幼兒幽默感發展具有哪些特點，一般孩子在一到三歲這段時間，學習能力和模仿能力都是非常強的，很多時候，孩子在學習過程中出現很多有趣的事情，下面分享幼兒幽默感發展具有哪些特點。
幼兒幽默感發展具有哪些特點1
1歲左右的嬰兒已對人們的面部表情十分敏感。2歲嬰兒已能從身體和物的不和諧中發現幽默。3歲幼兒的智力已發展到能認識概念不和諧中潛藏的幽默。下面從幼兒幽默感的年齡特點和總特點兩方面進行闡述。
1．幼兒幽默感的年齡特點
從總體上看，3～5歲幼兒幽默感的發展水平是隨着年齡的增長而不斷髮展變化的。其中，3～5歲幼兒幽默創造的發展趨勢與總體發展趨勢最接近，並且在3～4歲的發展較爲迅速；而幽默理解在3～4歲期間的發展相當迅速，在4～5歲期間的發展卻十分平緩；幽默應對在3～4歲期間的發展比較緩慢，在4～5歲期間則呈現快速發展趨勢。這說明幽默感的幽默理解、幽默應對和幽默創造三個維度的發展並不是完全同步的。
3～5歲幼兒由於受自身能力水平的限制，還不能靈活、充分地表達自我，所以幼兒所能理解的幽默多於他們創造的幽默。男孩的幽默感要顯著高於女孩，尤其是在幽默創造和幽默應對上。
成人與幼兒對幽默的感受其實大不相同，成人覺得幽默逗趣、荒謬的事物，幼兒未必會理解，但幼兒對成人的失誤尤其是語言失誤、小孩扮成人、叫錯別人的名字特別敏感，一旦發現這些幽默便反覆模仿，樂此不疲。不同年齡的幼兒所喜歡的幽默類型的確有差異。
3歲左右的幼兒最熟悉的是誇張的動作表情、怪異的打扮、奇特的聲音只能理解一些簡單的語言幽默，比如午睡起牀時一個小朋友賴在牀上不起來，裝作睡着了，但是不小心嘴裏發出“咕嚕”一聲，孩子們都看着他並大笑起來，這時老師說：“這是誰家的魚在吐氣泡啊？”這下，孩子們都笑倒在牀上。
5歲的孩子開始理解很多“文字遊戲”類的幽默，例如，大班的樂樂很喜歡給別人講笑話，這天他給老師講了這樣一個笑話：蒼蠅一家人在垃圾堆裏吃東西，小蒼蠅問道：“爸爸，爲什麼我們每天都要吃這麼臭的垃圾？”蒼蠅爸爸很生氣，回答說：“吃飯的時候不許說這麼噁心的話！”講完笑話後他自己便笑得前仰後合。類似的笑話，3歲的孩子幾乎無法理解它的幽默所在（劉文．鄒麗娜，2007）。
2．幼兒幽默感的總特點
■一重複性。如前所述，成人對於第一次感到可笑的事物，第二次體驗後的幽默感就會減弱。而幼兒則不然，他們在一次次摔東西和撿東西的過程中，總能體驗到樂趣並感到可笑。
■形象性。幼兒只能感知事物表面的幽默，如動作的滑稽、可笑，語言的生動有趣。幼兒相信成人的一些誇張的表情和動作，對於幼兒而言，這種幽默效果要勝過語言的幽默效果。
幼兒幽默感發展具有哪些特點2
教育孩子要有樂觀、寬容的心態。想讓孩子學會幽默，先教會孩子寬容大度，不要斤斤計較。同時還要培養孩子的樂觀心態，當孩子遇到困難時，父母應給予積極的鼓勵和支持。
保護好孩子的想象能力。希望孩子擁有豐富的想象力，先讓孩子多去體驗各種感覺，去觸摸，去聆聽，去聞一聞......多聽聽一些沒有歌詞的`純音樂，多發散思維思考一件事都是可以激發想象力的。
多和孩子一起看幽默的故事笑話。幽默故事既可使孩子在輕鬆愉悅的氛圍中愛上閱讀，又可以潛移默化地培養了孩子的幽默感。現在小學生中很流行《爆笑校園》，爸爸媽媽們不要認爲這是沒有營養的書而禁止閱讀，其實能這麼廣爲流傳的，一定有可取之處的。
適當看一些相聲小品。相聲是一門幽默的藝術，以諷刺幽默見長。演員們滑稽的動作，幽默智慧的語言，孩子在不知不覺中就會模仿。
帶領孩子一起發現生活中的小幽默。要培養孩子的幽默感，父母首先要有一雙擅於發現“幽默”的眼睛。孩子哭鬧的時候，父母不要生氣，而是故作驚訝的說：“喲，誰家的小花貓跑來這裏了？”孩子馬上就破涕爲笑了。
適當的自嘲也是幽默。一個敢於自嘲的人，一定是一個內心強大的人。所以，通過用幽默的語言偶爾自嘲一下，不僅可以臨時替自己解圍，而且培養孩子強大的內心呢。
