當如何定位自身角色：
1、對上級的角色定位：擔當、配合、高能——得力干將，做高素養、高情商、高能力下屬。要有事業心，有擔當（意識）；主動配合領導(姿態)，主動爲領導補臺，想方設法實現領導意圖；達成上級要求（結果）；塑造職業意識，默契輔佐上級，做可信、可靠、可託的下屬。
2、對平級角色定位：合作、競爭、利用——發揮職能作用。應以外交視角看待平級關係，堅守五項原則：尊重他部門的職能、權威、特性；不介入他部門職責區域；不評價他部門業務/團隊；平等交往和對話；和諧交往。需提升自身“能耐”，爲人真誠，做事牢靠，做可依託、可信任、可合作的夥伴。
3、對下屬的領導角色：領導、師傅、貴人——員工追隨。老師首先闡釋了“領導”的內涵，及管理者與領導者的區別，管理源於授權，功在控制；領導則源於信念，功在引領，管理與領導是管理者的雙翼，共同形成了管理者的影響力。塑造自身影響力，需從修己與齊人入手，做有技術、有原則、有胸懷、有手段、有責任的管理者，做能人、信人、達人、高人和貴人。
最後，老師給大家分享了時間效能管理的方法，即堅守2/8法則，將時間用於重要的事情，對事務進行分類，每日事務規劃及設定時限以提升時間利用效能。
身爲管理者，處於企業的中樞地位，與各層級聯絡、交往與合作，是發揮其職能和高效執行的關鍵。角色定位的方法在於找準目標、瞭解需要、實際應用。就像老師所講：“角色定位是做出來的，不是想出來的”，大家需將今日所學，進行反芻吸收，修煉內功，提升職業化綜合素養，進而打通職場奇經八脈。
