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隔代教育的幾大誤區

來源:時尚冬    閱讀: 2.82W 次
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隔代教育的幾大誤區,隔代教育,顧名思義就是年輕的家長因爲工作忙碌,無法自己照顧孩子,只好讓爺輩來照顧和教育。而爺輩的教育方式多數是以寵愛爲主,很容易導致孩子養成非常多的不良習慣。下面是關於隔代教育的幾大誤區,希望對大家有幫助!

隔代教育的幾大誤區1

由於祖父母某些育兒觀念相對陳舊,科學性比較欠缺,單憑個別的,表面的經驗出發,撫育上對孩子過於縱容,導致孩子養成許多不良的健康習慣,影響了孩子的身體發育,作爲父母應該多給予科學正確得示範與引導,下面我們來看看這些“補救”案例:

隔代教育的幾大誤區

案例一:孩子睡前哭鬧

奶奶:多抱抱孩子,他更容易入睡,也很乖。

導致結果:孩子只有在抱着時才容易睡着。

奶奶:孩子睡前鬧,給他塊糖就好了。

導致結果:孩子總要含着糖才能睡着,容易患齲齒。

矯正版:

孩子入睡前要把他平放在牀上,撫養者可在身邊陪伴。哼唱童謠或者講睡前故事,注意睡眠環境的安靜、舒適,讓孩子自然入睡。

案例二:孩子(五歲):我要喝水!

奶奶:好寶貝,杯子放得那麼高,你自己拿不到,來,奶奶幫你倒上水,現在還太燙,我來吹一下再喝。你的手別碰杯子,奶奶餵你。

結果:孩子依賴性強,處處都不想自己動手,自己解決問題,且習慣以自我爲中心,不會關心別人。

矯正版: 杯子放在櫃子裏,自己去取吧!嗯,開水要倒在涼杯裏過一陣子再你瞭解喝,真聰明,來,媽媽也口渴了,再給媽媽倒一杯水來。

結果:孩子在媽媽的訓練下,自己不但學會取杯子喝水,還能爲媽媽倒水喝。這樣就培養了他獨立解決問題的能力,生活小事上自己做決定,還能爲他人着想,避免自我中心。

專家提醒:

當父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發生分歧時,最好不要當着寶寶的面發生衝突。寶寶雖小,但他是天生的外交家,當他看到家庭成員之間出現分歧時,他就會聰明地鑽空子。這不僅對改善他的行爲毫無益處,反而會導致他的問題越來越嚴重,甚至帶來更多別的問題。

另外,家庭成員之間發生衝突,那種不和諧的家庭氛圍會帶給寶寶更多的不安全感,對他心理髮展產生不利影響。

隔代教育的幾大誤區2

現在不少孩子是在祖父母的`關愛下成長起來的。大致有兩種類型:一種是孩子的父母工作繁忙,祖父母們便自覺不自覺地成了全面照看第三代的“現代父母”,兼任“保鏢”和“保護傘”。另一種是因孩子父母離婚,孩子就全權推給祖父母,這樣的祖父母有點類似真正意義上的“再當一次父母”。

隔代教育的幾大誤區 第2張

無論是哪種,老年人帶孩子往往弊大於利。這些弊端大多隱藏着,成爲孩子成長過程中的“隱患”,也許有一天就會爆發。據學術界的調查證明,隔輩人帶孩子,成功率不足30%。經過專家點評,把隔代教育的誤區歸納爲下面幾種:

誤區一:溺愛孩子事必躬親

症狀:一個暑假,一所小學的某班在校園裏舉辦紅領巾活動,不少爺爺奶奶成了主角,那天陽光很猛,爺爺奶奶們義不容辭地擔當起爲孩子打傘的責任。由父母陪同的孩子,顯得獨立多了——父母們一般都離孩子遠遠的,讓孩子自己料理一切。

專家點評:溺愛是祖輩帶孩子的主要問題。老年人出於對第三代的過分疼愛,常常對孩子百依百順,關懷備至,所以老人帶大的孩子一般生活自理能力較差;也有的老人對孫輩提出的要求,不管是合理的,還是不合理的,一律給予滿足,這樣的孩子往往霸道、一意孤行。

誤區二:以經驗代替科學

症狀:一個長得很漂亮的小姑娘,可就是牙齒上長滿了黑色的斑點。女孩的母親埋怨是婆婆把孩子帶成了這樣。原來,每天晚上睡覺的時候,奶奶都給孩子喝糖水,孩子越喝越愛喝。孩子的奶奶說,“小孩子的乳牙反正是要掉的,再長新的不一樣白白淨淨嗎?再說了,我小時沒吃幾塊糖,這牙不也掉光了?”

專家點評:我們不能以偏概全地把落後的教育思想和教育方法都歸結到祖輩們身上,年輕人在教育孩子方面也存在各種不科學的觀念和方法。但祖輩們的確更容易靠經驗來帶孩子。主要原因在於一些祖輩人受教育的程度普遍偏低,知識面較窄,接受的又是幾十年前的教育,而且祖輩人由於帶過幾個孩子,很容易覺得自己是“過來人”。

誤區三:祖輩觀念隔代傳

症狀:曉曉是個聰明的女孩子,學習成績一直不錯,是班裏學習委員,可最近老師說曉曉的自信心不足,總是唉聲嘆氣的。後來發現曉曉比較自卑,言談中總是哀嘆自己是個女孩子。原來曉曉說很擔心成績會不好。媽媽問:“你的成績不是一直很好嗎?”曉曉說,聽奶奶說,女孩子長大以後會變笨的,而且競爭不過男孩子。

專家點評:祖輩們雖然經驗豐富,但他們的世界觀形成於多年以前,與當今社會的發展多多少少存在差異。

誤區四:環境封閉保護過度

症狀:張先生說自己的老伴爲了怕孫女磕在桌子角上,把家裏所有有棱角的地方都包上了棉花和膠布,還不許孩子到處跑;而張先生的女兒對此有極大的不滿,她認爲,小孩子就應該蹦蹦跳跳,如果總是封閉在家裏,孩子還怎麼能成長?

專家點評:兒童時期恰恰是孩子求知慾強、體力和腦力活動充沛的關鍵時期,這個階段需要給他們合理的智力刺激和動力。如果把孩子封閉在小環境裏,孩子往往容易養成內向、不愛活動的習慣和生活方式。這對孩子的成長顯然是不利的。

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