有兩個和尚各自住在鄰近的兩座山上的寺裏。兩座山中間有一條溪，2個和尚每日都是在同一時間出山去溪水擡水。不經意間早已已過五年。突然有一天，山左邊的和尚沒有出山去打水，山右邊的和尚想：他睡過頭了。便不以爲意。第二天，左邊這座山上的僧侶知道還沒有出山來運水，第三天也一樣，直到再過一個月，右邊那座山上的僧侶纔想到“我的好朋友會生病的吧”。於是他爬上了左邊的山去見他的老朋友。當他見到他的老朋友已經廟前打太極拳時。他十分奇怪地問：你早已一個月沒有出山擡水了，難道說你能不喝水嗎？左側這座山的和尚指向一口井說：這五年來，我每日做了課程後，都是抽時間挖這口井。現如今，總算要我挖到水，我也無須再出山擡水，我能有大量時間練我很喜歡的太極了。
風與葉
一陣風吹過一棵樹，隨之，幾片樹葉從枝頭落下來。
“就怪你，把我們幾個同伴給吹落了。”樹上的一片樹葉責備風道。
風吹了後，繞過了樹，不再吹動樹葉。
可過了不久，又有一兩片樹葉從樹上落下來。沒有風，樹葉怎麼會從樹上落下來呢？那片樹葉感到不解。
“孩子，事物的命運，不只是來自外界的決定，更來自自身的把握。”風對那片樹葉說。
鳥與人
一個孩子凝視着一隻小鳥，問媽媽：“剛孵出來的小鳥，怎麼沒有漂亮的羽毛？怎麼不能在高高的天空飛翔？“
”孩子，世上一些美好的東西，世上一些高超的技能，並不是與生俱來的，而只有通過後天的努力才能獲得。“媽媽說，”鳥是這樣，我們人也是如此。“
石與土
一塊冰冷的隕石靜靜地躺在泥土裏。
“我曾見你在高高的天空，放射出耀眼的光芒，爲什麼現在的你，沒有一絲熱度和亮光呢？”泥土不解地問隕石。
“也許，生命一旦失去追求，就會默淡無光，就會心如死灰。”隕石嘆息道。
沙與金
“人們啊，我也是一粒金子，你爲什麼對我視而不見呢？”一粒沙子抱怨道。
“不是每一粒沙子都能成爲金子。”金子道，“但每一粒沙子，哪怕是一粒最普通的沙子，也含有金子的光芒，擁有金子的品質。”
“那我爲什麼沒有被人發現呢？”沙子問。
“因爲金子的光芒和品質，都是要經過一番艱苦淘洗和打磨的啊！”
風與火
風吹着一堆篝火，篝火越吹越旺。
一朵小火星見了，埋怨道：“風呀，你怎麼不來吹我呢？只要你肯來吹我，我也能成爲一片熊熊的大火。”
“如果自身僅有一點光芒，就企求別人去吹它，最終是會被吹滅的啊！”風提醒小火星道。
刀與柄
“人爲什麼不直接掌控我，而是要通過你掌控我呢？”刀問柄。
“因爲人們心裏清楚，一些不能直接掌控的東西，不如間接掌控。”柄回答說。
“那你是靠什麼來掌控我呢？”刀問。
“因爲你曾經對我的傷害，使我明白了一個道理，再鋒芒的東西，只要避其鋒芒，就很容易控在自己的股掌之間。”柄說。
蝶與花
一隻蝶兒棲落在花上，問：“花兒呀，你爲什麼開得這麼美呢？”
“因爲在我的心中，始終擁有一個希望，就是成爲一枚甘甜的果實。”花兒說。
蝶兒明白了，希望可以使生命美麗來。
“蝶兒呀，那你爲什麼這麼漂亮呢？”花兒問。
“其實，我的前身是一隻笨拙而又醜陋的蛹。”蝶兒說，“但我並不因此而自卑，我努力地改變自己、昇華自己，終於使自己成了一隻人見人愛的蝶。”
花兒懂得了，信念可以使生命美麗起來。
太陽懸在頭頂的上空，照得玉米地一片綠亮綠亮。沒有一絲風。
那個年輕的農夫立在大榆樹下，邊擦汗邊眺望。附近的玉米苗稠密茁壯，都已齊膝高了，可他眼前的兩塊玉米地，稀稀拉拉，像脫髮的一片禿頭。玉米地，像凝滯住了一樣，紋絲不動，看不見一個人影，人們都回村裏吃午飯了。
一條路穿過玉米地，在大榆樹前打個彎，彷彿路讓着樹。這個年輕的農夫望日出那頭的路，又望日落那邊的路。他似乎在等什麼人，他這麼望，已望了好些年了。村裏人說：他的心沒放在玉米地裏。
到了婚娶的年紀，他身邊沒女人的身影。村民猜，他一定在等一個女人，可能有約定。
由此推定，他的心也不放在村裏的姑娘身上。
村莊裏，他的祖輩留下的老屋，已破敗，院子裏已長了雜草。他似乎願意過這樣的日子並這樣過下去。偶爾，他說：一人飽，全家飽。背地裏，姑娘嫌他不是過日子的人。
村民說：他等的那個人來了，他興許能打起精神。
他發現遠處的路上有一個移動的小顆粒，像在慢慢膨脹。漸漸近了，那個人揹着一個偌大的包裹，顯然很沉重。
等到他看見那個人臉上的汗珠閃閃發亮，他甚至聽到了那個人的喘氣，他跳上路，擋在那個人面前，一聲吼：別動！
那個人擡起臉，一驚一愣。
他說：你撞到我刀口上了！
那個人有氣無力地說：好吧。
他一摸腰，說：你等着，我去取刀。
那個人放下包裹，支起身子，原地立着。
他跳出路，重返樹蔭，打開布兜，接着，閃電般一亮，彷彿那把刀已飢餓難忍，倒似他追隨刀，刀在空中晃出寒光的軌跡。他和刀同時到達路中央。
他和那個人面面相對，氣息在雙方的中間混合。
他說：我要殺你，你爲什麼不逃？
那個人說：我認了，就送上門來被你殺。
他說：好小子，這把刀聽村裏人說，是我爺爺傳給我爹，我爹傳給我，它等得不耐煩了。
那個人說：我知道。
他說：你幹什麼營生？
那個人說：跑生意，小本生意。
他說：我種我的田，對你的生意沒興趣，我等的是你。
那個人說：我知道，過去，我都繞道走。
他說：這回爲啥不繞了？那個人說：一個人不能繞一輩子，有些事繞也繞不過去。
他說：你說，啥事繞不過去？死也死個明白。
那個人說：上輩子，我見財起邪念，劫殺了你爺爺。
他說：我上輩子幹了啥？你說。
那個人說：跟我的行當差不多。
他說：怪不得我種地種不像樣，好端端的地，到我手裏，長不成像樣的玉米。
那個人說：你跟我來。
他跟着那個人來到大榆樹旁的一座無碑墳墓。他說：這是我爺爺的墳。
那個人說：你守的是自己的墳。
他說：我爹說是我爺爺的墳，守着這墳，替爺爺報仇，這輩子，我就剩下這一樁事了。
