家庭教育每日一段話，對於每個家長和孩子來說家庭教育都是非常的重要的，有很多家長們對於家庭教育的方法還不是很清楚，這個時候就可以藉助一些經典的話語，下面是家庭教育每日一段話。
家庭教育每日一段話1
第一句：好父母都是學出來的
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。
一位優秀的母親甚至說：很多人都認爲我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本不用管，殊不知，我恨不得連晚上睡覺都有一個眼睛是睜着的！
好父母防患於未然，而不合格的父母是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至教師都已經找孩子談話了，他還沒有意識到問題的存在。
每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
第二句：好孩子都是教出來的
所謂優秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
有些人可能會說，有那麼多的父母大字不識一個，不也教育出好孩子嗎？其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生奧數金牌獲得者安金鵬的事蹟。他家裏極窮，但母親堅持把將家裏唯一的一頭驢賣了，去給孩子讀書。當面一問才知道，雖然這位母親連小學都沒有畢業，但她卻讓自己的孩子在小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能夠做到呢？
第三句：好習慣都是養出來的
很多父母將孩子不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。
其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母有意無意培養出來的。
就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，彷彿生來就會，不需要培養，而事實並非如此，父母每時每刻都在教，以至於自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育“，比”顯教育“威力大得多的本質教育。
第四句：好成績都是幫出來的
關於素質教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應。
應試能力教育與素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。
幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成爲孩子的導師。
第五句：好溝通都是聽出來的
優秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源於自覺地遵循了以下這三條原則：
第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。
第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。
第三個步驟是建議，就是有道理孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這裏應該給予建議。
在這三個步驟中，傾聽是父母們做最差的。
每一個孩子都是伴隨着問題成長的，每一個父母也都是伴隨着問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題父母也是找不到的，關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。
第六句：好成就都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。
遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，與父母們談品德教育等於不合時宜。至於說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不願聽的奇談，因爲與當下的考試分數無關！
意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行爲即“潛教育”化進孩子的血肉裏的。
家庭教育每日一段話2
1、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
2、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
3、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。
4、如果您的孩子不辨是非，是因爲您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。
5、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
6、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
7、孩子的言行就像一面鏡子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模範作用。父母或教育者的日常性言行，對培養孩子的人格有最強的說服力。
8、父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因爲孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
9、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
10、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
11、如果你的孩子懶惰和依賴，是因爲您替孩子做的事和決定太多了。
12、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候就應扮演的是“拋磚”者“引玉”人的主角。
13、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
14、口裏呼喊和平，但手裏要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
15、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
16、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
17、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題、產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
18、簡單凝練的童話往往蘊涵着豐富的知識和深刻的道理。
19、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因爲平時您對他批評過多。
20、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
21、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
22、沒有一個專注目標的人生，註定是一個失敗的人生。
23、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
24、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
25、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。
26、有些你以爲壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以爲好的東西或許會使這些才能窒息。
27、要找方法，別找藉口，藉口的實質是推卸責任，教育孩子沒有藉口，不能推卸責任。
28、以家庭教育爲圓心，以學校教育爲半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
29、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
30、淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自我的路，終歸得自我走。
31、教子要愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
32、一個行爲反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
