接送孩子幼兒園的五要和五忌，家長向來都是把孩子的成長問題放在最前面的，而當孩子到了上幼兒園的年紀，接送孩子上下學就成了家長每天重要的生活內容之一，下面跟大家分享接送孩子幼兒園的五要和五忌。
接送孩子幼兒園的五要和五忌1
“五要”
要“走路回家”
孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示，這有利於孩子心理的成熟。
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接孩子回家後，要儘量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。
要“分享快樂”
孩子來到陌生的環境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家後，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小夥伴了？老師帶你們做哪些好玩的遊戲了？……成人以平靜並略帶羨慕的態度與孩子分享快樂，有利於孩子建立良好的情緒體驗，儘快適應幼兒園的生活。
要“主動溝通”
爲了幫助孩子儘快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的遊戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、遊戲及學習情況，進一步瞭解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
“五忌”
一忌“甜水等待”
我們常常看到，家長在接孩子時拿着一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。倡導孩子喝白開水，因爲白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。
二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家後，全家人圍着孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因爲孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心裏不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
四忌“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因爲每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有餘地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由於這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作爲答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地瞭解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。
接送孩子幼兒園的`五要和五忌2
一、父母應知、應會
1、幫孩子養成良好的生活習慣。
父母在孩子剛入園的時候，就要幫助孩子養成良好的生活習慣。如，讓孩子養成早睡早起的習慣，以免因睡眠不足引起情緒煩躁，不願意上幼兒園。
2、父母要樹立新的健康觀。
父母不僅要重視孩子的身體健康，還要重視孩子的心理健康。
父母應主動了解孩子的心理髮展特點和需要。當早晨孩子入園出現哭鬧現象時，父母要耐心瞭解孩子哭鬧的原因，如果是因爲身體不適要及時解決;如果是孩子因爲有心理負擔而哭鬧，父母就要及時與老師溝通，一起耐心開導孩子，讓孩子順利進班。作爲父母，這時千萬不要粗暴地對待孩子，把孩子推進幼兒園，因爲這樣會給孩子的心理造成傷害。
3、經常與老師溝通、交流。
父母要借送孩子來園的機會與老師進行溝通，瞭解孩子的在園生活，向老師反饋孩子在家裏的表現，做好交接工作。對孩子的異常情況做到防患於未然，對孩子的進步和優點，父母要及時給予表揚，同時，要給孩子更多地鼓勵。從而達到積極與教師配合，共同教育孩子的目的。
父母要利用這一機會注重對孩子進行社會交往能力的培養。如，主動向老師、小朋友問好，與其他小朋友父母打招呼等。
二、安全問題
早晨送孩子入園，無論你時間多麼緊，都應該把孩子送到幼兒園裏交給本班老師。有些父母認爲孩子年齡小送孩子入園是應該的，但孩子大了就沒必要了。其實，這種想法就大錯特錯了。
年齡大一點的孩子有了自己的想法和主意，他有可能腦筋一動，就跑到別處玩去了。父母以爲孩子已入園，而老師卻不知道，只有到了晚上父母和老師碰面的時候纔會瞭解情況，而這其中的時間差是整整一個白天。如果孩子真的出了問題，經過這麼久的時間再去尋找，那將是非常危險的事。這樣，就會造成父母及老師之間的誤會。
相信在您瞭解了這些問題以後，會做一個稱職的“寶寶的看護人”。
