父母要如何培養孩子情商，好孩子的發展離不開家庭的努力，在寶寶成長的過程中，對於孩子未來的發展是有很大影響的，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。看完父母要如何培養孩子情商，學着啓蒙家裏的小天使吧！
父母要如何培養孩子情商1
第一招：幫助孩子辨識自己的情緒
一個孩子放學回來說：今天在學校有同學打我!
他父親很有技巧地回答：還好嗎?有同學打你，所以你很委屈?
這個回答不但幫助孩子辦認自己的情緒狀態，還帶來兩個好處:
1、首先，孩子可以從中明瞭，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是對方。
2、其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打，心裏難受，以後就知道了，若去打別人別人也就會有這樣的感受。
第二招：幫助孩子管理負面情緒
1、父母先接納孩子的負面情緒。不要訓話，如“爲什麼老是這麼不懂事?”其實，這樣說等於否認了孩子的不良情緒，反而會助長孩子的壓抑和否認。
2、教會孩子接納自己的負面情緒。如孩子心愛的東西壞了會有難過的情緒產生。對此，媽媽應該做的是傾聽和同情，告訴孩子，自己也曾爲一個玩具摔壞而傷心。不過，有時壞了就壞了。
3、合理釋放，轉化負面情緒。如哭泣，不僅可以釋放壓力，也可以增強免疫力。再如大喊大叫、運動等，可將內心的苦悶隨着肢體的一舉一動逐漸被髮泄出來。
第三招：幫助孩子樹立自信
1、尊重孩子，幫助孩子建立良好的自我形象。父母可以寫下孩子值得欣賞的優點，多鼓勵和肯定孩子。
2、告訴孩子“你能行”。父母可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現，在孩子表現出自信的時候及時給予表揚和鼓勵，讓孩子淡化“我無能”的心理，樹立起“我也行”的心理。
3、允許孩子犯錯誤。從犯過失的痛苦中走出來，不要老是盯着孩子的過失不放，應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。
第四招：培養孩子樂觀積極的態度
1、營造一個樂觀而溫馨的家庭環境。樂觀建立在一定的安全感之上。家庭的氣氛，家庭成員之間的關係，在很大程度上會影響孩子性格的形成。
2、父母要保持樂觀情緒。父母自己首先要做樂觀的人，每個家長在工作、生活中也會遇到各種困難，父母如何處理困境會直接影響孩子的做法。
3、教會孩子正向看問題。父母親應常常用正向發問的方式啓發孩子的思考，比如“今天認識的`這個新同學，你覺得他有什麼優點?”這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什麼值得肯定的部分呢?”
第五招：培養孩子的人際互動能力
1、多安排機會，歡迎孩子的玩伴來到家裏和孩子一起玩。觀察一下孩子在和別人的互動當中，是主動和他人說話?還是害羞不開口?而萬一與他人發生矛盾，他又是如何迴應的?
2、鼓勵孩子學會分享。在孩子的派對中，別隻想讓自己的孩子成爲注意力的焦點，應鼓勵孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。
3、鼓勵孩子主動向他人提供協助。並在之後立刻給予他及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。
第六招：自己做到言出必行，始終如一
1、不要騙孩子，你也許會認爲，孩子小，偶然騙騙他沒關係。其實這要不得，除非你希望以後也被他騙。
2、儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，假如你今天答應孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。
第七招：別把自己的意願，強加給孩子
1、每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是爲了他好。
比如:一定要他把一碗飯全部吃掉，一定要讓他放下手裏的玩具去做你要他做的事......強加的結果只能適得其反。
2、讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
第八招：對待孩子要有耐心
1、家長應該以所能有的耐心，最大限度滿足孩子的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。
