孩子的行爲方式有哪些，智力的遺傳性不可改變，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，父母要多多鼓勵孩子，教育是一個漫長的過程，下面跟大家分享孩子的行爲方式有哪些，一起來看看吧。
孩子的行爲方式有哪些1
第一類：
精力過剩的孩子。此類孩子主要表現爲愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類：
上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現爲上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因爲生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看着你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應儘量要求孩子複述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
第三類：
追求金錢與物質享受的孩子。此類孩子主要表現爲“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法：
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事;其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當徵求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。
第四類：
對長輩教育抱無所謂態度的孩子。此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是爲了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們願意聽從教導;三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。
第五類：
具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現爲學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，並加強督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，並持之以恆，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的教育原理。
一、教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作爲家長不能重智育輕德育。因爲比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
二、教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
三、教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。
四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇於面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地裏學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”
當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成爲社會有用的人。 孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，爲孩子的健康成長創造良好的環境。
培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習並不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索願望。
說到做到
曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的'所作所爲真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業餘時間幫孩子們做什麼。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊遊，與其他家長通通電話以及打印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什麼幫助。
開誠佈公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什麼，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什麼內容，並且留了什麼作業。
幫助孩子做到有條理
幫孩子建立學習計劃，並把所有的作業都標在日曆上，這樣，孩子就會提前做好。
全家共進晚餐
最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明瞭越有助於孩子對詞彙的學習，詞彙量大，閱讀能力就強。
過程和結果同等重要
家長需爲孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他爲獲得這樣的好成績都做了些什麼，那麼這時父母還要對他的學習過程進行全面的瞭解。
當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啓示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他：“你認爲在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什麼原因使他落後了?他需要輔導嗎?還是因爲他沒有做作業才使成績不發好的?這些父母都要清楚地瞭解到。
對孩子持有較高的期望
一種鼓勵孩子爲他的未來着想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落後，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望並讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心並不斷進取。
1、讓孩子喜歡受教育。作爲一個家長，你認爲教育孩子最重要的是什麼呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認爲受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶着笑容去學校，下午又帶着笑容回來。”要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點真不容易。 家長每天和孩子們在一起的時間有多久?每天早餐的時間是一定和孩子們在一起的，下午放學後，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學校裏有趣的事情。可以說只要孩子想和家長在一起，家長就會和他們在一起。所以家長安排工作的時間基本上都是上午9點至下午3點，因爲那正好是孩子們上學的時間。”
2、性教育和上網。對於國內大多數家長來說，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題：一個是如何對孩子進行性教育，另一個是對孩子上網如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學習人體知識，就這樣，很簡單。關於上網的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監督的，他們上網的內容讓家長都很清楚。”
3、和孩子沒有什麼代溝，除了在玩電腦遊戲的選擇上有分別之外，並不存在代溝的問題。
4、有關分數、愛好和期望。對於孩子們的考試分數，家長還是比較重視的，因爲“這也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分數不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學校聯繫，找出分數不理想的原因。” 對於孩子們愛好的培養，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什麼壞處，只要他們喜歡就行了。 孩子們自己對未來是什麼期望，但是不管他們將來做什麼，對於現在來說，教育孩子們有良好的行爲和禮貌是很重要的。”
每一個家長要做的，就是是鼓勵孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什麼，並把時間留給孩子。最後，作爲一名家長要時刻保證孩子在正確的軌道上走。
孩子的行爲方式有哪些2
孩子出現以下情況要注意了
一. 孩子過於驕橫
孩子淘氣調皮，甚至偶爾來一場撒潑打滾都很正常，畢竟是孩子，在不知道如何捍衛自己的權利或者是表達自己不滿的時候，往往就容易控制不住自己，你當然不能要求一個孩子有着極強的行爲約束控制力，但是如果孩子過於驕橫，就要留心了，具體表現爲孩子以自己爲中心，當別人沒有滿足自己的要求時會使壞報復，孩子一旦有這種行爲或者是心理暗示，家長一定要注意引導，不可任由其發展。
二. 孩子聽不得批評
我曾經真的有見識過，小孩子要起面子來真的不得了，家長說了他兩句，語氣也不重，但是孩子生氣了自己在樓上待了整整一天不吃飯不說話，家長說這孩子就是受不得一點的批評，以前覺得是太小，現在越來越嚴重，只要挨批評就不吃飯不說話怎麼勸都不行，孩子一旦出現這種極端的行爲，家長一點要耐心的解開孩子的心結，不能讓孩子如此任性下去。
三. 孩子重攀比
虛榮心人皆有之，合理的用虛榮心可以幫助我們進步，而過分的虛榮則會讓我們變得可惡，孩子本是純潔的，接觸成人化的東西太多，也會讓孩子沾染上成年人不好的風氣，比如攀比，如果孩子出現別人家的孩子有了什麼我也要有甚至比他更好的，否則我就不吃飯不上學，這些嚴重的攀比行爲，家長就要一方面從自身原因找起，一方面正確的引導孩子，不可讓孩子攀比心不斷得到滿足。
