兒童焦慮症分析

兒童焦慮症常見於學齡兒童，以女孩爲多見。這類兒童常常因學習成績差，對陌生環境反應敏感，而擔心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，對老師的批評，同學的看法非常敏感，常常擔心被別人嘲笑，對尚未發生的情況。產生過分的關注，並伴有無根據的煩惱。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。

當急性焦慮症發作時，患兒表現爲過度煩躁，焦慮不安，伴睡眠不好，做惡夢，講夢話，食慾不振，心跳，氣促，出汗，尿頻，頭痛等植物神經功能失調的症狀。患兒夜間往往不敢單獨睡，怕黑暗，常需要媽媽陪伴，常伴夜間遺尿。

兒童焦慮症的病因

兒童焦慮症與先天素質和後天環境因素有密切關係。這類孩子病關就有敏感，自信心不足，自尊心又很強的性格特點，容易緊張，多慮。他們的家長也常有敏感、多慮的表現，而且對孩子的教育方法不當。造成兒童焦慮症的重要原因有：

1.有的家長對孩子過於苟求，只知“望子成龍”,而不考慮這些要求是否超過了孩子智力發育不平，孩子攝於家長的權威，整天處於緊張狀態，久而久之，便導致了過度焦慮反應。

2.有的家長對孩子過於溺愛，在家中對其百依百順，這同樣使孩子不能正確地估計自己。當孩子走出家庭，在社會上或學校中碰到一些不順心的事時，就容易發生過度焦慮。

3.有些教師的教育方法不當，過度地追求“高分數”、“高升學率”,搞“題海戰術”等，教育內容過多，採用“填鴨式”的教學方法，使孩子負擔太重，接受不了，也易形成過度焦慮反應。

家長和教師應怎樣對待焦慮的患兒

首先，家長和老師要正確對待孩子，注意循循善誘。對於孩子的學習要求，應注意到孩子的年齡、智能水平，不能馬虎，也不能苛求，不溺愛，也不放縱，使正在長知識長身體的兒童，從小得到健康的發育。

其次，要注意孩子的學習負擔不要太重，要講究教育方法，加強課堂教學，提高課堂學習效率。課外作業不宜過多，要保證孩子有足夠的睡眠時間和充分的娛樂時間。

此外，要幫助孩子樹立克服困難、搞好學習的信心，培養堅強的意志和開朗的性格，這對於防止焦慮症的出現，具有十分重要的意義。

對於已經出現焦慮症狀的患兒，嚴重的病例，要進行心理治療，如支持性心理治療、行爲治療等。有的患兒還要配合藥物治療，如服用抗焦慮藥物等。但這類藥物要在醫生指導下使用，不可隨便服用。

對於輕症患兒，主要是教育方法及心理支持的問題。先要弄清楚孩子發生焦慮反應的原因，取得他的信任與合作。凡屬客觀原因，能夠解決的問題應儘量給予解決；屬於主觀原因，要幫助患兒正確認識這些原因與發病的關係，逐漸引導患兒從主觀上努力克服焦慮，當症狀逐漸消失後，要引導孩子多參加一些集體活動，消除過去那種緊張的心理，鍛鍊克服困難的意志，培養其開朗的性格，防止症狀復發。