那個人掘開墓（竟攜帶着一把盜墓鏟），棺中躺着一具屍體，那皮膚似乎有彈性。那個人彷彿解說出土的古屍，說：他就是你，你看看上輩子的你，脖子的骨頭還留着刀痕，用的是你這把刀，當年，我棄刀而逃，這把刀恐怕也認出了我，你拿出時，它像失散多年的一條狗，飛奔過來，不過，你是它的主人了。
他能感到握刀柄的手出了汗，又涅又熱。刀似乎要滑離他的手。
那個人伸伸脖子，似乎掙脫無形的束縛，說：好了，這一下該了斷了，你利索點。
他手中的刀墜落下去，紮在地上，一股乾巴巴的塵土躥起、散開。
他說：你走吧。
那個人抖開包，攤出白花花的銀子，說：留給你。
他說：我不稀罕，你馬上走，不然，我不知道我會不會改變主意。那個人說：一年裏，我得從這條路經過幾次，你的刀要是後悔，有的是機會。他說：我不想再見到你。
那個人說：你要是重操舊業，這是你的本錢，我會把生意的路子都轉給你，我來種玉米，因爲，殺你之前，我是個農夫。
他說：我不打算離開玉米地了，你走吧，別再走這條道了，我不想再見到你了。
那個人說：其實，我早已死了，你何必放過我？
他說：剛纔，你要是逃，你倒是逃不過這把刀，你還算是個爺們。
那個人說：這一點，這把刀和獵犬的野性相似，我不跑，它不追。
那個人上路時，望了望玉米地，說：再過些日子，這裏就是一片青紗帳了。
太陽懸在頭頂的上空，照得玉米地一片綠亮綠亮。起風了，風拂着玉米。這個年輕的農夫立在大榆樹下，邊擦汗邊眺望。那個人，在路上，像在慢慢萎縮，漸行漸遠，遠處的路上，那個人和包裹，成了一個小顆粒，最後，消失了，剩下一條伸向地平線的路。
1、《寬大》
這是一個來自越戰歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家。」「當然好啊!」他們回答「我們會很高興見到的。」
不過兒子又繼續下去「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰裏受了重傷，少了一條胳臂和一隻腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。」
「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處。」父親又接著說「兒子，你不知道自己在說些什麼。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然後忘了他，他會找到自己的一片天空的。」
就在此時兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。
幾天後，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。於是他們傷心欲絕地飛往舊金山，並在警方帶領之下到停屍間去辨認兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
【感觸】 您一路看下來之後;一定有很深的感觸吧。那麼，在對別人有所決定與判斷之前，首先，請想想這是否是一個「誤會」，然後，請考慮您是否一定要釘下這個「釘子」，如果可以的話，請「且慢下手」。因爲，當您對別人「寬大」之時，即是對您自己寬大。
2、《誤會》
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚後生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一隻狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶餵奶給孩子喝，撫養孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，擡頭一望，牀上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以爲狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之後，忽然聽到孩子的聲音，又見他從牀下爬了出來，於是抱起孩子;雖然身上有血，但並未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎麼一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一隻狼，口裏還咬着狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
【感觸】 誤會的事，是人往往在不瞭解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極爲衝動的情況之下所發生。
誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯;因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的後果，這樣人與人之間的誤會，則其後果更是難以想像。
3、《釘子》
有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子;並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。
第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。
