來自一位農村老人的隔代教育，很多家長非常注重孩子的成長，孩子的成長決定了孩子的未來，但過分溺愛會耽誤孩子的一生。來自一位農村老人的隔代教育教你如何教育孩子，防止孩子在溺愛中長歪了。
來自一位農村老人的隔代教育1
作爲一名心理諮詢師，我經常接到老師、父母對於隔代教養的抱怨：由於祖輩過分地溺愛和放縱、過多地包辦替代和保護，使孩子變壞;以自我中心自私自利;，阻礙了孩子的個性發展；老人們教育意識的缺乏和教育方法的不當，容易使孩子錯失同伴交往的機會，容易導致孩子視野狹小，缺乏活力。然而，在一次諮詢活動中，一位普通農村老人樑瑞金的育孫寶典，讓人對隔代教育有了新的認識：讓孫子摸爬滾打自從樑大爺的小孫子牛牛來到這個家中，牛牛的爸爸媽媽就像得了寶兒似的，總也忍不住要把孩子抱起來，樑大爺都及時制止了。樑大爺沒讓牛牛坐嬰兒車，而是讓孩子自己學着翻身、打挺兒，爲這事兒媳婦一開始還跟樑大爺鬧意見，覺得牛牛沒有享受到現代孩子的待遇，可是在寶寶快爬的嬰兒比賽中，牛牛得了他人生中的第一個第一名！牛牛父母高興得合不攏嘴，牛牛的體格比同齡孩子棒多了！俗話說七坐八爬，在牛牛七、八個月大時，樑大爺也沒讓牛牛坐爸爸買來的學步車，而是讓孫子自主爬行，樑大爺跟奶奶拿着玩具在前面逗引，孩子跟在後面爬行，結果牛牛早早就能站立。等到學步時，牛牛的爸爸媽媽怕孩子摔着，想在一邊架護着孩子，樑大爺給勸住了，孩子學步需要一個自己練習的過程，也是他自我總結經驗的好機會。
牛牛現在5歲了，與同齡的孩子相比較，牛牛體質、身體協調能力都更好。給孫子吃好的牛牛從小自己吃飯，從不讓人餵飯，爸爸媽媽餵飯樑大爺也不讓。牛牛一開始用手抓，再後來用小勺挖，雖然拋灑一點兒，可牛牛吃得香着呢；再看看那些從小習慣於餵飯的孩子，爸爸媽媽端着碗追着孩子到處跑，連哄帶勸也喂不上幾口飯，都是老人給慣的！對孩子偏愛的糖果樑大爺是儘量減少，不管一開始孩子要求多麼強烈，樑大爺決不妥協，他給孩子多吃有機、綠色食品，用水浸泡果蔬，清洗乾淨，也不給牛牛買那些顏色鮮豔、口味獨特的兒童膨化食品。由於牛牛一開始就自食其力、不挑食，到現在遠離有害垃圾食品，更不易得病。和孫子一起鍛鍊樑大爺覺得孩子在6歲之前最重要的就是要奠定一個好的身體，他跟牛牛奶奶每天晚飯後都帶孫子散步。一開始牛牛受《喜羊羊與灰太狼》的吸引，賴在電視機前不願離開，樑大爺就對孫子說爲什麼每次比賽灰太狼都比不過喜羊羊？就是因爲喜羊羊喜歡鍛鍊！牛牛說我也要學喜羊羊每天鍛鍊，現在小孫子已經習慣成自然，晚飯後不是看《喜羊羊與灰太狼》，而是拉着爺爺和奶奶的手逛花園。經常和孫子聊天樑大爺退休後，有充裕的時間和精力，願意花時間與孩子在一起生活，而且能夠耐心地傾聽孩子的聲音。牛牛從開始學話起就經常拿着一件玩具，發揮自己的想象，給爺爺奶奶講故事，老兩口也樂意做牛牛的忠實聽衆。
在樑大爺家，最經常看見的場景就是孫子講得手舞足蹈，爺爺奶奶聽得如醉如癡。爺爺不會把孩子放在一邊看電視，自己打牌，樑大爺懂得用心陪伴孩子、傾聽孩子的重要性。我們應該爲樑大爺的育孫寶典而喝彩，老人是一位地地道道的育兒專家，他也許不知道心理學中的傾聽、共情、積極關注等專業術語，但我們從老人的育兒經中卻看到了這些理論的實施。這位爺爺與天下所有的爺爺一樣疼愛自己的孫子，但老人唯一不同的是非常冷靜、理智，沒有把自己關愛變成溺愛。
來自一位農村老人的隔代教育2
什麼是隔代教育
隔代教育是指由祖輩對孫輩的撫養和教育。一些年輕的家長或者因爲自己工作繁忙，或因爲離婚而把孩子的.教育、生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們成爲全面照顧第三代的“現代父母”。
