作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的課文《小小的船》的優秀教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、藉助拼音讀準字音，會認讀船、彎、尖等11個生字。
2、通過情境創設，引導學生大膽想象，敢於發表自己的見解。
3、會用我坐在船裏，我還看見（）說一句完整的話。
4、感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。有感情地朗讀、背誦課文。
教學重點：用所會的學習方法認讀11個生字。
教學難點：引導學生大膽想象，培養學生想象能力和語言表達能力。
教學準備：課文相關貼圖，磁帶，小黑板，生字卡
教學過程：
一、新課導入
小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和大家見面了。快，咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家帶來一個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。（月亮）你是怎麼知道的呢？，瞧，月亮出來了（出示貼圖），它像什麼？（小船），今天我們的好朋友丁？
2）哪些同學想來讀？坐着的孩子，小聲的跟着讀！（想讀的孩子讀）
3）丁丁說：大家都讀得這麼好，那我們來比賽讀。（男女生比賽讀）學生及時評價
哪位同學敢來讀？誰來挑戰？（生讀，生評）
4）大家讀得這麼好，老師還想聽全班小朋友用最美的聲音再帶老師去旅遊一次。（齊讀）
拓展練習
天空真美，坐在船裏我還看到了七個可愛的小矮人和美麗的白雪公主一起在開心的做遊戲。小朋友們，你們坐在船裏還看到了什麼呢？把你看到的說給你的同桌聽聽。他說得美就誇誇他。
剛纔得到誇獎的孩子，揮揮手。
生用坐在船裏，我還看到了（）說完整句。
二、識字教學
1、大家說得真好，我們的生字寶寶聽得都笑紅了臉，我們趕快和他們打打招呼吧。（認讀小黑板上紅色生字）
2、字寶寶真調皮，一下跳到了老師手裏，你還認識他們嗎？（讀生字卡）
3、我們來比比賽，看哪個組的孩子讀得又快又準。（小組讀）
這麼快大家認識了11個新朋友，回家後你把你認識的.新朋友介紹給你的爸爸、媽媽。
三、聽錄音
看大家學的這麼認真，丁丁又有禮物要送給大家了，他給大家帶了一首好聽的歌。我們一起去欣賞吧。（放錄音）我們請班裏的舞蹈家給我們跳個舞！
四、作業
回家後，你把這首兒歌讀給你的爸爸媽媽聽，也帶他們到美麗的天空去旅行。
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書一年級《語文》上冊《小小的船》
教學目標：
1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。
2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。
教學重、難點：
朗讀感悟課文，想象夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。
教學用具：
多媒體課件、錄音機、大屏幕等。
教學方法：
啓發引導法、創設情境法、激趣法等。
教學構想：
作爲一年級的學生，他們喜歡幻想，常常會把自己天真幼稚的感情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此，根據學生這一心理特點，我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。
教學過程：
一、師生問候、烘托心理氣氛。
英語問候﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）
二．趣味熱身,創設情境
1、謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（學生答）。
2、交流：教師放音樂，將時鐘調到晚上八點，一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。（學生交流）
3、揭題：《小小的船》
三、觀看動畫，初讀課文，整體感知
1、大屏幕播放根據課文插圖製作的動畫，老師簡述課文內容，學生一邊聽一邊欣賞。
2、小組配合朗讀，採用自己喜歡的方法，藉助拼音讀課文，讀準字音。
四.朗讀感悟，在想象中創新
1、讀課文前兩行，說一說小小的船指的是什麼？你還知道哪些東西是彎彎的？
2、放歌曲《小小的船》，學生閉眼想象：你覺得藍藍的天空像什麼？閃閃的星星像什麼？
3、學着哼唱歌曲《小小的船》，並配上簡單的動作。
4、配樂有感情地朗讀課文。
5、熟讀成誦。
五、採摘生字果子，體會收穫的喜悅
1、（製作課件時，在蘋果後隱藏生字）
師：蘋果樹上的果子已經成熟了，大家想不想把它摘下來帶回家呢？（生答：想）。但有一個要求，你們得叫出它們的名字才行？
（師點擊課件中蘋果樹上的果子，蘋果顯示出生字。學生搶讀，將讀對的生字蘋果摘下來放在筐裏）
2、願意告訴同學們你是怎麼記住這些生字的嗎/（小組交流識字的方法）
3、創設語言環境，鞏固生字
4、寫字。教師範寫，提出需要注意的地方。
六、藝術接壤，讓想象中的晚上的美麗星空用畫筆表現出來。
七、自主總結，使學習意識得到昇華
以我的收穫：爲題，自主進行總結
