你想知道讀後感寫作方法與技巧是什麼嗎？讀後感是我們上學時期老師會經常讓我們寫的一種作文類型，讀後感就是我們在閱讀完一本書時，對這本書所獲得的感想與看法寫下來，那麼一起來看看讀後感寫作方法與技巧吧。
讀後感寫作方法與技巧1
讀後感屬於議論文的範疇，但又不同於一般的議論文。
一般議論文，要求觀點明確，論據典型，論證嚴密;而讀後感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。“讀”，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點;“感”，是指讀後有何感受。“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的昇華。就所讀作品而言，“讀”是“即”—對所讀內容和感發點作必要的`交代;“感”是“離”—根據感發點進行聯想，談感受。“感”是“讀”互相作用，不可脫節。
“讀”和“感”的結合，一般採用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內容)邊發感;二是先述讀後發感。原則上講，先述讀後發感的形式比較好把握，適合初學寫讀後感的同學選用。
要寫好讀後感，除掌握以上基本的文體知識外，還必須把握以下幾個寫作步驟：
一、研讀原文。
只有研讀好原文，才能對原文的內容和主旨有深刻全面的理解和把握，才能從中有所感悟，這是寫好讀後感的基礎。
二、確立感發點。感發點是讀後感的中心論點，又是文章的“入手處”。
一篇文，一本書，一部影視片，一齣戲劇，內容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀後感不可能面面俱到。那麼，怎樣確立感發點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品後，必然會受到啓發，有所感悟，而我們受啓發最大、感悟最深的那一點(或幾點)，就可以確立爲“感發點”。例如：寫人爲主的記敘文，感發點往往是人物最突出的精神、思想、品格等特點或最有價值的言論、行動。寫事爲主的記敘文，感發點往往是事件中所包含的意義、所反映的某種問題或普遍性的規律。議論文的感發點，一般是所讀議論文的中心論點或分論點。其他文體感發點的確立的與此大同小異，不一一贅述。
三、述讀與發感。
述讀，指對所讀文章的出處、篇名、作者、感發點等方面的交代，目的是使讀者明白這篇讀後感的由來，要發什麼感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發。發感，是在述讀和感發點的基礎上，展開聯想與引申，聯繫實際進行發揮，這是文章的主體部分。
聯想與引申的原則是，要圍繞感發點，要與原文材料有密切的聯繫。對聯繫的內容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”纔會深刻。這也是展開讀後感主體部分最主要的方法。
另外，在論證感發點的過程中，要注意把兩種論據緊密結合起來，一是所讀原文的材料，二是聯想和引申的材料。
四、讀後感的結尾
結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思。“文無定則”，內容決定形式，採用什麼形式結尾，要根據讀後感的類型而定。
寫讀後感常見的毛病
1、述讀原文多，無“感”或“感”少，喧賓奪主。有的同學寫讀後感，主體部分完全是複述原文的`情節，或加進幾句不痛不癢的評述。這些都違反讀後的最基本要求。
2、評述原文多，無“感”而發，牽強附會。這類文章混淆了讀後感與文學評論的界限，把無關緊要的內容勉強地扯在一起。也是有些同學最易犯的一個毛病。
3、空洞抽象，缺乏聯想，沒有引人入勝的新鮮想法。這類文章的主體部分往往展不開，主要是沒有打有思路。
4、蜻蜓點水，面面俱到，沒有重點。這類文章主要癥結是沒有把握原文的精神或主旨，沒有確立好感發點的要點。
讀後感寫作方法與技巧2
從對原作的人物理解和事件分析上去寫讀後感，把自己對這篇文章人物的性格、事件的動機等理解和想法寫出來就是一篇很優秀的讀後感。
寫讀後感時多引經據典，用好詞好句和不同類型的句型結構來表達讀完後的感受，這樣的讀後感纔會豐富有趣，讀來讓人難忘。
讀後感的寫作技巧講究的是真情實感，從心出發，切忌抄襲和搬運，把真實的感受用通順的語句寫下來，再稍稍加以文字修飾就是一篇很好的讀後感。
寫讀後感時一定要貼合原作去寫，圍繞原作的中心思想和作者情懷來寫讀後感就不會跑偏離題，發揮自己的想象和理解，大膽創作。
讀完一篇文章後，自己有哪些收穫和心得體會呢，可以從這個角度切入來寫讀後感，這樣的讀後感寫出來內容很豐富，感想很深刻。
