有一部分孩子常常發生有害行爲：他們或損壞物品、玩具，或攻擊傷害別人，或無意傷害自己，所有上述現象，都會在一定的範圍內造成對人的傷害或物的損害。作爲成人，怎樣才能積極制止孩子的有害行爲呢?
當成人遇到孩子發生有害行爲時，家長應認真分析原因，然後採取以下措施。
1、因年齡特點、身心發育不完善引起的有害行爲。孩子年齡小，手腦協調能力不很強，不能像大人一樣做任何事情都得心應手。如吃飯時打碎了碗盤，不小心摔壞了小鬧壞等。對此，成人一方面要肯定孩子的積極因素，原諒孩子的過失，一方面要溫和、親切地告訴孩子做事要小心，並教給孩子一些具體方法。利用當時情境做遊戲，進行輕拿輕放的強化訓練，也是積極制止此類有害行爲的好方法。
2、因缺乏生活經驗引起的有害行爲。孩子由於缺乏一定的生活經驗和安全常識，也容易發生有害行爲。如有的孩子過年放炮炸傷了自己的手臉，有的孩子因玩火燒傷了自己的身體，甚至引起火災。處理此類有害行爲，是要抓住時機，對孩子進行安全教育，告訴孩子不能隨便玩火玩電。還必須教給孩子一些生活經驗以防微杜漸。
3、因孩子身心不適發生的有害行爲。孩子心情不愉快或身體不舒適時，也會發生有害行爲。如有的孩子稍有不滿就摔東西。這時，家長應問清原因，給孩子講清道理。也可以用轉移注意法使孩子心情愉快，還可以進行冷處理，使孩子冷靜下來後再行處理。如果是孩子身體不適，家長要及時給孩子看病，以解除發生有害行爲的“病因”，做到防患於未然。
4、因受不良環境影響而造成的有害行爲。一位名人曾說，孩子在批評的環境中長大，他就學會指責；孩子在敵意的環境中長大，他就學會打罵。由此可見，不良的教育環境是孩子發生有害行爲的重要原因之一。有的孩子經常看武打片，而動輒打人；有的孩子因父母離異性格孤僻常愛罵人；有的孩子長期受批評，因而有較強的逆反心理。所有上述現象中的孩子，就像一隻好鬥的小蟋蟀一觸即發。因此，家長必須慎重處理這種孩子的有害行爲，做到“動之以情，曉之以理”，既要嚴肅批評，又要關心愛護。如果孩子的有害行爲還不能得到抑制，家長就必須採取一定的懲罰手段，但切忌懲罰過度。平時，成人要努力爲孩子創設一個團結、和睦、相敬相愛的家庭環境，經常給孩子講模範人物的故事，爲孩子樹立好的榜樣。
5、因其他原因造成的有害行爲。有的孩子因“路見不平”就會“拔刀相助”。在這種有害行爲面前，成人切忌粗暴，要耐心尋因，有的放矢，進行勸阻。