他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂髮脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。
父親握着他的手來到後院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回覆成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
【感觸】 人與人之間常常因爲一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開啓一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
4、《且慢下手》
大多數的同仁都很興奮，因爲單位裏調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務;可是日一天天過去，新主管卻毫無作爲，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在裏面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。
「他哪裏是個能人嘛!根本是個老好人，比以前的主管更容易唬!」
四個月過去，就在真正努力爲新主管感到失望時，新主管卻發威了--壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之準，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。
年終聚餐時，新主管在酒過三巡之後致詞：「相信大家對我新到任期間的表現，和後來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：「我有位朋友，買了棟帶着大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進門大吃一驚的問：『那最名貴的牡丹哪裏去了?』我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給鏟了。
後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以爲是雜樹的植物，春天裏開了繁花;春天以爲是野草的，夏天裏成了錦蔟;半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力剷除，並使所有珍貴的草木得以保存。」說到這兒，主管舉起杯來：「讓我敬在座的每一位，因爲如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊!
一個哲學家，思考人和世界之間的關係。有一次，他要做主題演講，很困惑，兒子在一旁不停的搗亂。
他隨手翻到一本雜誌封底的一張地圖，撕下來，撕成碎片，說你能把地圖拼上我就給你獎賞。他想孩子能安靜兩小時了。不到半小時孩子把地圖拼成了，他大吃一驚，問其原因，孩子笑嘻嘻地說，我是照圖後面那個人的頭像拼的，如果這個人像拼好了，圖可能也就拼對了。
哲學家恍然大悟，馬上知道演講主題。一個人正確了，他的世界也就正確了。
【哲理感悟】：只要有心智有感悟，啓迪和幫助無處不在。
有一對美國夫婦經常去世界各國旅遊，他們的假期幾乎都花在旅行上了。世界各地著名的名勝古蹟和旅遊勝地他們去過很多，連南極他們也去過。
又到了假期，夫婦倆想還有什麼地方沒去呢？“對，離咱們很近的加拿大好像只去過一次，還是很早的時候了。”妻子說。於是他們決定駕車去加拿大旅行。
這天，一輛豪華轎車停在加拿大著名的風景區露易絲湖畔，一對滿臉倦容的夫婦從車裏出來，太太一邊翻着地圖一邊望向四周。“嗨，基爾，我們已遊覽過吉士坡和班芙了，”她跟丈夫說，“明天就要到露意絲湖了。”
旁邊的一個當地人忍不住告訴他們說：“這裏就是露意絲湖。”“哦，我們已經到了露易絲湖！”說完，太太又擡眼向四周望去。“走吧，我們還有好幾個地方要去呢！”丈夫對妻子說道。
太太用鉛筆在手中的地圖上勾了一下，跟她的丈夫回到車上，轎車揚塵而去。小故事大道理全集“不知道他們又要往哪兒去。”那個當地人說道。
把旅行當作一種奔波，還不如呆在家裏好好休息。生命的過程就好比一次旅行，不要只顧着匆忙地趕路，該停下休憩時，就要好好舒展心情領略沿途的美景。
1、上山的和下山的
在同一條石板小道上，上山的和下山的擦肩而過。上山的雖汗流浹背，卻興致勃勃，並主動地和下山的打招呼：“山上好玩嗎？”下山的疲憊不堪，連連搖頭：“一座破廟，幾尊菩薩，沒意思。”上山的不以爲然：“噢，是嗎？上去看看再說。”說完擦上把汗，繼續向上攀登。過了一段時間，這撥上山的下來了，又碰上興致勃勃向上爬的人：“山上好玩嗎？”“一座破廟，幾尊菩薩，沒意思。”但上山的仍不以爲然：“噢，是嗎？上去看看再說。”這就是我們的世界;這就是我們的生活。在各種各樣的“山”上，不斷地有人上去，也不斷地有人下來。說婚姻是個“城堡”的人，都是結過婚的人;說山上“沒意思”的人，都是從山上下來的人。
其實，醉過才知酒濃，愛過才知情重。“有意思”還是“沒意思”，不在於看到了什麼，得到了什麼，而在於追求過什麼，征服過什麼。因爲快樂是一個過程，而不是一個結果。所以，認準的山，就無論如何都要爬上去，不管路有多麼險，也不管別人怎麼說。
2、車上的和車下的
