隔代教育有時是絆腳石，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，父母對於孩子不必急於求成，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。爲大家分享隔代教育有時是絆腳石。
隔代教育有時是絆腳石1
以前好多朋友和我說過在教育孩子面前和父母生悶氣，無法統一教育戰線。教育道理上各持一詞等等。甚至有的感覺無法悍動老人的想法而對教育孩子產生了絕望心理等等。我都是聽而過之，確實沒時間放在心上。
而這次不同，我深深感受到了現代一些家長們在教育孩子中與老人產生的矛盾。當然，也不能一棒子打死，更不能一概而論。有些老人，在教育方便還是很有道理和妙招的。
由於這陣子女兒臉擦傷了，家裏買了新傢俱，雖然是木製傢俱，可多少有些油漆的味道。我怕對女兒傷口有影響。於是在姥姥家住了幾日。結果這幾日一住不打緊，一直以來，女兒只要到姥姥家就放任無比，經常讓姥姥，大姨，或者哥哥給買好吃的。當然，經常是揹着我的情況下，不讓我知道。但吃的時候，總會被我看到。
買好吃的也就算了，吃完後，還變本加厲的要，不給就鬧，就哭，各種不講理。
而我一旦說幾句，姥姥就說是她自願給孩子買的，與孩子沒關係。說好容易來這住幾天，買點好吃的怎麼了？
偏是有一天我陪女兒讀書，她各種動作，各種不服。說了幾句，竟然鬧起了情緒。偏這時姥姥下樓看到。把我訓了一頓。竟然說怕我把孩子帶壞了;
我說這孩子什麼樣我最清楚，一管你們就總說，這樣能管好嗎？她本來就覺得在你們身邊有靠山。結果，我這一說不要緊。不一會兒，姥姥又回來了對我說：哎呀，你把我氣得不行，到現在我還生氣呢。哪有你這樣對孩子的，孩子管那麼嚴幹什麼？
話說我對女兒真的很寬鬆，好多事都由着她自由生長，自由發揮。只是在讀書這方面，每天一直在堅持，可也讀不了多長時間，每天不超過半小時。
我一聽姥姥說生氣了。我也氣得憋屈的不得了。突然間想起朋友所說的老人蔘於管孩子時自己的無奈和掙扎。
剎那間，我不是感同身受，我是正在身臨其境;
想起女兒二週歲時帶去婆婆家玩。深秋的天氣，非常涼，她非要穿薄涼的.小拖鞋。我拒絕了她的要求。但婆婆卻去把拖鞋拿來給孩子穿。我說你不能這樣，這樣的天氣，穿了拖鞋會着涼的。公公說了一句：只要不哭不鬧，咋都行。結果，第二天因着涼女兒上吐下瀉;
老人出發點是愛孩子，但有時候成了溺愛，溺，這個字本身就有淹沒的意思。慢慢浸入其中，真就把孩子溺愛成一無所知，唯我無尊的性格。這樣的經歷，感受到的不是幸福，無非是成長路上比別人多摔些跟頭罷了。如果摔完跟頭能明白爲什麼摔還好些。如果還不明白，那才中毀孩子一生。
所以說，隔代教育，別成爲絆腳石。
隔代教育有時是絆腳石2
什麼是隔代教育
隨着時代的發展，目前一些年輕家長或者因爲自己的工作繁忙，或者因爲離婚而把孩子的教育，生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成爲全面照顧第三代的“現代父母”這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之爲隔代教育。
隔代教育產生的原因
1、祖輩家長有較多的育兒經驗，有充裕的時間和足夠的耐心。
2、由於祖孫的血緣關係，老人會本能地對孫輩產生慈愛之心，這就有了隔代育兒獲得成功的心理基礎。
3、多數祖輩家長常有一種兒童心理，特別喜歡和小孩玩樂，極易形成融洽的關係。因此，爲教育孩子創造了良好的機會和條件。
4、祖輩家長豐富的生活知識和深厚的人生閱歷爲教育孩子提供了資本和權威性。然而，由於祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的侷限，不可避免地存在一些不利因素，我們應該有清醒的認識。
隔代教育的好處和弊端
隔代教育的有利因素
充裕的時間和精力
不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
老人有着更加平和的心態
祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶。他們不想年輕父母那樣衝動，相反的他們更加的平和。
擁有更爲豐富的生活經驗
祖輩已經成功的帶大了一代人了，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗，讓他們對小孩各階段的發展特點也瞭解得更準確，這爲小孩的健康成長提供了保障。
爲年輕父母解決了後顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的，他們可以爲寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入使得父母可以免後顧之憂地全心全意工作。
傳承優秀的文化傳統
老一輩無疑是懷舊的一羣人，他們會更多地保有着傳統的中華文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進的文化的薰陶，也有機會更好地傳承這些優秀的傳統文化和美德。
隔代教育的弊端
過分溺愛寶寶，阻礙寶寶自我成長
祖輩在年輕的時候，因爲生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至於事事代勞，處處遷就寶寶，導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
引發家庭矛盾，導致親子隔閡
寶寶出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對寶寶來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。再者，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行爲習慣，當父母在某個時間段內接管寶寶，或者從祖輩手裏完全將寶寶接管過來時，他們可能就會急於去扭轉寶寶的這些所謂的問題行爲，父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。於是祖輩和父輩之間就很容易因爲寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。
抱持老觀念不放，妨礙寶寶個性發展
許多祖輩教育理念比較落後，對寶寶心理髮展的特點缺乏正確的認識，他們就可能限制寶寶的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給他一些捆綁，導致他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，採取過於傳統的方式來教育寶寶，那麼，他們落後的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因爲文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個性發展。
