幼兒家長育兒理念與教育方法，教育好孩子的前提是重視孩子，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，認真教育孩子的人終會有所收穫。幼兒家長育兒理念與教育方法教你如何教育孩子。
幼兒家長育兒理念與教育方法1
注重情感表達，愛意與尊重同在，不要把工作上的煩惱帶回家，不要把不良情緒施加給孩子。家庭成員之間要寬容，不要製造矛盾，不要吵吵鬧鬧，要和和美美，一團和氣。
爲孩子營造一個快樂的家庭環境。要與孩子一起做遊戲，與孩子一起散步，積極創造讓孩子快樂的機會，日常注重對孩子的安全教育，注重言傳身教，做到言出必行。
家長要努力培養孩子的讀書習慣，通過讀書來豐富孩子的知識，提升孩子的智慧，開闊孩子的視野。我的做法是給孩子建立書房、購置書籍、訂購報刊雜誌、帶孩子逛書店、培養孩子的讀書興趣，開展親子共讀。
與孩子一起讀書學習，創造良好學習氛圍，不要逼迫孩子上去他不感興趣的興趣班，要讓孩子意識到，學習是他自己的事情，不要因爲孩子的成績不好而呵斥、打罵他，千萬不要拿孩子的成績跟別人的孩子比。
總之父母要以身作則，給孩子創造一個良好的學習環境，與孩子一起讀書，給孩子做好榜樣，對孩子多一些耐心和愛心。
幼兒家長育兒理念與教育方法2
（一）差錯是最好的進修機遇
這句話，我是在《正面管教》中看到的。當看到這句話時，我就感到很震驚！
從來沒聽說過，犯差錯能夠帶來進修的機遇。每次犯差錯後，大多數孩子包括成人，都會遭到批駁。孩子會遭到老師和父母的批駁，成人會遭到領導和家人的批駁。
很少有人站在另一面去看待差錯，去面對差錯。
其實，每一個差錯背後，都有一個能夠提高的空間。
退一萬步講，至少咱們曉得了這條路行不通。進一步講，咱們能夠由此考慮一下還有哪幾條路能夠走。
什麼是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭
好比：
當孩子測驗分數很低的時刻，咱們只是批駁孩子是沒有多大作用的。每一個孩子都想考的分數高一些，考得不好，孩子已經很失落了，家長再批駁就是在雪上加霜。
咱們能夠奉告孩子：“測驗成就是你進修狀況的一個參考，這次的分數不高，媽媽曉得你有些難過。然則，同時這代表着你的提高空間很大！”
當孩子感到到被咱們回收和理解了，當孩子不被挫敗感包圍，當孩子平靜上去的時刻，咱們就能夠和孩子一起分析和思慮若何做能夠提高成就，哪些方面薄弱需要加強等方法。
再好比：
當孩子不小心摔碎了玻璃杯時，咱們確認他沒有受傷之後，能夠說：“寶貝，沒關係，咱們從這件事中曉得了玻璃時脆弱的，易碎的，對不對？那麼下一次咱們曉得該如何做了嗎？”
孩子一定會回答：“曉得啦！我會小心拿着的。”
（二）先心境，後事情
這句話，不但適合於親子之間，也適用於夫妻之間。
當咱們處於憤怒或許悲傷之中的時刻，是無法理智思慮的時刻，也不是辦理成績的好時刻。
當孩子或許咱們在發脾氣的當下， 最好給本身冷靜的光陰，先處置好本身的情感，或許先幫孩子處置好孩子的情感，當人人都平復上去，能力進行下一步。
什麼是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭
好比：
孩子剛剛學寫字，對本身請求很高，寫一次擦一次，越寫越不滿意，開始大哭。
這個時刻，假如去對孩子講道理：“字寫的很好看了，不用擦了！別哭了！哭也沒有用。還不如好好想想怎麼能寫好呢！……”
這些話，假如你說多少遍，說出天花來，孩子也聽不進去半個字。