一個人慢悠悠地走在馬路上，任憑身後的汽車喇叭叫個不停，他卻仍然不慌不忙，一副很不情願讓路的樣子，嘴中還嘟嘟囔囔：“你着急，誰不着急？有種就開上來吧！”後來，這個人坐到了汽車上，又非常討厭那些不及時讓路的步行者和騎車人。甚至動不動就出口不遜：“怎麼？找死啊！”一個人在站牌下等車的時候，引頸翹首，望眼欲穿，恨不得讓每一輛過來的公交車都在此停下，立即停下。後來，這個人終於擠到了車上，但他立即就喝令關上車門，並怒目而視那些仍然往上擠的人，盼望這輛汽車立即啓動。
在我們的生活中，總是“車下的”人多，“車上的”人少。所以，當“車下的”擋路、擠車或者放怨氣、發牢騷的時候，“車上的”一定要忍耐上些，寬宏上些。想當初，自己不也是這樣心急火燎，仇讎不平麼？
3、世間沒有絕對的對與錯
一位後生到寺中向方丈求教，談起世態炎涼，他頗有感慨：“大師，人與人之間的關係太複雜了，不是爾虞我詐，就是虛僞一對，實在是沒意思。請問這是爲什麼？我該如何對待呢？”
此時恰聞樹上有鳥兒啼鳴。接着，有零星的鳥糞落下，差點兒沾到後生的身上，後生舉手指着鳥兒怒叱：“該死的東西，沒長眼睛！”
“善哉善哉！”方丈言道，施主，看看你伸出的手——道理就在其中。”
後生看看自己伸出的手——食指指向樹上的鳥兒，大拇指指向天空，中指、無名指、小指很自然的指向自己。
看着後生納悶的樣子，大師解釋到：“你瞧，你指責鳥兒的手形，意味着指責別人的手指是一個，而指責自己的手指是三個，也就是說假如要指責別人，那麼自己首先要承擔三倍的指責。嚴以律己、寬以待人，人情世故就不在是你看到的這個樣子。至於那個指向天空的大拇指，則意味着還有一些事情誰也沒想到的，而且也說不清楚，於是只好由上天來裁決了。”
方丈望着樹上啼鳴的鳥兒，接着說：“鳥兒是無辜的，因爲樹木本來就是飛禽棲息之處，有鳥糞落下來是很自然的事，怪只怪我們站錯了地方，世間萬物沒有絕對的對與錯、是與非，所有也沒必要凡是都分個高低、爭個勝負，退一步則海闊天空。
4、賣包子的和賣被子的
小時候聽過一個故事，講的是寒冷的冬天，一個賣包子的和一個賣被子的同到一座破高中躲避風雪。天晚了，賣包子的很冷，賣被子的很餓。但他們都想念對方會有求於自己，所以誰也不先開口。過了一會兒，賣包子的說：“吃一個包子。”賣被子的說：“蓋上條被子。”又過了一會兒，賣包子的又說：“再吃個包子。”賣被子的也說：“再蓋上條被子。”就這樣，賣包子的一個一個吃包子，賣被子的一條一條蓋被子，認也不願向對方求助，到最後，賣包子的凍死了，賣被子的餓死了。
有句話說，只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。這其中最關鍵的，是看認更主動，主動獻出的愛，纔是最重要也最寶貴的愛。
5、寬容
一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。有一次，牧人捉住小豬，牠大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便說：「他常常捉我們，我們並不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！
立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、瞭解的心情。要有寬容的心！
6、鯊魚與魚
曾有人做過實驗，將一隻最兇猛的鯊魚和一羣熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷衝撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子裏，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的衝撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
後來，鯊魚不再衝撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是牆上會動的壁畫，它開始等着每天固定會出現的鯽魚，然後用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最後的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域遊着它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至於當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什麼也不願再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。
可是失戀過的人都知道爲什麼，它怕痛。
7、釣竿
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你爲何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」
我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因爲，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因爲釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。
