問題1：憑哭鬧想得到東西
情景：媽媽帶5歲的天天去同事家吃飯，席間天天看見小弟弟手裏有個彈跳球，便執意要那球玩。媽媽說等吃完飯就去買。可天天哭鬧着就要小弟弟手裏的那個。媽媽只得跟小弟弟商量，把他的球讓出來給天天玩。小弟弟雖有些不願意，但還是讓給了他。拿到球后，天天馬上笑了。
專家評析：天天在這件事上的情商表現屬於不及格。因爲他沒有學會什麼東西是可要的，什麼東西是不可要的。他也不懂得在一定的場合需要控制自己的情緒，並不能分清自己的情緒是對是錯。他認爲憑哭鬧就能得到所要的東西。
提示：如果父母仍一直這樣慣着孩子，孩子長大後，由於他沒有學會用正確的方式得到想要的東西，常會採用胡攪蠻纏的做法，容易引起別人的反感，而他本人也會因此被挫折所困擾。
問題2：不如意就大發脾氣
情景：6歲的豆豆，是個任性的孩子。一天，表妹到她家玩，喜歡上她的小玩具，媽媽就把那個小玩具送給表妹，豆豆見狀，大哭大鬧，甚至摔東西。媽媽見她如此發脾氣，也沒理她，只顧做自己手裏的事。
專家評析：豆豆見自己喜歡的玩具被媽媽送人了，心裏很生氣就哭鬧，是希望媽媽做出解釋。可是媽媽認爲豆豆是孩子氣，哭完就沒事了。媽媽這樣做，就可能在無意中縱容了孩子表達不恰當的情緒。對孩子而言，這時的情緒就像進入了一個黑洞，她不知怎樣才能逃出來。
提示：如果父母不能及時糾正教育方式，孩子長大後，在遇到不順心的事情時，由於不知道如何能安撫和舒解自己的情緒，就可能或是任意地放縱自己的情緒，或是陷入十分痛苦的狀態而難以自拔。
問題3：抑制自然情緒反應
情景：軍軍爬上椅子想拿桌子上的一個玩具，不料腳踩空從椅子上摔了下來。爸爸媽媽聞聲後趕緊過來抱起他，一個用手打椅子，說是椅子壞把軍軍摔下來了，另一個則趕緊給軍軍拿好吃的東西來哄他。
專家評析：其實，在軍軍摔下的那一刻，他並沒有感到委屈而想哭。可父母卻無法接受軍軍摔下的這件事，急於想方設法引開他的注意力，不讓他哭。當孩子看到父母如此反應，很容易產生否定自己的暗示：“自己之前的情緒反應是不對的。”