由於孩子在情感當中的時刻，耳朵是關閉的狀況。
咱們應該先同理孩子的心境：“寫了那麼多次，照樣寫不出本身滿意的字，你是不是很沮喪很悲傷啊？媽媽能幫你做點甚麼嗎？要不然，來，媽媽抱抱你好不好？”
孩子曉得被媽媽理解了感觸感染，心境自然會平復一些。
等到心境好些了，大腦能力思慮，接上去的領導和溝通才會有用。
（三）存眷於辦理成績
每一個人都有情感，咱們和孩子們都有發脾氣的時刻。
任何的情感都能夠被回收，然則由情感帶來的行動有對錯之分。
假如，由於一些事情，咱們發脾氣了，或許孩子們發脾氣了，人人冷靜下來以後，這件事並不是什麼大事。
咱們需要在一個戰爭的光陰，坐上去，尊重的與孩子評論辯論一下讓咱們發脾氣的那件事，聊一聊感觸感染，並腦筋風暴一下辦理方法。
當下一次碰到同類的成績，如何做比較好？
咱們要給孩子談話的空間，咱們要信任孩子，大概孩子會給我供給一些咱們想不到的方法。
（四）孩子的每一個行動，不是在表白愛就是在召喚愛
第一次聽到這句話時，異樣給了我很大震動。
每一個孩子咱們看起來聽話的行動，都是孩子在向咱們表白愛；
每一個孩子咱們看起來的不良行動，都是孩子在向咱們召喚愛。
孩子不明確本身的基本需要，只會經由過程不良行動，讓媽媽存眷到本身。
什麼是最好的育兒方法？這有四個育兒理念，適合每個家庭
好比：
一個二年級的姐姐，做甚麼事都異常磨蹭，老是讓媽媽催着纔去做。而媽媽又要事情又要照料弟弟，以是感到很焦躁，老是催着批駁着失望着。
我奉告媽媽，姐姐的這個行動就是在向你召喚愛。
由於弟弟還沒上學，媽媽陪着弟弟的光陰都是笑着的，沒有請求的，輕鬆愉快的；
可是姐姐上學了，還要練琴，還要學聲樂，媽媽與她在一起的有限光陰，都是督促她寫作業、練琴，帶她去上各種培訓班。
姐姐感觸感染不到媽媽的愛與存眷，於是，姐姐就用這類方式，想吸引更多媽媽的眼光，想讓媽媽更多的看到她，即使是被催促被批駁，也好過被忽視。
這就是孩子心裏的私人邏輯。
他們領會不到本身深層的這類需要，他們只曉得要做出如此的行動。
家長們就要經由過程孩子的這些行動，看到孩子行動背後的需要，能力從基本上辦理成績。
【溫馨提示】
這些育兒理念能夠用在每一個家庭和孩子身上。
然則，用的`時刻要多領會本身的感觸感染，多存眷本身的目的是甚麼。
千萬不要把這些方法，變成新的漂亮的節制孩子的對象，用這些標緻的說話，讓孩子依照本身的心願去辦事。那麼，這些方法你用起來能夠都不好用。由於你的“內心”照樣節制，照樣不允許孩子有不順你情意的感觸感染和行動。
你的“內心”會被孩子感知到的。
不管你的說話何等柔美，你的內心是節制的話，孩子仍然會不配合。由於孩子是天生的微臉色專家，他們說不清楚，然則感觸感染很敏感。
咱們要做到內心的領會孩子的感觸感染，內心的領會孩子的需要，正確的尊重和領導孩子。在這個前提下，這些方法能力有用。
以上，盼望能幫到人人。
我是兩個孩子的媽媽，家庭教育講師，“非暴力溝通”的踐行者。我不是專家，我的原創文章是基於我的進修和實踐而寫，盼望朋友們建設性的參考。假如能給到人人一些啓發，我很開心。盼望咱們都能成爲更好的本身，都能擁有良好的親子關係！
幼兒家長育兒理念與教育方法3
家長必須掌握的教育方式理念
一、培養孩子的獨立精神
孩子要學會獨立，家長並不能一輩子爲孩子服務，操心各種事情。但是現在由於孩子在學業上的競爭壓力過大，家長爲了讓孩子不必分心做其他的事情，不讓孩子接觸除了學習以外的事，以至於孩子年齡很大了連最基本的生活自理能力都沒有，出門連問路都做不好，疊被子、洗衣服等更是沒有做過。
