空後藍天幼兒園建於1957年，是一所一級一類寄宿制的部隊幼兒園，是藍天幼兒藝術團的成員。近幾年爲了滿足社會、家長的需求，也面向社會招生。幼兒園以“一切爲孩子，促幼兒全面發展”爲宗旨，遵循“健康、育人、全面發展”的教育觀念，寓教育於幼兒一日生活之中。
崔園長介紹，空後藍天幼兒園以“藝術”教育爲特色，近年來幼兒園開展了《通過藝術促進幼兒主動發展》、《藝術領域中幼兒技能學習與創造力協同發展策略研究》等課題研究，教師們積極參與研究，在學習中瞭解前沿的知識，實踐中掌握方法，反思中尋找教與學的相互關係，交流中達成對教育的共識，以教科研爲載體使園所不斷髮展。
幼兒的藝術學習需要環境的薰陶，《綱要》中也明確指出：環境是重要的教育資源，創設良好的教育環境是幼兒身心和諧發展的需要，對幼兒的身心發展具有積極的作用。空後藍天幼兒園教師根據幼兒年齡特點創設了剪紙、民族手編工藝、臉譜、泥麪人、水墨畫等欣賞牆飾；音樂區投放了教師與幼兒共同製作的各種漂亮的頭飾、廢舊物製作的品種多樣的打擊樂器、不同形式的節奏卡，以及色彩鮮豔的絲帶、彩紙條、服裝等；美工區投放了各種安全耐用、兼備可塑性和功能性的材料，供幼兒欣賞的畫冊和圖片等，爲幼兒創設感受美、表現美的空間。
教師們還根據本班幼兒的特點挑選欣賞、歌曲、節奏樂、律動的音樂，以啓發、鼓勵、參與等方式引導幼兒積極參與活動，用不同的藝術形式表達自己的情感。通過優美的音樂、有趣的音樂遊戲，激發幼兒參與音樂活動的願望；讓幼兒在探索、體驗、感知音樂中，掌握樂器的敲擊方法；在音樂的伴奏下即興表演，創編簡單的節奏等。教師給予適時適度指導，讓有不同藝術天賦和潛能的幼兒都獲得發展。
晨間舞蹈是空後藍天幼兒園每天必不可少的活動。教師們在學期初就共同篩選音樂，開學後讓幼兒聽音樂做動作，再根據幼兒的動作加以梳理，編排出符合幼兒年齡特點的小舞蹈、律動，使幼兒在歡快、富有情趣的音樂伴奏下進行鍛鍊，得到發展。幼兒園每天下午都有形體訓練，使幼兒的身姿得到鍛鍊，加強其身體韌性，培養其樂感、美感和及良好的意志品質，由於動作活潑有趣，符合幼兒年齡特點，深受幼兒喜愛。
作爲藍天幼兒藝術團的成員，由於藝術活動豐富多彩，符合幼兒年齡特點又能促進幼兒健康發展，建團二十多年爲國家輸送了許多專業小演員。近年來，小演員多次參加國內外各種大型演出，並作爲友好使者去美國、英國、香港、澳門訪問演出，受到國內外人士的稱讚。
除了藝術特色，值得一提的還有，空後藍天幼兒園參加了國家課題的子課題《快樂誦讀》的研究工作。做爲基地園，空後藍天幼兒園在此方面做了有益的嘗試：結合《綱要》和幼兒年齡特點，取其精華、去其糟粕，古爲今用，以“弟子規”的行爲規範、“三字經”做人的道理爲切入點，將誦讀定位於“藝術活動爲載體的快樂活動”。中班在音樂區中結合“弟子規”製作了拼圖、接龍，通過遊戲引導幼兒熟練“弟子規”內容。大班則讓幼兒嘗試用句子連接或拼擺，找出與圖中相適應的漢字，以及排序、理解序列規律，把生活、社會、計算等多種內容整合在一起。大、中班在教學中還通過律動、打節奏、用小手小腳拍身體、爲歌曲填詞等多種形式幫助幼兒記憶其內容，增加誦讀情趣。小班通過讓幼兒聽故事、看動畫片、光盤、圖片，幫助幼兒理解學習內容。誦讀活動開展一段時間後，孩子們的進步很明顯，孩子中發脾氣的少了，早上哭鬧不起牀的少了，挑食的也少了，關心小朋友、家長、老師的多了，關心集體主動幫父母做事的多了，小朋友之間互相幫助的多了。誦讀使幼兒感受到祖國文化的博大精深，體驗到經典誦讀音韻無窮、意境無盡，從而激發幼兒對民族文化的喜愛之情和民族自豪感。
空後藍天幼兒園在藝術教育方面不斷潛心研究的同時，積極開展園本研究，不斷提升教師的教育技能和綜合素質，不斷提高幼兒園的保教工作質量，服務於幼兒，服務於社會。
