科學家根據人類特有的高級神經活動現象，即人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型。對於幼兒來說，從小接受藝術教育，不但是才能的培育，而且對其一生髮展也有很大影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點，對於父母和老師至關重要。
藝術型：藝術型的人腦功能活動的特點是具有直接印象的鮮明性、知覺和記憶的形象性、想象的豐富性。
思維型：思維型的人腦功能活動特點是傾向於分析和系統化，傾向於比較概括和比較抽象的思維。
中間型：中間型的人，有的兩種系統發展平衡但水準較低，有的兩種系統發展平衡而水準較高，尤爲重要的是，教育中間型的孩子時，父母應按照科學的方法，挖掘孩子的潛能，打破兩種系統的平衡，使孩子被埋沒的潛能得到發展。
在社會生活中，大多數人都屬於中間型；藝術型和思維型的人是少數，有的甚至被埋沒，並未表現出類型代表者的特點。從學習繪畫、音樂中可以考察一個人在腦功能及生理功能方面顯示的能力類型的差異。對於明顯藝術型的孩子，父母應及早給予較多的藝術薰陶。
