爲什麼說隔代教育不好，在很多家庭中，孩子被放在第一位，隔代長輩對孩子的溺愛更加是永無上限，很多家庭的矛盾往往都是因爲隔代教育引起的，教育是一個漫長的過程，今天一起來看爲什麼說隔代教育不好。
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隔代教育的壞處
1、溺愛孩子容易培養出“溫室花朵”。孩子都是自己的心頭肉，對於祖輩來說孫子輩更是自己的掌上明珠，含在口裏怕化了，捧在手心怕摔了。這種小心翼翼，無微不至的關愛很容易培養出“溫室花朵”！這樣的教育方式容易讓孩子逐漸失去生活自理能力，適應能力弱，比較嬌氣。祖輩常常會無條件地滿足孫子輩的要求，這樣更會影響孩子形成霸道任性的性格。
2、陳舊思想觀念隔代傳播。祖輩生活的年代和寶寶生活的年代相隔久遠，雖然祖輩的生活經驗豐富，但他們的很多觀念已經和現代社會發展脫節。在進行隔代教育的時候，祖輩難免會將自己舊有的思想觀念帶到寶寶教育上面，一些老年人的生活方式、行爲習慣都可能在潛移默化中傳遞給寶寶。一些祖輩甚至還有迷信的觀念，這種觀念對孩子的價值觀更有不利的引導。
3、以經驗代替科學。老年人的生活經驗豐富，這種既有的觀念可能並不正確，但在隔代教育的過程中，祖輩自然而然地把自己的生活經驗帶到教育中去。因爲祖輩的知識面較窄，教育觀念不能與時俱進，“經驗”和“科學”碰撞的情況下，隔代教育的弊端就顯現出來了。
4、孩子和父母容易產生感情隔閡。寶寶長期和祖輩生活，更容易和祖輩產生感情，對父母的感情聯繫弱。在以後的生活中，一旦離開爺爺奶奶和父母生活可能產生感情隔閡問題。
5、封閉環境阻隔孩子身心發展。對於許多老年人來說，孫子都是磕不得、碰不得的，一切可能對寶寶造成傷害的事物都要隔離開來。其實這種教育觀念是不正確的 ，寶寶正處在探索世界，開發創造力的年紀，老一輩予應該給予孩子合適的刺激。這種隔代教育培養出的孩子往往缺失創造力，接受知識慢，反應不靈敏。
隔代教育產生的原因
1、長輩的權威。不少父母對於祖輩都有敬畏心理，如果祖輩提出想帶寶寶，父母大多也不願意不給長輩面子，怕造成家庭矛盾。
2、祖孫情是穩固的感情基礎。對於自己孩子的孩子，老年人一般都有濃得化不開的祖孫情節，這種堅實的感情是隔代教育的心理基礎。
3、長輩有充足的時間和精力。老年人往往退休在家，相比父母他們有更多的時間和精力，父母自然而然就把孩子寄託給老一輩養育。
4、老年人都有一顆童心，易於和孩子相處。老年人往往具有童心，他們可以和孩子一起玩樂溝通，形成融洽的關係。
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什麼是隔代教育
隨着時代的發展，目前一些年輕家長或者因爲自己的工作繁忙，或者因爲離婚而把孩子的教育，生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成爲全面照顧第三代的“現代父母”這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之爲隔代教育。
隔代教育產生的原因
1、祖輩家長有較多的育兒經驗，有充裕的`時間和足夠的耐心。
2、由於祖孫的血緣關係，老人會本能地對孫輩產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎。
3、多數祖輩家長常有一種兒童心理，特別喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關係。因此，爲教育孩子創造了良好的機會和條件。
4、祖輩家長豐富的生活知識和深厚的人生閱歷爲教育孩子提供了資本和權威性。然而，由於祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的侷限，不可避免地存在一些不利因素，我們應該有清醒的認識。
隔代教育的有利因素
一、充裕的時間和精力
不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
二、老人有着更加平和的心態
祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶。他們不想年輕父母那樣衝動，相反的他們更加的平和。
三、擁有更爲豐富的生活經驗
祖輩已經成功的帶大了一代人了，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗，讓他們對小孩各階段的發展特點也瞭解得更準確，這爲小孩的健康成長提供了保障。
