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幼兒學期個人工作計劃範文集合4篇

來源:時尚冬    閱讀: 2.61W 次
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時間過得真快,總在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編爲大家整理的幼兒學期個人工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

幼兒學期個人工作計劃範文集合4篇

幼兒學期個人工作計劃 篇1

隨着春天的到來,新的一個學期開始了,有一份好的計劃,才能更好的工作,並在工作中提高自己。爲了本學期工作,特制定以下計劃:

一、關注幼兒的安全工作和家長工作,投入時間和心思。

“細節決定成敗”。的確是這樣的,家長的信任孩子的發展往往是通過一個一個的細節中產生和發展起來的,孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點,也是我們常抓的工作,但是如何切實的落實到每個孩子的身上,真正的做到細緻,作好細節工作卻是我本學期應該思考的。

1、將安全工作做到平常化、細緻化。

小班中安全工作更是重點中的重點,也是一些工作的前提和基礎,用愛心和責任心將孩子的安全工作做好,做到平常化和細緻化將是這學期的首要任務。

2、將家長工作放到前位。

家長工作的好壞直接關係到班級各項工作的開展,孩子在幼兒園的發展,老師的付出可以得到了家長們的認可,這是一項長期的工作,需要持之以恆的努力。

第一、作好班級工作,多與家長溝通交流,取得家長的信任。

第二、用專業知識指導家長的行爲。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要用心與家長進行真誠的溝通和交流,我相信任何問題都可以迎刃而解。

二、堅持學習,不斷提升自己的素養。

讓孩子學會學習,掌握學習的方法,自己也要堅持學習,能訂閱相關的幼教雜誌、進修學習,吸收各種幼教信息,開闊自己的視野,只有不斷的吸取,才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務知識培訓,利用空餘時間學習新思想、新方法,開拓教育教學的'新思路。多看好書,積累幼教理論知識,提高寫作能力,並橫向、縱向向他人學習,使自己全方位發展。

三、積極參與各項活動,爲自己掙得榮譽。

每學期,園內都會舉辦各種活動,這些活動奠定了幼兒園的基礎,提升了孩子的能力,也讓自身風采得到了展現,讓能力得到提升。本學期,幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中,本人將積極參與,力所能及的承擔責任,爲自己掙得榮譽!

  XX.3.2

幼兒學期個人工作計劃 篇2

一、教育教學工作

在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活,學習,遊戲的氛圍。

1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。

2、每週按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒興趣,使幼兒主動積極地參與,做到開心的學。

3、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發現積累有用經驗,培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感

4、多開展一些遊藝活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛鍊,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯繫,獲得家長的配合與支持。

5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐後桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養成一些良好的習慣,並能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",爲幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境。

2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力;

3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;

4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

三、環境與區域管理工作

1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動,自信的成長。班上的環境佈置,以"環保教育"爲核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來。

2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。

幼兒學期個人工作計劃 篇3

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中,我不斷的學習進步,積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全託的特殊班級有了更好的認識。

“課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示着我們:只有讓自己真正成爲“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展。本學期我和徐老師一起擔任全託一班的教育教學工作,作爲一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後,結合本人實際,作了以下計劃。

一、個性修養

提升個人修養,做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。

二、個人風格

好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而紮實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意。

三、三年具體成長目標

1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師。

(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

(2)“善於反思,勤於積累”。注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特徵,樹立“爲幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才。

幼兒園教師第二學期個人工作計劃

3、不斷提高專業操作技能。

(1)設計製作一批新的教玩具,如:木偶、頭飾、字卡、各種遊戲材料和音響資料。

(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的製作、操作技能,如:利用已有電教資源製作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的製作與運用;還如:設計製作精美實用的網頁資料爲教學服務。

4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

四、增進家園聯繫

作爲班級教育小組的一員,本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關係。

我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取爲幼兒園貢獻一份力量。

幼兒學期個人工作計劃 篇4

一、班況分析:

(一)孩子情況:

本學期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發展情況:大部分幼兒生長髮育基本良好,有幾名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調,但小手的精細動作差,控制能力弱。但動作的靈活性發展很好,能自如地爬、跑、雙腳向上跳,撲抓東西等。

2、在認知發展情況上:幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,汪藝佳、王雅欣、張傲然、潘美涵、等幾個孩子的語言表達能力較強,而高予陽宋昊軒、王聞爍、朱儁成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況:有些孩子活潑開朗,能很快與別的孩子打成一片,有個別幾個孩子如:楊卓睿、李毓睿哲至今不愛說話、不能積極參與活動,非常內向。孩子的獨立性不強,入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具,隨意性強,不謙讓,容易產生侵犯性行爲。

(二)家長情況:

家長教育觀念不一,有的偏重幼兒生活方面,有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二、班級管理

1、嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育爲突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,爲孩子提供一個舒心的生活學習環境,用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關注和幫助寶寶在園的每一天,熱情爲家長服務。

3、定期和不定期召開班務會,針對工作中及時發現的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立並執行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒教育筆記、個案追蹤、遊戲觀察、家園聯繫制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及鍛鍊,並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證爲幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。

(二)強調班級常規,形成良好生活學習習慣。

1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求,逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求並能做到每週落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3。、據本班幼兒發展狀況,制訂出合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯繫工作

1、做好每個孩子的家訪或是電話訪問工作,瞭解孩子們的身體情況和行爲習慣,對自己本班的孩子進行一定的瞭解,並根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。注重個體差異。

2、通過一月一次的家長會和家園聯繫活動,鼓勵家長們主動參與各項活動,使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。爭取家長配合,實行家長來園助教,達到家園互動。開通家園熱線,隨時接受家長,溝通交流。

3、對班上週託和坐園車的孩子採取便條和電話聯繫等方式,與其家長進行溝通,便於家長及時瞭解幼兒在園情況,配合教育工作。定期豐富更新家園聯繫欄,向家長介紹新的育兒經驗和方法。利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,及時查找自己的不足,調整自己的工作目標和狀態。

五、環境創設

(一)教室內外環境

1、本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域和牆飾。

(二)活動區

爲創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境,引導幼兒自主地進行活動,培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,創設以下幾個活動區:語言去(手偶表演、故事分享,看圖說故事、打電話等等)、美工區(小巧手,撕紙等等)、數學區(如配對,顏色的分類,圖形的的認知等)、探索區(如:紙杯,積木,箱子等等)、健康區(如:沙包,球類,自制小啞鈴等等)、表演區(如:小舞臺、時裝秀等等)。則建立合理的活動區規密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

(三)各區域階段活動計劃:

語言區:

材料:舊電話2個,屏風

活動方法:幼兒互相打電話,簡單講講高興或不高興的事。

數學區

1、名稱:拼圖

材料:塑封的四塊板拼圖

活動方法:將4塊互有聯繫的板拼在一起形成美麗的圖畫,培養觀察力,思維力。

3、名稱:配對

材料:塑封花瓶,花,衣褲等相關圖片

活動方法:尋找出有聯繫的圖片進行配對,並說出兩者的關係。

圖書區:

材料:分享閱讀的圖書,小蝌蚪找媽媽。

活動方法:幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書並用簡單的語句描述

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