如何訓練孩子的手指運動，因爲手指的運動能刺激大腦的廣大區域，而眼、手、腦的配合協調能夠促進幼兒的智力發展。所以家長可以多給孩子多動手的機會。來看如何訓練孩子的手指運動。
如何訓練孩子的手指運動1
撕紙
拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，並可以根據撕出的形狀想像地稱爲麪條、餅乾、頭髮等等。如果家裏有縫紉機，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來玩。
折手帕、紙巾
手帕、紙巾都是柔軟的，可以隨便折成各種圖形，教給孩子怎樣折出角、邊，折成紙船、紙鶴、花朵、扇子等等。
穿珠子、鈕釦
讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、鈕釦穿起來。隨着孩子動作的熟練和精細化，珠子和鈕釦的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。
夾彈子、糖球
讓孩子用筷子把碗裏的玻璃珠或者糖球一顆顆夾到其他的容器裏，鍛鍊一段時間後可以換成顆粒更小的圓形豆子。
比劃動作
在唱歌、跳舞、學兒歌的同時，可以教孩子用小手比劃各種動作，把內容表演出來。
手工製作和生活自理隨着年齡的增長，可以結合日常生活，讓孩子自己繫鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準備小剪刀進行剪紙製作，玩插塑類的玩具等等都可以增進孩子精細動作的發展。
如何訓練孩子的手指運動2
如何鍛鍊孩子的手指靈活性？
手是認識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官。科學家研究發現，通過活動手指來刺激大腦，遠比死記硬背更能增強大腦的活力，並可延緩腦細胞的衰老。這對人類智力的開發尤其對孩子的智力開發十分重要。
人們常說“心靈則手巧”。
這裏所說的“心”不是指心臟，而是指大腦。“心靈手巧”與“手巧心靈”是辨證的關係，手腳靈了，頭腦纔會聰明，笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓練孩子的手腳，等於給孩子做“大腦體操”。
手的動作，代表着孩子的智慧，因爲大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動佔的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動信息。
所以手的動作，特別是手指的動作，越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練孩子手的技能，對於開發智力十分重要。
可以採用如下方法：
1、鍛鍊手的皮膚感覺。經常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。這樣，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育。
2、增強手指的柔韌性。如讓孩子經常伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，這些鍛鍊有利於提高孩子大腦的活動效率。
3、鍛鍊手指的靈活性。讓孩子的手指做一些比較精細的活動，如擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等；要手腦並用，邊做邊思考，以增強大腦和手指間的信息傳遞，提高健腦效果。
4、培養孩子自己動手的習慣。爲孩子選擇玩具時，要從培養孩子自己動手習慣出發，比如高級自動化玩具就不如積木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利於動手能力的培養。
5、交替使用左、右手。左手受右側大腦支配，右手受左側大腦支配；交替使用和鍛鍊左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
孩子手指靈活性的訓練
“心靈手巧”，從一個人手的靈活性就能感受到這個人的聰明程度。因此，快點訓練孩子的手指靈活度吧。
工具/原料
絨球、玩具(軟、硬)、帶洞的玩具、撥珠盤
二指捏、三隻捏
1孩子的五指分化，首先從大拇指開始，我們會發現孩子從開始的攥緊小拳頭到後來伸出拇指，這是最開始的分化。
2接下來，孩子開始無論什麼都整隻手抓，這就到了孩子的五指大把抓的階段，家長要提供一些絨球，或玩具，軟的、硬的，讓孩子來感知，促進孩子快速掌握五指抓的能力。
3然後，孩子的食指開始喜歡摳洞洞，喜歡摳各種東西，包括插座孔。這時就需要提供撥珠類的玩具。同時注意孩子安全。
4當孩子再大一些時，開始想要用三個手指捏物體，這就到了孩子三指捏的階段。給孩子三隻捏的'機會，讓他多聯繫，以便下一階段順利來臨。
5三指捏之後，孩子會出現二指捏，手部進一步精細化。孩子一些二指捏的玩具，或一些豆子，讓孩子撿，孩子會其樂無窮。
大腦神經系統掌控着感覺和運動信息，也包括對手指，腕關節的動作。手的動作越複雜，精巧就越能在大腦皮層
建立更多的神經聯繫，從而使大腦更聰明，也就是常說的“心靈手巧
生活中，ASD兒童會出現推桌子，不會用勺子舀飯粒，用整隻手取物，不會用拇，食指捏取物品.....與孩子的肌肉協調性，控制力差，精細動作完成不了有關。家長要更多在日常生活中多給孩子動手鍛鍊的機會。
以下把常見的精細活動分解目標，幫助家長引導孩子進行精細活動的干預。
（1）腕部、手的配合，協調能力：用勺的練習
用勺舀珠/用勺舀綠豆/米 用勺舀沙子/用勺舀水........
（2）拇，食，中指的手指的配合協調能力：用筷的練習
用拇，食指穿珠，撿黃豆，撕紙片/用鑷子夾珠，黃豆，綠豆/用筷子夾紙團，花生米，木珠，玻璃珠
（3）手腕的轉動，握拳的力度及雙手的協調：擰毛巾的練習
合攏，分開拳頭/轉動手腕：纏繞毛線，擰螺帽/小方巾練習擰毛巾：兩隻手相反方向擰動。
（4）手指間的配合協調及手眼協調能力：解，系鈕釦的練習 剝豆米/剝花生/拇指與其餘四指分別碰觸/單獨伸出每個手指/穿珠子/扯開子母扣/解開鈕釦的練習（大，小鈕釦）/系鈕釦（大，小鈕釦）
（5）手指，手腕的配合協調能力：如廁後的清理訓練
小方巾對摺2到3下/軟紙對摺/用“蘸”的動作給娃娃便後清理/孩子的便後清理（給予適當輔助）
（6）塗色
正確握筆/塗鴉/在大空間內塗畫/在幾何形狀內塗色/在區域內塗色/按規律塗色/獨立塗色並選色
（7）書寫
握筆隨意劃線/畫直線/描紅線條，形狀，數字，漢字/仿點連線練習（4點，5點及多點），仿畫仿寫練習/按正確方式書寫，抄寫、
（8）橡皮泥
抓，捏，搓，揉練習/2指，3指，5指捏/單，雙手手指搓/手心，手指按壓拍/仿做簡單圖形/仿做簡單物品/巧用模具做模型/看圖，想象做物品
（9）剪紙
開合剪刀/單手握剪刀/雙手協調配合剪刀/一剪刀剪斷/沿粗短線剪紙/沿長細線剪紙/剪橫，斜，折，弧線剪圖形/剪圖畫
（10）夾子，鑷子，筷子
打開夾子/單雙手夾物品/用鑷子夾較難物品/近，遠距離用鑷子運送物品/練習筷夾物品/打開筷子/用筷子夾紙團，泡沫/用筷子夾大塊食物/用筷子吃飯
（11）加強手部力量
提較重物品/從大人手中搶東西/拉較重東西/擰毛巾/開抽屜/用臉盆端水/搬椅子/擰螺絲/用鑰匙開鎖/捏東西/拔草/開水龍頭/按開關/上廁所沖水/夾子夾襪子/撓癢/堆疊物品/運送物品.....
（12）加強腕部力量
擰開瓶蓋/舀水倒水/攪拌物品/敲打物品/投擲，拋揚物品/轉動物品/用勺子進食
