7歲專注力的訓練遊戲，我們一生中非常重要的應該就是我們的成長髮育了,所以一般家裏如果有寶寶出生的話,父母非常關心的事情應該是怎麼培養孩子的專注力，下面是7歲專注力的訓練遊戲。
7歲專注力的訓練遊戲1
1、舒爾特方格法
舒爾特方格法是世界上公認的提升專注力的好方法。
家裏只需要有紙就能輕鬆培養孩子專注力。在一張正方形紙上，按5*5格式，畫25個格子，在格子上隨機寫1-25，讓孩子依次指出1-25的位置並且大聲朗讀，家長在旁邊負責計時，用時越短，就說明專注力越高。
2、圈字遊戲
家長在一張紙上隨機寫下一長串數字，讓孩子圈出指定數字，可以有效改善孩子讀書寫字漏字的壞毛病。
以上兩個方法都是十分簡單地，在家就能做的改善孩子專注力的方法。
3、數字傳真
訓練方法、家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數字。
例如、家長讀、73568孩子聽完之後在紙上寫、73568
4、玩撲克遊戲
可鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨着能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。
5、玩“開火車”遊戲
這種遊戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。爲了敘述的方便，現以三人爲例，方法是、三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。
父拍手喊、“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊、“往哪開？”父拍手喊、“廣州開”，於是，當廣州站的兒子要馬上接口、“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊、“往哪開？”兒子拍手喊、“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
7歲專注力的訓練遊戲2
一、舒爾特方格
舒爾特方格最開始是用來訓練飛行員的專注力，在5*5的方格中亂序填入1-25之間的數字，要求測試者按照正確的順序讀出來，並指出數字的位置，記錄完成一個表格需要的時間。
一個方格的基本時間定義爲1秒，一個25格的舒爾特方格正常需要25秒。如果超過這個時間，說明孩子的專注力比較差。舒爾特方格既可以測試孩子的專注力，也可以用來訓練，每天10個表的訓練是最合適的。
二、翻蓋尋寶
準備多對相同的物品，先讓孩子一下這些物品的位置，然後用不同顏色、不透明的杯子或盒子蓋住。每個人每次可以翻開兩個杯子，如果杯子下面的物品相同，就可以把這兩個杯子拿走；如果杯子下面的.物品不同，則需要將杯子放回原處。最後看誰的杯子最多。
這個遊戲需要孩子全神貫注地記憶杯子下面的物品，每次翻開杯子都需要一次記憶。
三、讓孩子敘述故事
每次給孩子講完故事就結束了，有沒有嘗試過讓孩子把故事再講一遍呢？
我給大寶講完故事，興起問她、“故事講了什麼內容？”結果看她一臉茫然的表情就知道她根本沒在聽。爲了讓大寶認真聽故事，講故事前我跟她說、“講完故事後媽媽想知道故事講了什麼內容？”在聽故事時，她果然要比平時認真多了，還在記故事的內容。
讓孩子講故事不僅能讓孩子注意力高度集中，提升記憶力，還能鍛鍊孩子的語言表達能力。
四、添字造句
根據孩子掌握的詞彙量，讓孩子或家長開頭提出一個最簡單的句式，比如“他在吃飯”，然後讓孩子在保證句式正確的情況繼續添字；接下來這個句子可以變成“他在吃米飯”，然後繼續添字。當其中一方添字出現句式錯誤爲結束。
這個遊戲需要孩子集中精神記住上一個人添字後的句式，考驗專注力和記憶力的同時，又能增加孩子的詞彙量，鍛鍊語言能力。
7歲專注力的訓練遊戲3
1、遊戲一、你聽到了什麼
玩法一、家長和孩子在家裏一起閉上眼睛，安靜地聆聽各種聲音，這些聲音包括家裏的流水聲、街上的嘈雜聲、樓道里的走路聲、鄰居說話的聲音等。鼓勵孩子既能傾聽房間內的聲音，又要傾聽房間外更遠一些的聲音。
玩法二、家長帶孩子到戶外，閉上眼睛傾聽各種車輛的聲音，如摩托車、小汽車、公共汽車、大卡車、警車、救護車、消防車等。還可帶孩子到動物園傾聽各種動物的叫聲。
2、遊戲二、看誰聽得多
方法同上，看誰聽到的聲音多且準確。
3、遊戲三、看誰模仿得像
這個遊戲主要訓練孩子對聲音模式的注意。要求孩子要閉上眼睛或背對大人，大人做拍手、擊鼓、敲擊的動作，並向孩子提問、”你聽到了幾下聲音?
能不能把剛纔聽到的聲音拍下來？”大人逐漸用不同節奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿剛纔的聲音。如“重一輕一重一輕一重一輕一輕”的音量模仿、“慢一漸快一很快一漸慢一慢”的節奏模仿、用筷子有節奏地敲碗和桌子“碗一桌一碗一桌一碗碗碗一桌”。
4、遊戲四、看誰聽得準
給孩子讀一組詞，規定某一標準讓他認真聽(如聽出類別、用途、生活習性等)，當聽到屬於這一標準的詞時，就拍手。
年齡小的孩子，所讀詞語數量不宜過多，詞意要簡單。隨着年齡的增長，可以增加詞的數量，標準難度提高，拍手的方式變換(如由拍一次變爲拍兩次)，這樣讓孩子在掌握詞的分類基礎上做出正確反應。正確率越高，說明孩子聽覺注意力越好。如:
—聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、檯燈、茶杯、蝗螂、麻雀……
—聽到能裝水的詞就拍手：盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐……
—聽到水裏的動物就拍手：鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、鑿魚、海豹……
—聽到可以寫字的東西就拍手：鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手錶、硬幣、電筆、三角板、蠟筆……
—聽到食物拍一下手，聽到動物拍兩下手：巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環畫、馬、駱駝、冰棍兒、汽車、