有太多人認爲自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以爲只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老闆，以爲只要坐在辦公室，就有滾進的財源。
8、不過一碗飯
兩個不如意的年輕人，一起去拜望師父：“師父，我們在辦公室裏被欺負，太痛苦了，求你開示，我們是不是該辭掉工作？”兩個人一起問。
師父閉着眼睛，隔了半天，吐出五個字：“不過一碗飯”。就揮揮手，示意年輕人退下。
剛回到公司，一個人就遞上辭呈，回家種田，另一個沒動。
日子真快，轉眼十年過去了。回家種田的以現代方法經營，加上品種改良，居然成了農業專家。另一個留在公司的，也不差。他忍着氣，努力學，漸漸受到器重，成了經理。
有一天，兩個人遇到了。農業專家說：“奇怪，師父給我們同樣‘不過一碗飯’這五個字，我一聽就懂了，不過一碗飯嘛，日子有什麼難過？何必硬巴在公司？所以我辭職了。”他問另一個人：“你當時爲何沒聽師父的話呢？”“我聽了啊”，那經理笑道，師父說：“不過一碗飯”，多受氣，多受累，我只要想：不過爲了混碗飯吃，老闆說什麼是什麼，少賭氣，少計較，就成了，師父不是這個意思嗎？”
兩個人又去拜望師父，師父已經很老了，仍然閉着眼睛。隔了半天，答了五個字：“不過一念間”。
當你決定放下，你不會失去任何東西，失去的只有煩惱。
9、餓死在糧堆上的鼬鼠
在領導幹部廉政培訓班上，一位黨校的老教授給學員們講到內蒙古草原上的一種鼬鼠。他說，鼬鼠整天忙忙碌碌，不停地尋找着食物，然後把吃不完的食物儲存到洞穴裏。據統計，鼬鼠一生要儲存20多個“糧倉”，足夠十幾只鼬鼠畢生享用。
“然而，你們知道鼬鼠最後是怎麼死的嗎？”老教授問，“它們最後都是餓死的！”
餓死的？這怎麼可能呢？學員們感到不解。
老教授說，鼬鼠晚年走不動的時候，就會躲進自己的“糧倉”裏，但它們必須經常啃咬硬物磨短兩顆門牙，否則就會因門牙無限生長而無法進食。但它們早先在“糧倉”裏並沒有儲存硬物，結果因沒有硬物磨牙致使門牙不斷生長，老長的門牙讓鼬鼠無法進食，最後餓死在糧堆上。
老教授說，鼬鼠是一種很有靈性的動物，從它儲存糧食這一點上就可以看出來。鼬鼠不是因愚蠢而餓死，而是餓死在自己的貪慾上。貪慾使它只看到糧食，而看不見石子，看不見糧食以外的任何東西。它陷入貪慾的陷阱裏，看不見隱患，看不見潛在的危機，看不見明天與未來，是貪慾葬送了它。
下鄉插隊的時候，在青年點宿舍沒蓋好之前，我和幾個知青住在一位姓錢的老鄉家裏。由於房東是錢姓家族中的長者，又知書達理，村裏人都尊敬地稱她錢奶奶，遇到難辦的家長裏短，都願意同她商量。
錢奶奶有個小孫子叫小勇，大概有四、五歲，那年夏天又從城裏到農村的奶奶家來玩。
有一天，小勇興致勃勃地對錢奶奶說：“我長大了也要來農村，種莊稼！”
“那，你想種什麼呢？”錢奶奶笑了。
“種西瓜。”
“唔，”奶奶快活地眨了眨慈祥的眼睛，“那我們就趕快播種吧！”
奶奶幫小勇從鄰居姑姑家要來了五粒黑色的大西瓜籽，取來了鋤頭，在房後一棵大樹的樹蔭下翻鬆了泥土，然後教小勇把西瓜籽撒了下去，培好了土。他們做完這一切，奶奶對小勇說：“接下去就是等待了。”
當時小勇並不懂“等待”是怎麼回事，那個下午不知跑了多少趟，去看他種的西瓜；也不知澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。一直到傍晚，小勇連西瓜苗也沒有看到。
吃晚飯的時候，性急的小勇問奶奶：“我都等了整整一個下午了，還得等多久？”
奶奶笑了笑，沒說什麼。
第二天早晨，小勇一睡醒來就往瓜地跑。咦！一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅着他笑呢！小勇興奮極了，一邊跑一邊喊：“奶奶！我種出了世界上最大的大西瓜！”
小勇長大些以後，自然知道了那個西瓜是奶奶特意讓人放到房後樹蔭下面的。
我們幾個知青曾好奇地問錢奶奶：“爲什麼不告訴小勇，八月不是種西瓜的時節，而且樹蔭下邊也不宜種西瓜……”
錢奶奶說：“我是想在一個不懂事的孫子心中播下一顆夢想的種子，讓孫子體驗一下播種與收穫、希望與成功的滋味。”
【教育哲理】：
生活中，有很多事物都受到各種外界條件的限制，然而，給他人快樂、希望、夢想和愛心，卻可以不受任何條件的限制。
生活到底是什麼
一位滿臉愁容的生意人來到智慧老人的面前。“先生，我急需您的幫助。雖然我很富有，但人人都對我橫眉冷對。生活真像一場充滿爾虞我詐的廝殺。”“那你就停止廝殺唄。”老人回答他。生意人對這樣的告誡感到無所適從，他帶着失望離開了老人。在接下來的幾個月裏，他情緒變得糟糕透了，與身邊每一個人爭吵鬥毆，由此結下了不少冤家。一年以後，他變得心力交瘁，再也無力與人一爭長短了。“哎，先生，現在我不想跟人家鬥了。但是，生活還是如此沉重———它真是一副重重的擔子呀。”“那你就把擔子卸掉唄。”老人回答。生意人對這樣的回答很氣憤，怒氣衝衝地走了。
在接下來的一年當中，他的生意遭遇了挫折，並最終喪失了所有的家當。妻子帶着孩子離他而去，他變得一貧如洗，孤立無援，於是他再一次向這位老人討教。“先生，我現在已經兩手空空，一無所有，生活裏只剩下了悲傷。”“那就不要悲傷唄。”生意人似乎已經預料到會有這樣的回答，這一次他既沒有失望也沒有生氣，而是選擇呆在老人居住的那個山的一個角落。有一天他突然悲從中來，傷心地號啕大哭了起來———幾天，幾個星期，乃至幾個月地流淚。最後，他的眼淚哭幹了。他擡起頭，早晨溫煦的陽光正普照着大地。他於是又來到了老人那裏。“先生，生活到底是什麼呢?”老人擡頭看了看天，微笑着回答道：“一覺醒來又是新的一天，你沒看見那每日都照常升起的太陽嗎?”
