家庭早教不僅有利於培養良好的親子關係，還能使父母在孩子心中樹立威信的，也能夠在生活的點點滴滴裏讓孩子充分地汲取各種知識養料，養成良好的行爲習慣。那在家裏該如何對孩子進行德智體美勞全方面早教呢？
方法/步驟
「三個準備」
第一：爲孩子製造一個良好的早教氛圍。孩子雖然還沒有分析判斷能力，但是卻有很強的模仿能力，會模仿身邊大人的一舉一動，所以在對孩子教育的時候，大人最好謹言慎行，爲孩子做一個好榜樣，這就是言傳身教，早教的關鍵所在。
第二：讓孩子在生活學會體驗從中學習，通過各種形態的小遊戲來讓孩子認識周圍事物，適應生活環境和發展智力。要多讓其和小朋友一起玩，讓孩子“德智體美勞”全面早教。
第三：準備一些適合孩子使用的早教智能玩具。市場上早教玩具多入牛毛，大部分只是能實現對話、識別體位、與人互動等簡單的聽覺早教玩具而忽視了視覺上的早教功能。好的早教玩具應該具備以下因素：
1.對兒童眼睛無傷害，無光輻射；
2.強力防摔，外觀設計精緻圓潤；
3.內容健康豐富、形式多樣，可播放視頻、音樂、圖片，有互動方面的內容。真正地實現寓教於樂。
4.操作方便，方便攜帶。
「德育」是培養孩子擁有正確的人生觀、價值觀，培養孩子具有良好的道德品質和形成正確的思想方法的教育。這個階段應該從小開始，從家庭開始，這是個長期積累的過程，家庭氛圍亦是重要的因素之一，家長在實際生活中就事論事，以身作則，榜樣爲先。在給孩子選擇閱讀的書籍和觀看的動畫片時也要細心認真，選擇一些有意義充滿正能量的內容的爲佳。例如故事光“經典故事館”裏的國學素養系列故事——中國傳統寓言故事精選，可以讓小朋友吸取傳統精華、培養超凡氣質，奠基高尚人生！還有“中華國學館”裏的《弟子規》、《三字經》等，讓孩子從小才學兼備。
「智育」是給孩子得到系統的早教來發展他們的智力。最早是語言上的啓蒙，之後便是識字看圖上的認知，這也是開發孩子智力的一個重要途徑。在家裏家長們可以用身邊的小物品擺成與孩子生活有聯繫的事物擺成字或各種圖案，讓孩子學會識別，當孩子開始認字後還可以擺一些字給她認。另外，還要陪寶寶一起看些簡單的繪本故事書，當然還可以陪着孩子一起看看故事光裏的健康動畫片，比如《弟子規》、《成語故事》、《寓言故事》都可以使孩子對於國學禮教這些產生興趣並模仿學之，逐而培養文化修養。故事光還能讓孩子做一做內置的益智互動訓練題，激發孩子潛能，提高孩子智力。
「體育」增強孩子的體質，培養孩子的意志力的教育。多引導孩子到大自然走走進行運動，有條件的家庭從孩子一出生開始就開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。家長在提高孩子的體能訓練，讓孩子在擁有健壯體格的同時，還可培養大膽勇敢等品格。
「美育」是培養孩子的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。比如在每天陪着孩子完成了一天的生活以及學習任務之後，不妨和孩子一起欣賞優美的音樂吧，可以帶孩子去看看音樂劇，或者在家裏聽聽故事光輕鬆音樂館裏的音樂，讓中外兒歌和童謠激發孩子的音樂興趣，讓孩子在音樂中感受美，提高審美能力，你會發現，音樂會讓孩子的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。另外，還可以讓孩子學習繪畫造型，對刺激孩子右腦發育，增強想像力、形象思維力，提高美的鑑賞力有極大的作用。
「勞育」是培養孩子進行勞動觀念和勞動技能的教育。抓好勞動的開端，先從孩子感興趣的勞動做起。孩子的好奇心特別強，他們什麼都想嘗試，很想模仿大人的勞動。如當孩子看見父母洗衣服，搓出肥皂泡很有趣時，可以教孩子怎樣洗，並讓他們動手洗自己的手帕、襪子等。
