暑假，有些小朋友應該是完全自由的，因爲不上幼兒園，不必太早睡覺，不必按時吃飯；但也有小朋友特別不自由，父母設立了很多嚴格的規則，把他們送進各種興趣班。
他耍野了
媽媽講述：我最怕孩子過暑假了，他不願意留園，我就把他送到爺爺奶奶家。小區的孩子都放假了，他們每天都在小區裏瘋耍。每次接他回家，他還多不情願的。真不知道怎麼辦。
有限度的自由
我們鼓勵孩子自由探索，但是也要給他大致劃出一些自由的限度。跟小朋友一起玩耍要規定時間，還要抽點時間做其他事情，在立規矩之前，我們先來探討，如何給孩子立規矩：
給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。要把道理講清楚，而不是簡單粗暴地命令孩子，“你聽我的！我說了算！”你講的道理也許他一時不能夠完全領會，但平和的語氣和尊重他的態度，卻會讓他信任你的判斷。實在講不明白的道理，應該和藹地告訴孩子：“這是這裏的規定”或者“這是咱們家的規矩”，“所有的人都要遵守的”。
那麼什麼樣的規矩需要給孩子：首先是安全要求，帶電的東西絕對不能碰；外出和小朋友玩耍時，要約定好時間，幾點回家，小區哪些地方是不能去的；不可以玩弄鋒利的刀子剪子；玩具弓箭不可以對着人發射等。
樹立帶養人的權威
無原則的溺愛
媽媽講述：暑假，我最大的煩惱是孩子跟保姆在一起的時候，保姆很少拒絕孩子的要求，比如吃雪糕吧，孩子要她就買。
父母的作用任何人不可替代。沒有一個人會像你這樣愛孩子。所以，對保姆不能苛求。父母的言行是無聲的示範。你們尊重保姆，承認保姆的勞動，孩子也會尊重保姆，知道保姆阿姨的話也是有權威的。此外，媽媽有一個工作必須做：讓孩子明白無論媽媽在不在，規則是不能違反的。比如，每天最多吃一根雪糕，這是大家共同的約定。
和爺爺奶奶在一起的時候，父母事先最好跟老人商量暑假的安排，孩子每天玩耍的時間、每天要做的活動、什麼時候吃飯和什麼時候畫畫等，這些大的原則先規定好，讓老人幫助孩子完成；一些小的事情，儘量尊重老人的意見，他們對孩子也有自己的一份愛和表達方式。
孩子是在要什麼？
玩具成爲災難
媽媽講述：兒子有幾大麻袋的玩具，有些玩具都沒打開包裝就堆在那裏了。我現在很煩惱怎麼來處理這些玩具，但是孩子還是繼續要玩具，我該怎麼辦？
什麼是孩子的需要？很簡單，所有的孩子都需要父母的愛，需要父母經常和自己在一起，需要和父母進行情感交流，需要擁抱、需要愛撫。所有的孩子都需要尊重，需要獨立，需要按照自身的發展規律，不受壓抑地自然成長。有些時候，孩子會通過索求來表達他對愛的需要，這就要求家長具備一定的智慧，來分辨什麼是必須滿足的需要，什麼是應該規範甚至拒絕的索求。
父母要時刻注意分辨孩子要愛的信號並且一定馬上滿足。一般來說，物質上貪得無厭的孩子都是因爲精神和情感方面有缺失（這條原則也適用於成年人)。反過來說，精神上得到滿足的孩子，就不會在物質方面有過多的索求。如果孩子不停地找你要玩具，拿回家就扔一邊，那是給你一個信號：我需要媽媽的愛，需要媽媽多陪陪我。所以解決這個問題的最好方式就是：當孩子找你要玩具的時候，對他說，來，我有個主意，咱們去捉只螞蟻來好不好？（咱們一起搭積木好不好？)
多抽時間跟孩子在一起，不斷提升你們在一起的親密關係，來試試吧。
這孩子帶不出去
媽媽講述：我的孩子5歲了，特別淘氣，在家就算了吧，出去了他還沒一定規矩，在超市裏亂跑，亂拿東西。到別人家裏去也是，喜歡亂拿東西，我該怎麼處理這個小麻煩呢？
超市是課堂
超市是公共場所，自有大家應該共同遵守的規則。可以讓孩子看到，大家都需要遵守秩序，排隊付款；也需要尊重他人的勞動成果，不可以隨意弄亂貨物，未經付款的貨物更是不應該損壞。孩子弄壞了東西，家長很氣派地付錢買下，是一種浪費。超市不是兒童培育實驗室，工作人員也沒有義務接納容忍隨意觸摸的小手。
如果孩子兩三歲，可以讓他坐在購物車上，不讓他下來亂跑。他感興趣的東西，我們取下來給他看，告訴他這是什麼，而後整齊地碼放回去。確定要買的東西，給他一兩樣不易損毀的拿着玩兒。對於大一點的孩子，可以給孩子一個籃子，把他認爲我們需要的東西放到自己的籃子裏，但一定要求孩子不要弄壞。
到別人家玩時，別人的東西你不能拿，但當別人到自己家時，孩子的東西完全屬於孩子支配，不能因爲家裏來一個親人朋友，就把孩子抱到另一個房間，把房間讓給朋友住；也不能因爲家裏來了一個孩子，就將他的東西讓給其他的孩子。這不屬於自私的問題，因爲你把他的東西給別人，給他產生一個觀念，就是“我也可以強行拿別人的東西”，這是家長應該引起注意的問題。