【哲理感悟】：生活到底是沉重的?還是輕鬆的?這全依賴於我們怎麼去看待它。生活中會遇到各種煩惱，如果你擺脫不了它，那它就會如影隨形地伴隨在你左右，生活就成了一副重重的擔子。“一覺醒來又是新的一天，太陽不是每日都照常升起嗎?”放下煩惱和憂愁，生活原來可以如此簡單。
有兩個落水者，一個視力極好，一個患有近視。
兩個落水者在寬闊的河面上掙扎着，很快就筋疲力盡了。突然，視力好的那位看到了前面不遠處有一艘小船，正在向他們這邊漂來。患有近視的那位也模模糊糊地看到了。
於是，兩個人便鼓起勇氣，奮力向小船劃去。划着划着，視力好的那位便停了下來，因爲他看清了，那不是一艘小船，而是一截枯朽的木頭。但患有近視的人卻並不知道那是一截木頭，他還在奮力向前划着。當他終於到目的地，並發現那竟然是一截枯朽的木頭時，他已離岸不遠了。視力好的那位，就這樣在水裏喪失了生命，而患有近視的那位卻獲得了新生。
有兩個患有癌症的病人。一個耳朵靈便，從醫生的談話中聽到，他們只能活三個月時間了。於是，整天鬱鬱寡歡，結果還沒到三個月就死了。
另一個人的耳朵有些問題，別說偷聽醫生的談話，就是你跟他直接說，他還聽不大清。奇怪的是，他不但活過了三個月，到現在已是兩年過去了，他還好好地活着。
在美國，有兩家同樣大小的公司，他們的總裁一個叫羅伯特，一個叫史蒂夫。羅伯特是一位精於算計的人，凡事都比別人看得長遠。他早就預測到了20年美過的金融危機，美國將有30％的公司要倒閉，像他現在這樣的小公司，肯定在那30％之中。所以他決定將公司解散，還能給自己和員工們留一些生活費，不然到時肯定是負債累累。史蒂夫不但不是一個善於算計的人，甚至還給人一種愚笨的感覺。他憨憨地認爲，未來是永遠無法預測的，就算你將世界上最完美的計劃放在他的面前，他也不會相信，因爲未來還沒有真正到來。他覺得自己的`公司只要能夠生存一天，他就一定要讓它支撐下去。
結果，他的公司竟然奇蹟般地度過了這場席捲全球的金融危機。最終，會算計的人將公司解散了，而不會算計的人，卻將公司比以前辦得更紅火了。
人生中，很多事，不知道的比知道的好，不靈便的比靈便的要好，不精明的比精明的要好。這就是人們常說的難得糊塗。其實，人生本來就是糊塗的，所有的快樂和幸福都藏在糊塗中，一旦清醒了，很多的快樂和幸福也就跟着煙消雲散了。
桑巖和同學去爬山，出了點小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫院治療。
13歲孩子的憂傷這是桑巖長這麼大，第一次因傷住院，看望的人絡繹不絕，帶着各種營養品和水果。我和老公也輪流值班陪着他，每天想辦法給他做可口的飯菜。
家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。
那天中午，我開了車從家裏帶着煲好的冬瓜排骨湯趕到醫院時，病房裏很安靜，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。
我把冒着熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒有表現出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然後說：“媽，以後你別給我送飯了，我想吃醫院的飯菜。”“怎麼了？”我有些詫異，“醫院的飯菜做得那麼粗糙，哪有家裏的可口？”
桑巖卻並不回答我，又說：“你也別讓那麼多叔叔阿姨帶着東西來看我了，好嗎？”
我有些愣怔，看着他——我在這個13歲男孩的眼睛裏，看到了一些柔軟的憂傷。
我輕輕問他：“告訴媽媽，爲什麼呀？”
桑巖猶豫了一下，轉過身指指旁邊的牀位：“因爲我不想讓那個哥哥心裏難受。”
桑巖旁邊的牀位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經住院半個多月了。我不知道桑巖爲什麼會這麼說，於是我問：“哥哥爲什麼會難過？”
“因爲……”桑巖說，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫院的飯。媽媽你看，他的櫃子裏面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什麼都給我買，他看了，心裏一定會難受的。以後我和他一起吃醫院的飯，我陪着他，他就不難過了……”
我的心也不由得柔軟起來，因爲這個13歲男孩的善良——這些天，我只顧着他，心疼他的傷，擔心着他的恢復，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。
可是，我還是不願意因此委屈兒子。於是我說：“那以後我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”
“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫院的飯吧，挺好的。”
我的視線忽然就模糊了，然後，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經是成年人、受過高等教育的我，對於善良的感知還不如一個13歲的孩子。
桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有，哪怕只是在一頓簡陋的飯菜面前，也要隱藏手中的美味和豐盛。
那麼，我有什麼理由不成全他的善良呢？
洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。
一隻野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它說：“天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！”
野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。
