大部分家長在教育孩子的時候，都是下指令的教育，直截了當告訴孩子你不可以這樣子做，你要這樣子做；你今天要做這個事情，明天就得做那個事情；你不能去那裏，只可以去那裏等等這樣的例子。如此一來，孩子就沒了獨立的思考能力，對孩子的成長很不好。
禮貌教育
孩子不是“教”出來的，家長只需以身示範即可。比如，當別人和寶寶打招呼時，他沒有表示。不少家長常因爲禮貌的原因催促孩子，“怎麼不叫奶奶啊，怎麼不說話，快叫奶奶，你這孩子怎麼總這樣”等等。這就是典型的“教”，這會讓孩子很有壓力，如果家長一邊教還一邊指責孩子，很容易引起孩子的牴觸情緒。其實我們只需用孩子的語氣說：“奶奶好！”或是“奶奶，再見！”等等。這就是正確的示範。
日常護理教育
一般情況下，1歲半的寶寶就可以開始穿鞋的練習。若是孩子穿反了（事實上孩子經常穿反)，很多家長這是會說：“錯了，左右反了。”但是這是的寶寶還沒有對錯的概念，並不能理解大人的意思，你說錯會讓孩子有壓力，而家長不悅的語氣也會讓孩子緊張。
爸爸媽媽只要告訴孩子正確的做法，平靜地說：“兩隻鞋子交換一下”。如果你用“教”的：“這是右，這是左”，孩子根本不明白。孩子這時的大腦發展尚未健全，太複雜的知識接受不了，簡單的命令更容易實施。經過1-2個月的提醒，寶寶就可以學會自己穿鞋，而且左右正確。
遊戲、學習教育
做遊戲和玩玩具也是如此，家長只要示範即可。家長需要稍微放慢速度，讓孩子看着你的做法，然後給他足夠的時間來反覆練習，千萬不要在一旁老師說“錯了錯了，不是這樣做的。”
若是一直是你在教，一旦沒有人繼續教，孩子自己就不會做，慢慢就失去了自我學習的能力。而且家長不停地打擾會破壞孩子的專注力。家長應該多一點耐心，給予孩子自我調整的機會，而不是批評。家長足夠的尊重，還可以讓孩子擁有自我教育的能力。
NO學步車！爬行很重要！
雖然有很多家長選擇利用學步車來教孩子走路，但事實上學步車對寶寶的走路乃至身體健康有害無利。孩子學習走路首先需要戰勝內心巨大的心理障礙，還要掌握如何保持身體平衡力，而學步車只要有一個觸碰點就可以溜出很遠，不利於孩子戰勝心理障礙學會適應走路，所以使用學步車的寶寶反而學走路更慢。
再來，使用學步車的孩子通常是腳尖着地，家長還要再花大力氣來糾正，讓孩子調整用腳掌着地。另外，如果使用學步車，會大大減少孩子爬行的機會。可能有家長認爲自己的孩子跳過爬行直接學習走路很聰明，其實不然。
寶寶的動作發育遵循自然規律，爬行可以鍛鍊孩子的協調性，先學習爬行再學走路發育才健康，否則協調性差會造成前庭神經發育不良，不利於今後閱讀、寫作的學習、語言的發展和運動能力。
耐心對待孩子的哭泣，助兒培養好性格。
我們要知道，喜、怒、哀、樂、恐懼等是正常的情緒表現。我們不能僅憑個人的主觀意向來認爲孩子哭鬧很煩。在孩子啼哭時，我們應該試圖理解孩子的內心感受，而不是哄或指責：“不要哭”。哭泣是孩子發泄心理矛盾衝突的方式，我們只要給予他一個溫暖的擁抱，輕輕撫摸他的後背，告訴他：“哦，寶貝，媽媽知道……（剛纔發生的事情)，你很難過，媽媽理解你”。
接受不良情緒
調整孩子的情緒應該先從接受的情緒表達開始。你告訴寶寶，你知道他的難過、不開心，他的負面情緒會減輕。然後說“媽媽愛你，媽媽理解你”之類的話，再配合3次深呼吸，幫助寶寶發泄出不愉快的情緒效果更佳。做完這些，寶寶臉上可能還掛着淚珠就跑去找小朋友玩去了。
男孩子也可以哭
在對待男孩子哭的問題時，我們可能會去指責，常說：“男孩子，哭什麼！”這樣的做法使男孩子幼兒時期無法發泄出他的負面情緒，待他長大以後，他心理壓抑也就不知道該如何發泄，喜歡也不會表達，所以通常讓丈夫說一句愛你很困難。這也就是說，這樣的男孩子在今後踏入婚姻生活後，存在無法與妻子進行良好溝通的問題，影響婚姻的質量。所以，我們不要再阻止小男孩的哭泣，接受他的悲傷，給予他適當的安慰。
別急着去安慰
在寶寶只有幾個月大時，我們常常一聽到孩子的哭聲，就急衝衝的跑過去哄寶寶。這樣的做法也是不正確的，會使他養成控制家長的心理。我們應該用平和的語氣來應答：“寶寶餓了嗎？媽媽來了。”如果孩子哭鬧不止拒絕某件事，我們可以先妥協：“好，現在先不要，我們待會再……”不要讓寶寶用哭鬧將你控制住。
當然，教育方法有時候要看具體的情況，這就要求我們平常應該多觀察和總結。