四、爲年輕父母解決了後顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的，他們可以爲寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入使得父母可以免後顧之憂地全心全意工作。
五、傳承優秀的文化傳統
老一輩無疑是懷舊的一羣人，他們會更多地保有着傳統的中華文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進的文化的薰陶，也有機會更好地傳承這些優秀的傳統文化和美德。
六、對孫輩的親情隔代
家長對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們樂於爲孩子奉獻，這有利於孩子獲得心理上的支持和情感上的安定，爲父母解除後顧之憂。
七、填補家庭缺陷
現在單親家庭越來越普片，老人加入教育小孩，還可以爲那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題，爲寶寶提供了性別模仿的對象，也爲寶寶學習與異性相處提供了鍛鍊的機會。
隔代教育的弊端
一、過分溺愛寶寶，阻礙寶寶自我成長
祖輩在年輕的時候，因爲生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至於事事代勞，處處遷就寶寶，導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
二、引發家庭矛盾，導致親子隔閡
寶寶出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對寶寶來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。再者，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行爲習慣，當父母在某個時間段內接管寶寶，或者從祖輩手裏完全將寶寶接管過來時，他們可能就會急於去扭轉寶寶的這些所謂的問題行爲，父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。於是祖輩和父輩之間就很容易因爲寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。
三、抱持老觀念不放，妨礙寶寶個性發展
許多祖輩教育理念比較落後，對寶寶心理髮展的特點缺乏正確的認識，他們就可能限制寶寶的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給他一些捆綁，導致他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，採取過於傳統的方式來教育寶寶，那麼，他們落後的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因爲文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個性發展。
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1、過分溺愛，阻礙成長
隔代教育下，長輩通常存有補償心態，會將子女當年沒有得到的疼愛“變本加厲”的給孫子孫女。祖輩家長對孩子的過分疼愛與關注，使得孩子喪失很多的成長機會，難以發展出獨立的人格。
2、剝奪互動，缺少情感
父母在孩子的成長過程中有着不可替代的作用。隔代教育中，雖然有祖輩的愛與呵護，但是也會剝奪孩子很多與父母親互動的機會。
3、理念落後，妨礙發展
爺爺奶奶、外公外婆畢竟年老，教育理念跟不上時代潮流，不利於孩子心理髮展。在教養孩子的時候，祖輩家長會不當地限制孩子的各種探索活動或對孩子作出不當的要求，以致孩子不能發展出完整人格。
4、年齡過大，壓力倍增
祖輩家長年齡偏大，精力和身體狀況都不盡如人意。在教養孩子的時候，難以滿足孩子的需求。而反之，孩子接受新鮮事物很快，隨着年紀逐漸長大，自主性和探索性隨之增強，祖輩家長便難以應對，不免要承受額外的心理壓力和負擔。
5、引發矛盾，導致隔閡
在這種教育中，孩子通常會被祖輩父母縱容、溺愛，繼而養成了許多生活惡習。於是，在與父母相處時，父母與孩子間往往有矛盾，孩子容易出現對立情緒。這種對立情緒會不利於親子之間維持良好的情感，在有衝突時，孩子往往會退縮到祖輩家長身邊。長此以往，難免會造成祖父母因爲教育孩子理念不同引起家庭矛盾。
總的來說，隔代教育的危害是比較多的，比如阻礙孩子的成長，影響孩子與父母的感情、增加孩子的壓力、引起孩子與父母的矛盾等。但是，隔代教育也並不是一無是處的。建議父母多分出點時間來教育孩子，就可以很好地減少隔代教育帶來的危害。
