2歲孩子的語言表達能力，兩歲孩子的語言表達能力，雖然已經有很大進步但是也還是沒有能夠把話說全，有的寶寶已經會講很多的話，但有的寶寶卻還只會說爸爸媽媽，以下分享2歲孩子的語言表達能力
2歲孩子的語言表達能力1
1、兩歲孩子的語言表達能力，雖然已經有很大進步但是也還是沒有能夠把話說全，因爲正常情況下兩週歲左右的孩子纔可以說出一整句話，這還得說是語言發育比較快的孩子，對於語言能力發育比較慢的寶寶來說兩歲也就能說三個字以上的詞。
2、想要孩子的語言表達能力好，首先應該從自己的教育開始着手，因爲如果孩子的語言發育關鍵期沒有給孩子灌輸很多的詞彙，那麼孩子是不可能無師自通的說出很多話的。
3、平時要可以多給孩子唸書，唸書的時候不要太平淡，要結合故事中的角色，和故事的內容，來調節自己的語氣，這樣孩子纔有聽下去的興趣，孩子聽得故事多，接受到的詞彙多，孩子自然就特別會說話了。
孩子的語言發育能力，在一方面與父母的基因遺傳有聯繫，另一方面也和大人的教育有關，所以是不能太心急的，要慢慢的教，因爲孩子什麼都不懂，所以教小孩子要有耐心。
2歲孩子的語言表達能力2
該如何提高孩子的語言表達能力？
一、適當使用電子產品，不依賴就行。
有很多人覺得電子產品是單向輸入，對孩子的語言表達沒有什麼好處。
根據我查的資料和理解，說的應該是以前那種很機械式的語音，聽着確實很枯燥，這對孩子的語言發展自然是沒有幫助的。
而現在的兒童音頻故事和兒歌都是真人發音，很多兒童節目都是由媽媽朗讀的，也很有感情，慢節奏；有的說唱的唐詩是由孩子完成的，童聲稚嫩，也特別好聽。
在成長環境相對單一的家庭，人少，彼此之間話又不多，孩子能吸收到的語言自然少，此時播放一些高質量的音頻也未嘗不是一種語言補充啊。（因爲我曾經也傻傻地堅持着）
我自己也會在音頻APP上讀故事，有時候也會放給孩子聽，確實不如現實生活中給孩子朗讀的效果好，但是我認爲，是可以聽的，只是大家在選擇節目的時候注意音頻的質量就行，比如口音很重的、沒有美感的就可以排除。
我通常在自己做家務而娃又需要陪的時候使用音頻軟件讓孩子聽歌，聽故事，尤其是我們共讀過的繪本故事，比如《青蛙弗洛格》，在學校玩過的遊戲，比如《老狼老狼幾點了》，他會更有感覺，也會很認真的聽。
二、帶養者要多和孩子說話，高迴應，並啓發孩子開口講話，糾正發音，耐心聆聽。
媽媽帶着愛意的話會更能刺激孩子的語言發育。哪怕父母不會講故事也沒有關係，但是要多和孩子講話，父母的話，對嬰幼兒來說，是不可或缺的營養。
1、從方法上來講，想讓孩子多說話的兩個主戰場：
①、將對話場景化，引起孩子互動
吃飯的時候，父母在幹什麼呢？趕緊催促孩子吃完，扣手機或者幹別的.，我們可以把每一步場景化，這都是引導孩子說話的好時機。
“寶寶坐在餐椅上，我們要開始吃飯了，吃什麼呀，哇，是一碗熱乎乎的麪條啊，吹一下，涼了，就可以吃了。”類似這樣，如果不說的話，就平平淡淡的什麼也不會發生了。（還可以讓孩子吹一下，剛開始的時候，孩子並不會‘吹’這個動作的。）
穿褲子的時候，“寶寶要先穿哪隻腳呢？左腳還是右腳？”基本上是我們說左腳的時候孩子會伸右腳，還可以給孩子唱《穿褲歌》。
②、讀繪本故事，進行詞彙量擴充
有時候我們可能也講不了太多的話，那麼，合適的繪本就是一個不錯的選擇。一來孩子有機會存儲語言，二來方便孩子養成一個良好的閱讀習慣。
但是，讀繪本的時候，基本上是大人講得多，孩子說話的機會少，那麼，我們就要創造機會讓孩子多說。
填詞：
讀繪本的時候，如果經常看《肚子裏的火車站》這本書，連讀幾天以後，可以說，肚子裏的...，說完這幾個字，表示側耳傾聽的樣子，等幾秒鐘，剛開始的時候孩子可能都不會說，那麼我們就慢慢說出來，時間長了孩子就會開口接話，“火車站”，然後別忘了豎個大拇指。
可以玩起來的繪本：
比如《數一數，親了幾下》，親一下數一下，親一下小手，親一下數一下，這種互動的效果會更好，孩子基本上會被逗得咯咯笑。
