教5歲6歲孩子正確使用語言，孩子總是需要家人的用心呵護的，孩子的成長決定了孩子的未來，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，下面小編分享教5歲6歲孩子正確使用語言方法！
教5歲6歲孩子正確使用語言1
如果孩子到了6歲，還不能完整地說話，不能準確地發音，或者不能文明用語，除非是先天性的問題，否則就是父母在之前教育中的失職。
其實孩子在成長中表現出來的很多問題都是如此，比如十幾歲的時候開始盜竊，那麼問題肯定在更小的時候就已經有了，只是到了十幾歲的時候才表現出來，所以教育孩子最重要的時期就是幼兒期。回到語言的問題上，孩子不能正確地使用語言，該怎麼辦？
如果是語法和邏輯錯誤：那麼可能與孩子的閱讀量、理解力有關。這樣的孩子，父母更應該給他們念一念故事書，講一講有趣的事情。孩子在理解故事的時候，還可以提問：“你覺得他做得怎麼樣”、“如果是你你會怎樣做”等等，如果是嚴肅而優美的作品，則不宜中途打斷。
孩子聽得多了，看得多了，自然就能糾正自己的說法。
如果是發音不明確：有的孩子會出現階段性的發音不清楚的問題，這時候父母要多一些耐心，不要總是強調他發音不準，那樣會造成孩子的緊張情緒。如果孩子有大舌頭，可以去醫院做一個小手術，很快就能糾正。父母在說話的時候，也要注意發音和吐字的問題。
如果是孩子說髒話：孩子說髒話是家長最頭痛的問題，而且一般都會用打孩子來解決。其實，6歲的孩子對父母的表現是很敏感的，有一個小男孩對自己的妹妹說了髒話，他只是發泄了下自己的情緒，並不是這話的意思，他的家長是怎麼做的？媽媽把他拉出門外，對他說：“我很遺憾，我沒有教育好你，讓你說了這種令自己羞愧的話。”那個孩子說：“我是跟同學學的，他就是這麼對妹妹說話的。”這時候媽媽說：“那個人不應該這樣對妹妹說話的，他可能自己都不知道這句話的意思。這是很不好的語言，以後不要在我們家出現，我們誰都不許說，好嗎？”這段對話的過程中，媽媽一直用很嚴肅但是很平靜的語氣在和孩子對話，孩子意識到自己做錯了，馬上回去對妹妹道歉：“我剛纔說了不好的話，很抱歉，我以後不會再說了。”無論是小男孩還是年齡更小的妹妹，都學到了人生中很重要的一課。
當孩子出現罵人的情況時，家長不要只顧着發泄自己失望、憤怒的情緒，而要告訴他，這樣做不好，不要再這樣了。
如果孩子的朋友中有一些喜歡說髒話，那麼媽媽最好提醒孩子，不要學別人不好的方面，讓孩子明白是非對錯。
教5歲6歲孩子正確使用語言2
5歲的孩子大多數語言能力已經基本成熟，不僅能正確地發出語音，並能按語句的內容調節自己的音調，如在與遠距離的.人對話時，能大聲說話，近距離時就自然的小聲說話，或說悄悄話，這些孩子能自然調節，同時還可以語言配合表情，清楚的分出第幾聲，即使是比較難發的音，只要認真進行練習，也能逐漸掌握正確的發音。
總之，已經具備了一定的語言基礎。從5歲後語言發育進入較快的擴展階段，表現爲詞彙量大大的豐富，好奇心進一步增強，求知慾也較以往更加強烈。由於這時孩子多在幼兒園生活，平時玩耍時也多是三五成羣玩耍的方式。假如父母也常帶孩子外出，生活的內容可算是豐富多彩，加上幼兒園裏適當的課堂教育，這些均是促進語言發育的因素，對5—6歲的孩子，在語言培養方面要注意如下幾點：
一、準確的概念。由於這個時期孩子的詞彙量增加較快，頭腦中相同或近似的詞彙增多。因此，孩子非常容易混淆，所以要特別注意孩子發音和使用詞彙時的正確性，要求他發音正確、口齒清楚，詞彙要概念準確。要做到這些，首先是父母自己在語言交流時要做表率，要使用標準的發音，正確的概念文明的用語，因爲這時孩子的模仿能力是相當強的，一旦給孩子輸入的信息不知不覺之中孩子就學會了。
二、注意語法練習。5歲後的孩子語言的連續性已經基本成熟，孩子也經常會用一些長句或複合句型。孩子學習應用長句複合句，首先是爲了適應新的生活；其次是孩子好奇心的需要，但是孩子有時不一定模仿運用的十分準確恰當。因此，在加強孩子語言訓練不斷沿着正確方向發展的同時，還要注意及時正確的引導和糾正不當的用語習慣。
三、提高口語表達。隨着孩子理解能力的增強，已掌握詞彙量的增加，這時大多數孩子都已經具備了口語表達的能力，父母應當有目的，對孩子口頭表達能力進行訓練促使孩子口語表達能力的提高。主要方法是：讓孩子看圖說話，把已經講述過的故事複述出來，讓孩子自己學着講故事，背誦、唱兒歌或短的戲曲唱段、參加唱歌比賽、繞口令等。這些既可以促進口語能力的提高，又可以增強孩子的記憶和理解能力。
四、口齒清楚。語言的發育並不單純僅是發音，實際上還包括文字、閱讀表達和理解。中文的特點是概念要準確，近似的發音和近似的語言中，常包含着截然不同的含義。頭腦聰明或者智商高的人，常常是善於在相同和近似概念中找到不同的概念。因此，從孩子入學之前就應當讓孩子養成口齒清楚、概念準確的習慣，要注意區別各種相似的概念，語言的不同點，及所包含的不同含義，發現區別，正確使用。一個人在語言表達方面能否概念準確，清晰恰當的應用，不僅是一個人語言水平的體現，也是智力水平的標誌。這些能力又需要從小養成，嚴格的培養教育，而具有關鍵作用的就是4～5歲學齡前這個時期。
