家庭嬰兒早教重在開發智力，孩子的發展問題，是親人們所關心的，孩子在不同階段會出現不同的問題，問題的解決有利於發展孩子的能力，下面小編分享家庭嬰兒早教重在開發智力方法。
家庭嬰兒早教重在開發智力1
一、早教頻率和內容不是越多越好
在0-3歲之間，孩子的注意力能夠集中的時間很短，父母跟孩子的互動要有適度的頻次，過於頻繁地互動、不給孩子反應的時間和空間，就難以讓孩子靜下心來自己去觀察和思考。如果父母過於主導，孩子就不能自主體驗，就會迷失在海量的信息裏。
澳大利亞陽光海岸大學的邁克爾納格爾博士指出：因爲孩子的情感調節能力、壓力調節能力都有限，如果父母讓他們太早接受太多學習任務且目的性太強的話，都有可能會破壞他們的自我認知和自我評價。
所以並不是教給孩子內容越多越好，而是給孩子提供一個穩定的愛的環境，多關心他們的情感和社會性發展，而不僅僅是關心他們的技能進步。
二、讓孩子各感官均衡發展
可以說此時的孩子，完全是靠着眼睛去看、耳朵去聽、嘴巴去嘗、小手去握、小腳去蹬來探索這個世界。而她的觸覺和運動知覺，此時就是她探索世界的基石。
我從孩子很小的時候就很重視孩子的運動能力，會經常幫助孩子伸展一下小胳膊小腿，每當這個時候，孩子就開心地咯咯咯笑，似乎這是她每天盼望的最開心的時刻。
而很多新手家長，只注重孩子的聽覺和視覺發展，比如很多家長都會在孩子很小的時候給孩子聽音樂、聽故事，也會買來很多色彩鮮豔的玩具來吸引孩子的眼球，可是對於孩子的觸覺和運動知覺卻常常忽略。
爲什麼說孩子的`觸覺和運動知覺也十分重要呢？舉個最簡單的例子，如果我們帶孩子走一個很陡的坡道，當孩子意識到在這個坡道上自己會摔跤的時候，孩子有可能會調整自己的策略，坐着滑下去，或者是扶着旁邊的牆以免自己摔倒。
此時的孩子會在運動中整合各種信息，此時手腳協調性就發揮了很重要的作用，孩子可以通過自己的觀察力和思考力以調整自己的適應能力，來解決當前所遇到的問題。
所以，不要單純地只訓練孩子的聽覺和視覺，各方面能力均衡發展也非常必要。
三、教孩子怎麼做不如讓他自己去體驗
行爲神經學家威廉格里諾曾做過這樣一項試驗，他把三組小白鼠分別放在三個不同的環境裏：一組隔離在小籠子裏，不跟任何動物有來往；第二組放在一個很大的籠子裏，幾個小白鼠一起生存；第三組放在有很多玩具的“樂園”裏，讓它們接觸很多信息。
結果這三組小白鼠對比來看，第三組接觸很多信息的小白鼠大腦發育最快，完成迷宮類任務時更加快捷有效。
可是，當他把自然環境裏生存的小白鼠再來跟第三組對比時，發現自然環境裏生存的小白鼠大腦發育更好，因爲生活在自然環境裏的小白鼠，要經歷各種自然環境的體驗，在經歷體驗的過程中，需要他隨機應變地做出各種靈敏反應，以保證自己能夠順利生存下去。
對於孩子其實也是一樣，自然環境的發展比起人爲製造的豐富環境對孩子來說更利於大腦的發展。我們很多做父母的由於自己走過很多彎路，生怕孩子重蹈自己覆轍，不停地提醒和教育孩子不要做這、不要做那，甚至試圖用各種“寓教於樂”的玩具來培養和教育孩子，可是結果孩子在真正遇到困難的時候，依然不會靈活運用父母教給他的各種方法去處理問題。
只有讓孩子自己去體驗一些事情，他才能在體驗的過程中不停地去思考如何解決問題、如何進步，當孩子憑藉着自身的力量去解決了問題，他才能真正從解決問題的過程中得到啓示、學到東西、提升能力。
家庭嬰兒早教重在開發智力2
早教不是過早學習知識
不是非要到早教機構學習。特別是家庭經濟不寬裕的話，父母可以自己在家裏帶寶寶。專家建議當寶寶6個月大時，父母就應該給寶寶買一些幼兒讀物，讓寶寶定時定量閱讀。由於寶寶2歲前視網膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因爲電視節奏快，沒互動，對孩子視網膜等有傷害。專家建議孩子多聽或者看一些節奏慢、重複的節目。父母要多鼓勵孩子，肯定孩子的行爲，不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比，不要非得讓小朋友按照自己的思維發展。同時父母害要扭轉觀念，早教不等於早期的知識性學習，早教只是開發孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習，太早孩子根本不懂。
孩子應以父母爲中心
目前早教市場並不成熟，有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利爲目的。昂貴的投入並不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。同時她也希望有關部門能夠加強管理，引導早教市場規範發展。
家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。假設孩子成長完全由外因決定，那其中學校教育只能起到30%作用，家庭教育要佔70%。
3歲之前是人智力形成發育的一個重要階段，早教的目的不是多學文化，而是要開發兒童的智力潛能，所注重的內容是培養孩子良好的行爲習慣和道德品行，通俗而言就是“3歲前教做人，3歲後教做事”。如0歲至1歲的孩子，要養成好的作息習慣，進行動作、語言訓練;1歲至3歲的孩子，進行道德教育，以及肢體運動、語言發展和與人交往的能力。
總之，父母是孩子最好的老師，應該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家裏教，但不要閉門造車。父母要多看早教書籍，多關注最新信息。
