淺談隔代教育的利與弊，在很多家庭中，孩子被放在第一位，在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶，都說“長大後我就成了你”，多多陪伴孩子，下面跟大家分享淺談隔代教育的利與弊。
淺談隔代教育的利與弊1
觀點一：時間充裕，利>弊
和張女士住同一個小區的李大爺向記者表達了自己的看法，他認爲如果祖輩家長能夠對孫輩的疼愛掌握好度，祖輩家長帶孩子是非常有利的。
優勢一：不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。能夠耐心地傾聽孩子的敘述。一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關係。
優勢二：祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，對孩子在不同的年齡容易出現什麼問題，應該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。
優勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發展和有效處理孩子教育問題的有利條件。
優勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，爲教育孩子創造了良好的感情基礎，利於祖孫兩輩身心健康。
觀點二：容易溺愛，弊>利
張女士認爲由祖輩帶孩子雖然騰出了一些必要的時間去工作，同時也增進了孩子與長輩的感情，但長期來看對孩子的'成長是不利的。她總結以下幾個原因：
一、容易形成溺愛，產生“隔代慣”的現象。祖輩家長對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護短”，致使孩子的弱點長期得不到糾正。
二、思想觀念陳舊。許多祖輩家長仍用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經驗。還有一些祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度 三，造成孩子與其父母的感情隔閡。祖輩家長對孫輩的溺愛和護短，造成孩子很難接受父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。這在我兒子身上尤爲突出。
因此，張女士還是認爲年輕父母不管怎麼忙，也要抽時間與孩子在一起。把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長，孩子容易出問題。“不是對長輩不信任，而是站在他們那個角度很難對孩子嚴起來。”
專家建議：年輕父母爲主，老人爲輔。
要使隔代教育實現“三贏”，不妨從以下幾點努力：
第一、實施隔代教育的祖輩要不斷地學習教育知識，這中間既包括育兒知識、教育學、心理學方面知識，同時也要學習營養學方面知識。
第二、建議年輕的父母再忙，也要抽時間儘量陪孩子。教育應以年輕的父母爲主，老人爲輔。更多的教養行爲的實施由年輕父母親自進行。特別是對於0～3歲的嬰幼兒，這一時期是建立孩子安全感的關鍵時期，在西方很多國家提倡這一時期母親要做全職媽媽。安全感建立得不好的孩子，未來的成長會出很多問題。
第三、教育孩子，請隔代家長“狠”下心來。受社會環境影響，隔代教育中，老人是受苦的一輩，“苦”在他們身上的烙印太深，所以，他們不願讓自己的孫輩受半點苦，因此，他們帶大的孩子普遍抗挫能力較差。教育要有原則性，能夠“狠”下心來教育孩子已經成爲他們必修的課程。
第四、隔代教育一定要做到教育理念統一。要做到這一點，要求年輕的父母經常與祖父母溝通孩子的教育問題，做到口徑一致，觀點統一，否則孩子犯錯時，父母批評，老人護短，造成孩子無所適從。
淺談隔代教育的利與弊2
1、餵養：追着孩子餵飯
臨牀發現，由祖父母餵養的幼兒，更易出現挑食、偏食等不良習慣。這可能是因爲老人更加心軟、慈善，以至於逾越了“關愛”與“溺愛”的邊界。
但事實上，老人由於經驗豐富、有耐心，可能更明白哪些食物比較適合孩子的成長、哪些東西孩子喜歡吃。因此，家長們比較好統一思想認識，共同商討。對於給孩子選什麼食物、怎麼去烹飪，可以多徵求老人的意見；而看見老人有追着孩子餵飯、吃一口飯獎一顆糖果等寵溺行爲時，父母則要及時制止，讓老人明白放任孩子的不良行爲，只會害了他們。
2、眼睛腿腳不靈帶來隱患
在隔代育兒各種矛盾中，隱患是比較致命的。老人由於上了歲數，可能眼睛不夠靈光、腿腳不夠靈便，導致了各種隱患。對此，一方面，年輕父母要儘量抽出時間陪孩子活動。有條件的情況下，找個有精力確保孩子的人，陪同祖輩一起照看孩子。另一方面，不能打消老人的熱情和積極性，而要和他們一起想辦法，把隱患降到比較低。比如，給家裏安上防撞角、鎖、餐椅等，讓老人照顧孩子更方便、更順手。
3、管教：過嚴或過鬆
不少老人管教孩子都傾向於兩種極端，過嚴或者過鬆。前者以過去的“軍事化管理”爲標準，喜歡什麼事情都要訂個標準；而後者則看到孩子撒嬌就心軟，什麼事情都依着孩子。
事實上，孩子也需要尊重和理解，更要有適當的自由空間。面對這種問題，年輕的父母首先要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間多在家裏，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長；此外兩代人要協商建立可行的家規，出現問題有章可循。
4、早教：只教孩子認字、唸書
不同的時代對教育的理念大不相同。在很多老人眼裏，早期教育無非就是“智力開發”，早點教孩子認字、唸書。事實上，新的觀點是“會玩的孩子比較聰明”，家長更重要的是要開發孩子的天性和特長。可以讓老人看一看這方面的書籍，和父母一起帶領幼小的孩子觸摸真實多彩的世界、參加戶外運動等，在孩子開心的笑顏中，讓老人逐漸接受全新的教育理念。
面對諸多不幸事件，隔代教育你擔心嗎？其實隔代教育中也有很多成功的案例，聰明的孕媽會巧避以上誤區，實現孩子和父母的共贏局面。
