如何做一名正確的老師， 教師是人類靈魂的工程師，作爲一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念，既然自己選擇了教師這一職業，就要擁有對事業的執着和熱愛，以下分享如何做一名正確的老師。
樹立正確的教師觀和師德】
實際上，無論如何，教師觀的存在是有其存在的道理的，並且法律上也標明瞭教師觀和師德，它們不僅是約束的作用，更是激勵的作用，讓老師們越來越好，也讓大衆對老師這一職業也越來越欽佩。
①認真遵循條文條規是教師必須遵守的法則。
②推薦書籍:《論語》，《三字經》，《弟子規》，《綜合素質》等。
推薦視頻:《極道鮮師》，《龍櫻》等。
【個人形象得體】
實際上，關於老師的形象並不是有硬性要求的，
①得體，不袒胸露背，不漏內褲，衣服整齊不亂塞。
②教學區內不吸菸不喝酒。
③不謾罵學生，不吹捧學生。
【減少總在一些學生身上關注度】
實際上，確實是有點特別的孩子更容易讓學生記住，但是，這並不代表着就要迎着這些新奇的喜好一直寵着他們哦，更重要的是，把愛更多地分到一些寡言和認真做事的孩子身上，會讓整個班級更加地和諧。
總之，愛學生是教師的第一準則，對每一個孩子都要認真關懷哦。
不可行:總是拿一些特別的學生在班裏打趣，而忽視了寡言和沒怎麼找老師的學生，這樣會讓其他孩子對特別的學生有微許敵視和厭倦，也會讓寡言的孩子更加遠離團體哦。
可行:主動去接近學生，當他們做作業時，可以靠近他們，但是不要嚇到他們哦，然後輕生點評一下，記得評語不要總是一樣哦，每一個孩子的閃光點都不一樣的呢。
【記住孩子們的名字】
實際上，孩子們的自尊其實很重要，你可以記不得他們的名字，但是不要表現出來，更不要出現你確實在努力記他名字的畫面。
①記不得就記不得，你可以稱呼他小孩子，小可愛，或者是他的職位。
總之，記不得就不可以勉強，甚至要花時間去記住他哦。
②不可行:注意，不要當着大衆喊不出他的名字或者猶豫到底要叫他什麼！這可能會造成一輩子的陰影！
③可行:按照調侃的方式，叫你認識的孩子的.名字，然後按方位叫到他，例如×××，的左邊，或者說，左手邊第二個同學，增加趣味，引起大衆的笑點，就可以默默地叫到了。或者是和孩子們套話，名義上說讓他們有交流，實際上是套另外一個孩子的名字。例如，阿，你平時和誰玩的最好呀，然後根據性格什麼特徵結合起來，然後讓他們一起來辦公室幫忙做一些小事，加多聯繫哦。
④表現:明明已經記住了一個孩子的名字，然後賣弄，說，我知道你的名字哦，你看看我寫的對不對哈～這個方法僅適用於見面三週以內，很少名字交流的情況下使用。如果天天都知道這人名和知道名字還去賣弄，氣氛很尷尬哦。這種賣弄，會讓學生很有安全感，感覺自己被老師關注到了，會竊喜很久呢。
一、平等對待每個學生，用愛心呼喚學生的真情。
走進孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音、看慣了他們的眼神。對學生的愛已深深根植在我心裏，他們已成爲我生活中不可缺少的一部分，我願悲傷着他們的悲傷，幸福着他們的幸福。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。 教師的愛應該如同春天雨露適時地滋潤着孩子們的心田。用一顆真誠的心去賞識他們樹立起自信心，鼓勵他們積極向上，發大他們的優點，給他們創造展示自我的機會。
二、樹立終身學習的觀念，加強自身道德修養，做同事佩服的老師。
做一名好老師應該有職業之愛。幹一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要擁有對事業的執着和熱愛，懷有強烈的責任感。
樹立終身學習的`觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學,形成自己獨特的教學風格;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。
三、及時聯繫，有效溝通，做家長滿意的老師。
孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護，因此我們要心地善一點，像對待自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老師就像自己的媽媽一樣可親可愛。
都說孩子小，對有的事情還不明瞭，調皮或做錯事情那也許是常有的事情，每當此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點，耐心地對孩子進行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對天真無邪的孩子我們應該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。
家長是我們共同的教育者，我們要把家長當成是自己朋友，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學校的行爲表現，與他們共同交流教育的經驗。平時要通過聯繫本、家長會、網絡平臺等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫助家長對現代教育觀念的認識，引導家長主動參與學校的教育。
我想我們教師不僅要把自己當成是一個教育者，還要把自己當成是一個學習者，當成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質量第一，服務第一，師生安全大於天，責任意識重於山的負責態度和辦學思想是社會所期望的，也是家長最看中的。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的'學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
第一，必須忠誠地履行教師職責。
什麼是教師的職責？“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈在《師說》中用六個字把教師的三個職責並列，但道爲先。
所謂傳道，就是傳授倫理道德、做人的哲理，亦即思想教育。受業，則是教給學生專業知識和技能。解惑雖然放在末尾，卻是經常性的、大量的、需要耐心細緻的工作。
一個好的教師不僅僅解答學生的疑問，還要引導學生在不疑處設疑，因爲疑問能促進學生思考，進而養成質疑和批判精神。
培育學生自學的能力，讓他們學會學習，掌握創造性的學習方法，引導他們發現自己的潛能，找到自己的志趣，成爲最想成爲的那個人，我認爲這是一個好老師的基本特徵。
第二，必須具有博愛精神。
根植於教育中的愛是大愛，亦即仁，或稱爲博愛。
博愛要愛一切學生，包括那些調皮搗蛋、桀驁不馴的.學生。
一個具有博愛精神的教師，要接受有缺點的學生，容納不完美的孩子。
愛是奉獻而不是索取，愛是給予而不求回報。
愛是力量，是潤滑劑，能夠化解學生之間或師生之間的矛盾。
愛是陽光，凡是有愛的地方，後進變先進，先進更先進，生命就會欣欣向榮。
第三，必須掌握精湛的教學藝術。
在教學中，教師的學術水平和教學藝術猶如飛機的兩翼，缺少哪一翼都不能飛行。
教學藝術包括的內容十分廣泛，如講授方法、幽默的語言、板書藝術、心理暗示，以及應用信息技術的能力等。
在教學方法中，啓發式教學和因材施教是最有效的方法，這是孔子教育思想的精髓。
數千年以來，能夠踐行者少之又少。但一個好老師，必須要做到這些。
第四，必須既教書又做科學研究。
按照新的教育理念，大學既是教學中心又是科學研究中心，因此，一個好的老師必須教學科研一肩挑，以教學帶動科學研究，以科研促進教學，既出人才又出成果。
可是，現在大學中的教師基本上是單打一，而且是學術水平最高的只做研究，其次的教專業課，三流的教師教授基礎課。
這種“兩張皮”的體制，既有思想認識問題，又有政策和教師水平問題。
如果不改革這種落後的體制，就難以培育出傑出的人才。
