以前女兒放學回家，經常帶回來一些亂七八糟的小紙片、貼畫什麼的，大多數都是小朋友們互相貼、互相送的，我也就沒怎麼在意。
週三那天晚上，我去接女兒回家，女兒開心地從褲子口袋裏掏出了幾根畫筆，說：“媽媽看，畫筆！”我覺得這次有點兒不對勁，小朋友們之間不會送畫筆吧？於是我問女兒：“你哪來的筆呀？”“趙老師送的。”女兒乾脆地說。“趙老師爲什麼要送你筆呀？”“老師問誰家沒有筆，說沒有筆的話，老師可以送幾根。我想奶奶這邊不是沒有畫筆嗎，我就舉手了，老師就給了我幾根。”呵，這丫頭還說得頭頭是道的，但是我還是對此說法表示懷疑，可是爲了女兒那點兒小面子，我沒有繼續追問。
回到家以後，我又問：“那老師還給誰筆了？”“還給和小a了。和我一樣都是6根，小a拿了2根。”看來數得還挺清楚。我不打算問了，因爲我覺得再問也問不出什麼來，我想明天先去問問趙老師再說。
第二天，我見到他們趙老師，就把趙老師拉到一邊，問起這事兒，趙老師一頭霧水：“我沒給她們畫筆呀，是不是李老師給的？”我們倆正在說話的時候，就聽見爸在那邊叫了起來：“別問了，肯定是他們自己拿的，他們正在這兒拿呢。”原來，她們有一個裝雜物的小屋子，孩子們畫畫用的畫筆也在這裏邊。女兒和她的好朋友正在那嘻嘻哈哈地往兜裏裝筆呢。
我一看，氣了，趕緊喊住女兒，讓她把筆放回去。女兒回去把筆扔在那就跑了。我又和老師聊了會兒，基本搞清楚了畫筆的來歷。趙老師說，小朋友們要畫畫的時候，她們經常讓去那個儲物間拿畫筆，估計知道畫筆在哪，放學以後和好朋友跑到裏邊玩兒，嘻嘻哈哈地就把筆帶回來了，根本沒當回事兒。我基本瞭解了事情真相以後，就下樓去找和爸。
找到女兒和爸的時候，正在哇哇大哭，邊哭邊說：“媽媽，我冷，我要穿你的衣服。我想穿爸爸的衣服，他不給！”我知道肯定是爸批評她了，她又在找各種理由來逃避我批評她。我什麼都沒說，只是脫下我的衣服趕緊把她包上。我一直抱着她，直到上車我都沒有說筆的事兒，只是安慰她。
到了車上，等她的情緒稍微穩定了些，我說：“，那些筆是幼兒園的，你不能拿回家，你們把筆拿回家了，那以後小朋友們還怎麼畫畫呀？”
“我們班好多筆呢。”女兒還振振有詞。
“好多筆也不能往家拿呀，你看，如果每個小朋友都往家拿五根，你們班那麼多孩子，還不都把筆拿光了。”
“嗯，那樣的'話，我們班就剩下一盒筆了，每個小朋友就只能拿一種顏色畫畫了，那多沒意思呀。”女兒開始明白我話。
“所以呀，我們明天把筆帶回來，給老師道個歉好不好？我相信老師還是會讓你繼續發筆的。”我鼓勵女兒。
“可是，是讓我拿的，我說不要，她非要讓我拿，她非要塞到我的兜裏。”女兒還在強詞奪理。
“不管是誰的主意，只要往家拿筆了都是不對的。而且，你明天還有一個任務，那就是負責給那些也往家拿筆的小朋友講講道理，告訴他們忘記拿筆是不對的，讓他們把筆帶回來好不好？還有說謊話也是不對的，老師沒給你筆，你卻說是老師發給你們的，也不對，知道嗎？”
女兒終於點頭同意，她輕聲地問我：“媽媽，你不要把這件事告訴聖誕老公公好嗎？”我點頭同意，我告訴他：“即使我告訴老公公這件事也沒關係的，因爲每個小孩子都有可能犯錯誤，只要改正了就還是好孩子，老公公會原諒你的，而且我也相信，老公公還是會給你送來禮物的。”“真的嗎？”女兒半信半疑。“是的，我保證。”
第二天，在女兒的要求下，我們把筆還給了趙老師，是女兒親自還的。女兒小聲地給趙老師說了對不起。說完以後，她靠在我的肩頭，很難過，幾乎要哭，我趕緊說：“沒事兒，沒事兒了，去趕緊進去洗手、吃飯吧。”女兒拉住趙老師伸過來的手，蹦蹦跳跳地進教室了。我相信而且我也希望，女兒以後不要再犯類似的錯誤。
週四，聖誕前夜，女兒很不安地問我：“媽媽，你說聖誕老公公會給我送禮物嗎？”“我猜會，因爲你今年一直表現很好，就像你說的，你打球好，你學習好，你還有好多好多的優點，雖然你昨天犯了點兒錯誤，但是你已經知道錯了，而且也改正了，你還是老公公眼中的好孩子。快睡吧，只有你睡着了，老公公纔會來送禮物的，只有這樣，才叫驚喜呀。”
後來，興奮而又滿心期待的女兒又和我聊了很多聖誕老人的事兒後，才甜蜜地睡着了，我肯定，醒來的她一定能看到聖誕老公公帶給她的驚喜，我保證。
所以，不要忽視孩子從幼兒園帶回家的東西，雖然孩子可能是無意識地拿的，但是那畢竟不是自己家的東西，不能讓孩子養成亂拿別人東西的習慣。還有就是發現孩子從幼兒園拿回來不屬於自己的東西的時候，要耐心地教育引導，而不要粗暴地批評，那樣容易傷害到孩子幼小的心靈。