2、從技巧上來講，父母需要注意的6點：
①、不要做嘴快手快的父母，留給孩子思考的時間
當孩子“啊，啊”的時候，我們可能會說，你想玩這個小足球，對嗎？有可能還順手把球球遞給孩子了。
可能我們還會因爲可以猜透孩子的內心而沾沾自喜，可是，別疏忽了，我們是要翻譯，但是別立馬就把孩子的想法表達出來了。
更建議媽媽們假裝不懂持續幾秒鐘，因爲我們的對話不能完全靠猜，孩子必須要掌握自己說話的能力，那麼，就要給他時間，給他開口說話的機會。
②、耐心聆聽
孩子有時候會說半天，其實就是想表達一句很簡短的話，我們要耐心聽完，並簡單地總結一下，這樣，不光是對孩子的語言發展，還有邏輯表達都是有好處的。
③、糾正發音
孩子剛開始說話的時候，有的發音不是那麼準，需要及時糾正，比如我家孩子把老師會喊成“老xi”，我們千萬不要覺得好玩，正確的做法是跟着慢說一遍，“老師”。
④、發音不準的要強化
比如我家孩子“ben，beng”這一類發音總感覺很吃力，不會像我們這樣自然，於是，我就有意教他說“笨蛋”“參差不齊”“正好”等詞語，每天跟讀一遍唐詩或者童謠，因爲這些句子很簡短，孩子也願意跟讀。
⑤、不用代詞
我們會很容易說出這裏、那裏、這個、那個這樣的代詞，說得人心裏非常清晰，聽得人一臉茫然。
所以，說話不僅僅是說了，要儘量讓別人能聽清楚，能聽懂，我們在孩子面前說話要少用代詞，孩子纔有可能表達 的 更具體。
⑥、睡前複述
我們每天晚上都會一起回憶當天的事情，以及開心的不開心的，這對孩子的語言提升很有幫助，尤其是我們不在身邊的時候，也能知道發生了什麼。
這個事情大概是孩子兩歲左右的時候就開始斷斷續續 的 執行，養成習慣是今年，每天晚上互動都特別好。
語言發展的本質是互動，希望這樣的回答能幫助到需要的爸媽，如有不全，也歡迎留言。
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2歲孩子的語言表達能力3
如何激發1、2歲孩子的語言表達能力
1、2歲孩子是幼兒言語的發生期，也是孩子口語發展的關鍵時期，怎樣激發孩子的語言表達能力，是我們每個家長不能不重視的一個問題。
這個時期的孩子基本上能準確地叫出"爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”等詞，接受能力強的還會說自己的名字、年齡及一些簡單的常用的生活物品，能表達簡單的要求和願望，如：我要喝水；我要睡覺等簡單的句子。
因此，我們的家長在這一階段要多跟孩子說話，從身邊簡單的事物說起，可以是家裏的所有物品，或把孩子帶到外面大自然中去，看見什麼說什麼。
如：看見一棵大樹，我們就可以指着樹對孩子說：寶貝，這是一顆“樹”，“大樹”，這時他也會學着你的樣子說“大樹”。
如果孩子表達不夠清晰或準確的話，我們再說一遍，讓他再跟着學，如果孩子說得好的話，我們家長記得要對孩子進行表揚和鼓勵
如：微笑着豎起你的大拇指說“寶貝，你說真棒！”“很好”等之類的話或通過鼓掌來表示讚許和鼓勵，讓孩子有表達的慾望。
在豐富孩子詞彙量的同時，我們還要注意教孩子如何正確運用詞彙。當聽到孩子孩子表達不完整或不通順時，我們要及時地、反覆地糾正
如：孩子說“寶寶鞋”時，我們聽了之後就應及時教他糾正，教他說“寶寶要穿鞋”，訓練他把話說完整，再如有的寶寶表達不夠通暢，有口吃時，我們溫和地可以鼓勵他慢點說，讓他慢點把話表達清楚。
總之，1、2歲的孩子是較喜歡錶達的，我們的父母一定要善於抓住一切機會，充分利用一切環境，引導和鼓勵孩子多說、多表達，不斷地激發他們的表達欲。
另外，這個階段的孩子好奇心也很強，經常會問這問那，對大人說的話也會一而再、再而三地重複，有時還會一個人喃喃自語。所以我們的父母就要有耐心地回答他所提出的問題，陪着他說，陪着他笑……伴他快樂地成長。