中國是世界上爲數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進了幼兒園、託兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育。
在我國城鎮有近五成的孩子跟着爺爺奶奶、外公外婆長大，孩子的年齡越小，與祖輩家長在一起生活的比例就越高。隨着社會高齡化趨勢的形成，隔代教育現象愈來愈普遍。年輕的父母在生活、學習、工作壓力下，該如何承擔家庭教育的責任已成爲一個社會問題。
隔代教育作爲一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發展有着極大的影響。所以，我們應該清楚地認識到隔代教育的利與弊，在發揮其教育優勢的同時，認真克服種種負面影響，使孩子現有的家庭教育狀況得以改進，使我們的孩子快樂、健康地成長。
隔代教育的好處有哪些
1、祖父母們對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們有充裕的時間和精力，而且樂於爲寶寶奉獻，這有利於寶寶獲得心理上的支持和情感上的安定，爲父母解除後顧之憂。
2、隔代教育解決了爸媽因工作繁忙等原因而無法教育和照顧孩子的問題。
3、祖父母自身有一種童心，所以很容易與孫輩建立融洽的感情，爲教育孩子創造了良好的感情基礎，利於祖孫兩輩身心健康。
4、城市中居高不下的離婚率使很多寶寶成長在單親家庭裏，祖父母能很好地彌補這類家庭中的性別角色缺失，這對寶寶健康的性別認知有着正面的作用。
5、祖父母們在撫養和教育寶寶方面有着豐富的實踐經驗。
隔代教育的弊端
1、容易忽略孩子的成長需求：祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出問題，思想上比較保守。認爲只要孩子不磕不碰就好，不瞭解孩子的愛玩、愛動的天性，不瞭解孩子年齡、生理的特點，阻礙了孩子的正常運動、發展。
2、思想觀念陳舊：隔代家庭中祖輩家長受教育年限，明顯低於爸媽的受教育年限，而且教育觀念陳舊、落後。在與孩子的親密接觸之中，祖父母的觀念無意中會傳播給孩子，還有一些祖父母因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
3、對孩子的個性發展有着極大影響。隔代撫養方式可能導致孩子心理變異，產生某些心理問題，如心理老年化、社交恐懼症、性格怪異化、心理脆弱化等。
4、容易對孩子形成溺愛。多數祖父母會經常有一種因自己年輕時生活和工作條件所限沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補償到孫輩身上的想法，造成對孩子的過分溺愛。
5、容易造成孩子與父母的感情隔閡。孩子長期與父母分離，缺少應有的溝通和交流，空間和時間的距離也會使他們之間的心理距離越拉越遠。
隔代教育的成功要點
1、不要老抱着孩子，要讓孩子多與大自然接觸，多做戶外活動，每天至少1小時。
2、不要因爲怕危險就不讓孩子爬來爬去，把孩子限制在牀上或小車裏，只要注意保護就不會出事。
3、如果兩代人觀念上發生衝突，要多進行溝通，不要各自固執己見。老人可以多閱讀一些現代育兒書刊，多接觸一些新的育兒理念與方法，提高自己科學育兒的水平。
4、不要包辦代替，孩子能做的事情儘量讓他自己動手。
5、不要因爲自己當年沒有滿足兒女的需求就以補償心理來養育孫輩。
6、平時多溝通，多交流育兒經驗，也能彌補隔代教育”的不足。
7、避免縱容孩子養成貪吃零食的習慣。
8、孩子父母限制孩子的事情，長輩不要越俎代庖，儘量與孩子的父母保持一致。
9、不要總給孩子穿過多的衣服，這樣會影響孩子的運動能力和抵抗力。
10、孩子口味應該比較清淡，避免以自己的口味做飯，讓孩子吃得過鹹。
11、不要買東西討好孩子，否則日久易養成孩子和大人討價還價，撒潑打滾的壞毛病。