狐狸奇怪地問道：“森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢？”
野狼停下來回答說：“我磨牙並不是爲了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”
做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，纔不至於手忙腳亂。
“書到用時方恨少”，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。
也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好後悔莫及。
三個職工在砌一堵牆。許多人回來問：大家在幹嘛？第一個人毫不客氣地說：沒看見嗎？壘牆。第二個人仰頭淡淡笑道，說：我們在蓋一幢高樓大廈。第三個人一邊工作一邊唱着音樂，他的笑容十分燦爛:大家已經基本上在建設新城市。十年後，第一個人在另一個工地築了一堵牆，第二個人坐在公司辦公室畫圖紙，他成爲了技術工程師，第三個人就是第二個老人。
你手頭上的普普通通工作中實際上更是大工作的剛開始，可否意識到這一點代表着你可否製成一項大工作。
改變
猴子想變成人，它知道要變成人要砍掉尾巴，猴子決定砍掉尾巴。
動手前猴子被三件事困住了：
1、 砍尾巴的時候會不會很疼?
【改變是有一定痛苦的】
2、 砍了後身體還能不能保持靈活性?
【改變會有一定風險】
3、 活了這麼久，一直以來就和它一起，跟了很多年了，不忍拋棄它 。
【改變在情感上會有些許難受】
所以，今天的猴子也沒有變成人!要成就一些事就必須捨棄另一些事!捨不得你所擁有的，就得不到更好的 !
【哲理感悟】：改變，也許會痛苦一陣子!不改變，就可能痛苦一輩子!事業與情感都是如此。
1980年，某農村中學學生食堂,由於條件艱苦，只能蒸飯，於是8人一組吃桌席。在那個勉強能填飽肚子的年月裏，由於掌握分餐的權力，席長的職位是舉足輕重的。在競選這一職位的方式上，班長和團支部書記給班主任老師留下了難以抹滅的印象。班長說：“我一定保證公平，當有同學不滿意時，我願意第一個與他交換。”班長以後也確實這樣做了，並因此每期都被評上優秀學生幹部或三好生。而團支部書記則說：“我首先也保證公平，但我將把我這一席人的學習、紀律、清潔等進行綜合打分，然後按總分的高低決定端飯的順序。”團支部書記以後也確實這樣做了，他這一席人成了班上最有活力的一羣人，他每期同樣也被評爲優秀學生幹部或三好生。
兩人步入社會後，班主任老師收到他倆的來信，不過一封是來自監獄，另一封則來自一家大公司。班長的信裏有這樣幾句話：“我每頓靠端少的那一份飯贏得了同學和老師的心。然而，我卻因此品嚐到了作秀的甜頭。”而團支部書記的信裏也有這樣幾句話：“我們通過競爭去贏得端第一的權利，自然就獲得了最豐厚的那一份。從此，我們都明白了一個最重要的道理，只有經過努力才能得到自己想要的東西。”
分餐本是件很不起眼的小事，但卻帶來兩種相反的結果—— 一人學會了虛僞;一人從中懂得了奮鬥的道理。俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆。”學生成長中的每一件小事，甚至一句不經意的話，一個最平常的舉止，一個最不惹人注意的眼神，都可能對他們的一生起到潛移默化的作用。學生如果生活在謊言和欺騙中，就可能學會虛僞;學生如果生活在良性的競爭環境中，就可能學會上進;學生如果生活在自私吝嗇中，就可能學會不擇手段;學生如果生活在慷慨和溫情中，就可能學會奉獻;學生如果生活在仇視和猜忌中，就可能學會逆反;學生如果生活在包容和友愛中，就可能學會坦誠。作爲教育工作者，我們該爲學生打造什麼樣的生活環境，構築什麼樣的心靈平臺呢?這值得我們細細體味味，深深思索。
高考落榜，對於一個正值青春花季的年輕人，無疑是一個打擊。8年前，我的同學大偉正處於這種境地。而我則考上了京城的一所大學。
當我進入大學三年級時，有一日大偉忽然在校園裏尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學的一員了。
“祝賀你——”我說。
“是該祝賀。你知道嗎?兩年前我一直認爲自己完了，沒什麼出息了，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復讀——你知道‘被迫’是一種什麼滋味嗎?在復讀班，我的成績是倒數第五……”
“可你現在……”我迷惑了。
“你接着聽我說。有一次那個英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣，說：‘大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋爹孃的錢還耗費自己的青春。如果你能考上大學，全世界就沒有文盲了。’我當時彷彿要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指着教師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學。’說着我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分數差了100多分，可第二年我差17分，今天高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”
3年後，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來了一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。
張老師說：“18年前，他是我教的那個班裏最聰明也最不用功的學生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學生，如果考上大學，我頭朝地向下轉三圈……’”
