如何開發右腦最好方法，人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等,所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的，以下分享如何開發右腦最好方法。
一、配對遊戲
孩子1歲半時就可以玩配對遊戲了，攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對，如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別，如，在解釋字母B時可將其描繪出寶寶的一隻耳朵，隨着孩子的年齡增長，逐漸將配對遊戲發展爲“歸類遊戲”，例如，可要求2週歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配對成一對。
二、多用左側
由於身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味着鍛鍊了右腦，不妨讓寶寶多多訓練“左視野”，左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西，做事情。
三、觀察雲朵
在晴朗的天氣裏，帶孩子觀察天上的雲朵，啓發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。日本人普遍認爲，這是最簡便的利用大自然鍛鍊兒童右腦的好方法。
四、仰望星空
帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的`神話傳說，同時還可以要求孩子張開想像的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。專家認爲，想像本身就是一種“右腦體操”。
五、訓練識別能力
只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什麼樣子；將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等；放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量；這都有助於提高幼兒的推斷能力。
六、綜合刺激
視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助於開發孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元（如每次3分鐘，然後休息1分鐘），因爲幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
手指訓練
雙手其實就象爲大腦的老師。因爲人體的每一塊肌肉在大腦層中都有着相應的代表區----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛，所以手的動作，特別是手指的動作，越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練孩子手的技能，對於開發智力十分重要。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率；
擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛鍊手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳；玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養；經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
學外語
美國神經外科近年發現，因爲當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會啓用大腦右半球。
多爬行
很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄髒衣服，其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來對小孩的.平衡感及運動細胞都有幫助
學音樂
心理學家發現。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創造一個音樂背景。因爲音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。
體育運動
右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作，可以刺激右腦，激發靈感。
我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當女性成爲媽媽以後，她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。
是自己的教育方式不對，還是營養跟不上？其實，解決這個問題並不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發展原來和左右腦的均衡發育有着莫大的關係。
如何開發幼兒右腦呢？
兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸於右腦世界之中，對外部的信息僅能以音響來體會，還不懂是什麼意思。直到三歲左右，幼兒纔開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象爲主，仍然是以右腦爲中心的世界。
等到小學時期，就開始以左腦爲中心來學習文字和數字。此時腦的活動從右腦轉向左腦。所以說，如果在孩子上學之前，右腦的智能未能充分開發，那麼以後再想對進行右腦開發可就難了。所以說學齡前是開發孩子右腦的黃金時期，得隨時給寶寶的`右腦充充電，千萬可別錯過喲！
多爬行
很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄髒衣服，其實要刺激右腦，最好的方式就是讓幼兒從小就訓練爬行，對孩子未來的平衡感及運動細胞都有幫助。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率；
擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛鍊手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳；玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養；經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
學外語
美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因爲當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會啓用大腦右半球。