其實如果一個孩子的獨立精神比較強大，會突出地表現在其他很多方面的，比如思維迅速、自信心強、動手能力強等，這些能力也會在日後的學習工作中有所體現。而獨立精神弱的孩子，他們會敏感、自卑、沒有自信心，太過於依賴他人。高中政治不是一個簡單的科目，以往老師只會給學生畫出很多重點，孩子只需要接受，應付考試，高中政治鍛鍊的是學生的綜合素質，很多需要學生自己去學習、摸索，如果學生沒有信心，很容易就會被大篇大篇的理論給嚇倒，在經濟、哲學方面，又需要一個相對敏捷的思維，而且有些知識，老師無法交給學生，只能靠學生自己去學習，所以獨立精神非常重要。
二、培養孩子的責任意識
我們總說孩子還小，犯點錯誤沒什麼事。有時孩子犯了錯，家長會在後面收拾爛攤子，美名其曰給孩子一個快樂的童年，多誇孩子的優點有利於培養其自信心，太過於責備會讓孩子失去自信心。但其實不然，適當的挫折會讓孩子迅速成長，沒有經受過挫折的孩子像溫室裏的嬌花，一碰就凋謝，而經歷過挫折的孩子會更堅強。失敗對孩子來說，不是什麼跨不過去的坎，成功和失敗是相依相伴的，生活中需要成功和誇獎，也需要失敗和挫折。
在高中政治的學習中，已經不再是以往的政治學習方法了，尤其開始閉卷考試之後，很多孩子的政治成績一落千丈，都是因爲以往的考試太過於容易讓孩子忘了去認真學習，但是孩子只要經歷過一次這樣的挫折，接受了教訓，就會認識到高中政治的重要性。
三、培養孩子的交際意識
在社會中，合作是避免不了的，沒有人可以一個人過完一生，因此有一個良好的合作交往能力是非常必要的，現代社會也是一個聯繫越來越密切的共同體，合作共贏纔是未來每一個人的理念。但是現在的孩子，越來越孤僻，以自我爲中心，很難和其他人進行長久的合作，或者在合作時總發生爭吵，這其實是由於孩子從小所處的環境所造成的，家長從小怕孩子在外面吃虧，就限制孩子出門的時間和次數，久而久之，孩子就忘記了怎樣和其他人交往。那麼，家長應該怎麼做，就成了一個很重要的問題。
（一）換位思考，從孩子的角度思考問題
家長和孩子的思維是不一樣的，如果家長按照自己的思維去看待孩子的事情，只會讓孩子更加無法瞭解你的想法，只會讓家長和孩子之間越來越無話可說，鴻溝越來越大。家長要放低自己的身份，用孩子的思維去看待問題，很容易就能瞭解孩子的想法，這樣才能正確引導孩子的做法。高中政治中最難的就是哲學這一部分，有的時候大人覺得很簡單的道理，但是孩子就是不懂，例如意識決定存在，而孩子無法理解，覺得現有存在纔能有意識，我們不能強硬地讓他低頭，可以反過來，思考孩子爲什麼會這麼認爲，這樣才能從根源上解決問題。
（二）教導孩子學會和老師交流
家長不是老師，很多時候並不能解答孩子的所有問題，那麼我們要告訴孩子，老師可以。也許孩子會問，老師也不會怎麼辦，那麼我們一定要告訴他，你可以多問幾個老師，一定有能解答你問題的人，只要能解答你的問題，都可以做你的老師。
孩子有時候不敢去問老師問題，他們可能是擔心老師會對他們有不好的評價，我們一定要告訴他們，無論我們的問題多麼幼稚，我們已經是一個高中生了，只要學會問，就是應該被解答的，老師不會討厭一個喜歡問問題的人。在和老師的交流中，我們的態度要禮貌端正，問了要學會記，我們總是問卻不記住，就是老師也會厭煩，在自己真的無法解決的時候再去問老師，不能對老師產生依賴，獨立、探索精神永遠是第一位的。
家長的教育是非常重要的，家長是孩子的啓蒙老師，帶給孩子的其實不是知識、不是技術，而是輔助學習的能力，是讓孩子更加快樂、高效學習的基礎，是讓孩子受益終身的寶貴財富。