“後來呢?”我問。
“後來同大偉一樣，”張老師言語哽咽着說，“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術——你相信嗎?很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。”
兩個月後，張老師離開了人世。
又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友優閒地購物。我給大偉講了張老師的那席話……
在熙熙攘攘的人羣中，大偉突然淚流滿面。
在那以後的時光裏，我一直回味着大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊含着一種催人奮進力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。
書外人語：
知恥而後勇，有痛的感覺就沒有失去生命力。錐子扎不出血的麻木，實際上就是一種心靈的死亡。
故事發生在小學校裏。課堂上老師提問的時候，一個同學總是舉手，可老師叫起他來的時候卻答不上來，引得下面的同學竊笑不已。
課後老師問他爲什麼要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學會在課下叫傻瓜。於是，老師就和他約定，當他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原來極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉變成了一個好學生
書外人語：
被重視、被關愛是一種催人向上的力量，對成長期的孩子尤其重要。近年來經常看到報上關於一些教師惡劣行爲的報道，讓人激憤難當。一個缺乏愛心的老師會毀掉一個或幾個孩子，這樣的老師多了，就會毀掉民族的希望。教師是陽光最燦爛的職業，教師的不稱職應是陽光下最讓人痛心的不稱職。
1960年，哈佛大學羅森塔爾博士曾在加州一所學校中做過一個著名的實驗。
新學年開始時，他讓校長把三位老師叫進辦公室，對他們說：“根據過去三四年來的教學表現，你們是本校最好的老師。爲了獎勵你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學生給你們教。這批學生的智商比同齡孩子都要高，希望你們能有更好的成績。”
老師們表現出掩飾不住的喜悅。臨出門時，校長又叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。
一年之後，這三班的學生成績是整個學區中最優秀的，比平均分數值高出兩三成。
這時候校長才告訴老師們真相，這些學生並不是刻意選出來的，而只是隨機抽選出來的普通學生。三位老師萬萬沒有想到事情會是這樣，只有歸功於自己教得好了。
校長不好意思地告訴他們另一個真相：他們三個也是在教師中隨機抽出來的。但整個結果就如博士所料;這三位老師覺得自己很優秀，充滿了信心與自豪，工作中自然也就格外賣力，學生知道自己是好學生，肯定會努力學習，結局自然就皆大歡喜，全都真的優秀起來。
書外人語：
別人的表揚與期待，自我肯定的心理暗示，都會使普通的日子變得陽光燦爛。你妨一試。
上高中的時候，我們班只是個普通班，比起由尖子生組成的六個實驗班來說，考上大學的機會不多，因此除了幾個學習好的同學很努力外，大多數人都等着混個文憑，然後找個工作。
我們的班主任兼英語老師是個剛從師範學院畢業的學生，他非常敬業，每日催着我們學習學習再學習，作業作業再作業。但是說歸說，由於抱着破罐破摔的想法，我們的成績仍然上不去，在全校各科考試中屢屢落敗。
直到高二的一次英語聯考，我們班的成績破天荒地超過了幾個實驗班的學生，這讓我們接連興奮了好幾天。
髮捲的時候到了，老師平靜地把卷子發給我們。我們欣喜地看着自己幾乎從沒得過的高分，老師說：“請同學們自己計算一下分數。”數着數着，我的分竟比實際分數高出20分，同學們也紛紛喊了起來，“老師給我們怎麼多算了20分。”課堂上亂了起來。
老師擺了擺手，班上靜了下來。他沉重地說：“是的，我給每位同學都多加了20分，這是我爲自己的臉面也是爲你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們爲老師爭口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低着頭，也希望你們不要在別的班的同學面前總是低着頭。”
老師接着說：“我來自山村，我的父母都去世很早，上中學時我連紅薯土豆都吃不起;大學放暑假，我每天到建築工地拉磚，曾因飢餓而暈倒。但我就是憑着一股要強的精神上完師院，生活教會我在任何時候都不能服輸。而你們只不過被分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。”
這時候教室裏安靜極了，同學們都低下了頭。老師繼續說：“我希望我的學生們也做要強的人，任何時候都不服輸，現在還只是高二，離高考還有一年多的時間，努力還來得及，願你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭擡起來，繼續要強下去。”
“同學們，拜託了!”說完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當他擡起頭的時候，我們看到他的眼睛流出了淚水。
“老師。”班裏的女生都哭了起來，男生的眼裏也含滿了淚水。
那一節課，我們什麼也沒有學，但一年後的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據校長講，這在學校的歷史上是從未有過的。
我們每一個學生都記住了老師的眼淚。
書外人語：
上帝把你分到了一個“人生普通班”：沒有顯赫門庭，沒有萬貫家財，沒有驕人容顏，沒有過人天賦，那麼你能不能考過“重點班”呢?