2、但是，人的耐心究竟是有限的，因此家長也需要讓孩子承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如當你在忙時，孩子要求你陪他玩。你可以告訴他:“等一會兒，媽媽忙完了再陪你。
第九招：忽視孩子的無理要求
對於孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。
當你對孩子說“不行”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看着你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。溫柔但堅定的重複“不行”，持續與孩子較量。孩子從你果斷的態度上，可以知道這件事是真的不能做。
第十招：讓孩子承擔一點責任
孩子的責任感就應該從小培養，孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。
當孩子把一大堆玩具弄得滿地都是，家長可以叫着孩子一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。孩子掉落的東西讓他自己撿起來，摔倒後讓他自己爬起來。凡是孩子自己能做的事情，家長都應該讓孩子自己做。
父母要如何培養孩子情商2
當我們的孩子一歲多開始會說話的時候，就可以和孩子玩字詞遊戲。
給大家推薦5組重要的字詞：
（1）是/不
（2）和/或者
（3）之前/之後
（4）現在/以後
（5）相同/不同
舉個例子，比如說和孩子造句：“我可以自己玩，也可以和樂樂一起玩。我們可以一起做另外的遊戲，耶可以一起畫畫，我們做遊戲之後他特別開心。”
一、他會發現任何事都有選擇空間，不是一件事只有一個結果。
我女兒兩三歲的時候，她跟其他孩子一模一樣，會跟在比她大的孩子後邊，屁顛屁顛的跟着，想跟他們玩。
可那些四五歲的孩子就不帶她玩，這個時候她怎麼辦？她就上去跟人家說：“我們一起來玩小汽車吧？”
別人不搭理她，然後這個時候她又說：“或者我可以跟你們一起畫畫。”
當然，她一開始希望自己能和大姐姐一起玩小汽車的，但是她不強求第一種結果。人家不搭理她，但是她並沒有就此崩潰，而是說“或者我可以跟你們畫畫。”
她經常會用這樣的詞，因爲從小我會跟她講說，我們可以用這樣的詞來造句。
字詞遊戲就是有這樣的魔力，孩子不會被一個失敗打垮。當孩子腦子裏有多種解決辦法，怎麼會輕易被情緒打敗呢？
二、幫助孩子學會理解別人情緒
我們要幫助孩子學會理解別人的感受，這是情商裏頭特別重要的內容。
比如陪孩子看繪本或者動畫片的時候，甚至我們走在路上，都可以經常問孩子說：“這個人現在是什麼心情呢？這隻小鳥它很難過還是很開心呢？”讓孩子通過這種方式來理解和感受對方的狀態。
如果當孩子讀繪本書時，上面的主人公遭遇不幸，孩子跟着別人一起難過，我們就會知道，他是有同理心的，他是理解別人的。
在《媽媽是超人3》中，霍思燕和嗯哼談到，他在媽媽腹中四個月大的時候，剛長出四肢，會跳跳跳，會用力踢媽媽肚子。
嗯哼問霍思燕：“媽媽，那我這麼跳跳跳，你會不會感覺不舒服呀？”
孩子在描述中學會感受別人的情緒，這是共情能力，是培養高情商的關鍵。
三、認識更多高級詞彙
（1）合適/不合適
（2）如果/那麼
（3）可能/或許
（4）爲什麼/因爲
（5）公平/不公平
當孩子能熟練的使用這些高級詞彙，他解決問題的方法也就多了起來。
我們也可以把這些字詞貼在冰箱上，貼在牆上，每天跟孩子用這些詞來造句。
然後問寶寶：“你和別人搶玩具的時候，要怎麼說？如果你願意把玩具跟他一起分享，他會怎樣？”
四、幫助孩子找到解決問題的辦法
首先搞清楚孩子對問題的看法，大人只做提問者，引導孩子思考，讓他自己想辦法解決問題。
在《媽媽是超人3》中，有一場咘咘和小夥伴米婭的單槓比賽，咘咘輸了後，負情緒瞬間爆棚，自責地跑到媽媽賈靜雯懷裏哇哇大哭起來。
賈靜雯的做法是，拋開孩子間的比較，將輸贏淡化，將關注點投放於孩子在過程中的付出，讚許孩子的努力。
在坐車回去的路上，賈靜雯問咘咘：“咘咘，在單槓比賽中你是不是很努力很努力，拿手撐住了呀？”
咘咘點點頭。
媽媽說：“這就對了咘咘，你很棒，沒事的。這次是因爲手沒有力氣，那我們如果要手有力氣，要幹什麼呢？是要多吃飯嗎？”
咘咘眨眨大眼睛，點了點頭，說：“吃飯飯”，爸爸修杰楷說：“那我們以後多吃點飯，好嗎？”
於是咘咘慢慢在爸爸媽媽的幫忙下調節好自己的心情。
大人可以通過提問，引導孩子以樂觀積極的心境面對挫敗，幫助孩子學會化解情緒並勇敢地從困境中振作起來，尋找解決辦法。
最後跟大家總結一下，培養高情商的寶寶，首先試着做培養型的父母，可以跟孩子做字詞遊戲，養成孩子有多種解決辦法的思維，培養孩子的共情能力，然後引導孩子自己解決問題。