33、一縷陽光，送來滿園的花香；一句讚美，贏得前進的動力。
34、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。
35、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
36、孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。子女是父母的希望，父母是子女的榜樣。
37、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
38、做父母的對於子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裏，好像被教育者處於沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。
39、如果您的孩子不喜歡自己，是因爲您對他缺少接納、認可和尊重。
40、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
41、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
42、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
43、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬於自己生命的軌跡。
44、在平時的家裏，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
45、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則纔是唯一有效的勸告。
46、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
47、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
48、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那麼容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
49、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
50、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
51、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
52、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。
53、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
54、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。
55、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
56、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因爲決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行爲習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
57、家長就應鼓勵我們的孩子多參與多體驗，放手讓他們自我實踐，必能使孩子增長見識，磨練意志，培養出用心 進取的勇氣和鮮明的個性。
58、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
59、我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。
60、你可以不是天才，但你可以成爲天才的母親，推動世界的手是搖搖籃的手。
家庭教育每日一段話3
1、若現世欲及後世欲，若現世色及後世色，彼一切是魔境界，則是魔餌，因此令心生無量惡。《中阿含經》卷十八，《淨不動道經》
2、夫一心具十法界，一法界又具十法界、百法界，一界具三十種世間，百法界即具三千種世間。此三千在一念心，若無心而已，介爾有心，即具三千。亦不言一心在前，一切法在後；亦不言一切法在前，一心在後。……若從一心生一切法者，此則是縱；若心一時含一切法者，此即是橫，縱亦不可，橫亦不可，只心是一切法，一切法是心故。（隋）智顴《摩訶止觀》卷九
3、問：萬法唯識者，於諸識中何識究竟？答：唯阿摩羅識，此雲無垢淨識，無有變異，可爲究竟。（五代）延壽《宗鏡錄》卷三十三
4、四大等不離心大。心色雖異，其性則同。色即心，心即色，無障無礙。（日本）空海《即身成佛義》
5、先誅愛本，無所植根，勿如刈葦，令心復生。《法句經》卷二，愛慾品
6、人生如夢，這場夢不論是美夢、噩夢，我們都是這場夢的主人，可以選擇在美夢裏不迷失，陷入噩夢時保有醒覺的能力。一海濤法師
7、夫妻感情不睦，整天吵鬧、互不體諒，是男女情愛的
8、禪是悟的，不是學的；知識可以學，禪不可以學；禪悟是從自然中流露的。一星雲大師
9、官場一如戲臺，你方唱罷我登場，大家都是演員。官場只是你人 生的一部分，有時間去扮演那些不同的面孔，不如守護好自己的一顆平常心，等你離開官場，走下戲臺之後，也好有一處安置靈魂的地方。
10、光陰只方寸，卻演繹着各種離奇的故事。世間有善便有惡，有晴便有雨。所以有種文字是生活的.縮影，是一種智慧也是一種禪，細讀慢品，方知其中真味。這樣的文字，是一粥一飯，一煙一火裏，經過時間的打磨，世間的歷練，以睿智之心沉澱下來的精華，是經得起重複咀嚼的文字，值得一讀再讀的。
11、清貧不是捨不得，不是受貪念所困的慳吝，而是一種自主的選擇。選擇清貧是爲了消減慾望，是爲了在不斷的付出中收穫心靈的富足。與其在紙醉金迷的花花世界中迷失自我，不如做個清淡、簡樸的清貧者，過簡單的生活，幫助更多需要幫助的人。
12、今日不只限於今日的事情。昨日有今日，今日有明日有未來。——[日]千宗室
13、謹守自己的本分，認真活在當下。
14、以分別爲道，以煩惱爲道，以疾病爲道，以鬼神爲道，以苦爲道，以死爲道。（宋）藏巴嘉熱大師"六平等"
15、你行走在路上，處處都是江湖。你只管找適合你的渡口，跟 適合的人一起上船。你既然已經出發，就不要害怕風浪。有江湖就有 風浪，有風浪就有興風作浪者。你是個旅人，有你的彼岸需要到達。
16、但誰能算得出，在得到一些自認爲珍貴的東西時，有多少和生命休慼相關的美麗像沙子一樣悄悄從指間溜走？每個人掌中所握的沙子數量都是有限的，一旦失去，便再也找不回來。
17、懺修黑白爲下根戒；於福慧資糧無貪，知一切如幻，爲中根戒；修一切善不求福慧，見空性，乃上根戒也。——佚名
18、人與人能夠互盡心力、互相照顧，實在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果，但每個人都有能力慈悲。
19、諸苦所因，貪慾爲本。《法 華經》卷二，譬喻品
20、夫不知萬法唯心，泛求諸事事物物，安得不罔；不知心具萬法，獨取一昭昭靈靈，安得不殆。（明）澫益《靈峯宗論》卷五，聖學說
21、心體離念，離念相者，等虛空界，法界一相，無所不遍。《曼殊師利千臂千鉢大教王經》卷八
22、衆施經施勝，衆味道味勝，衆樂法樂勝，愛盡勝衆苦。《法句經》卷下，愛慾品
23、本性者，是汝無生心。定者，對境無心，八風不能動。
24、若無禪定，念想喧動，壞其菩提。
25、念乃隨起隨滅，並無實物，一猶之空花，幻有實無也。
26、心地無非自性戒，心地無念自性定，心地無我自性慧。
27、奧地利著名心理學家阿德勒認爲，孩子的出生順序對他們的心理有着重要影響。長子或長女出生後是家中唯一的小孩，受盡了家人的寵愛，在成人後則表現在想要找求他人的認可。而在第二個孩子出生後，他們往往會感到不安，認爲是弟弟或妹妹奪走了本該屬於自己的.愛。
28、早教當小男孩慢慢長大後，他們漸漸也會有自己的"祕密"。他會把"祕密"寫進日記裏，大人要尊重孩子的隱私，不能隨便翻看孩子的日記。心理學家表示，兒童期的孩子有祕密，說明孩子有着豐富的內心世界，智商高，主意多。父母應該允許他有"祕密"，併爲他有"祕密"高興。
29、心理學家提醒撫養者，應密切關注嬰兒的情緒，多擁抱孩子，對嬰兒的情緒予以正確的迴應。在中國，孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右，就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說，他們通常在10來年或更長的時間裏，沒有身體的親密接觸。
30、有些孩子需要競爭刺激才能把潛能充分發揮出來，如果把握正確競爭意識可以成爲孩子盡力把事情做好動力。心理學研究表明，個性與競爭能力緊密聯繫，具有良好個性孩子，對待競爭問題會更理智、更積極。家長要從孩子本身的性格特點與興趣特長出發，培養孩子完善人格，使其具備更強競爭能力。
31、永遠別讓別人知道心中所想！
32、不要說不可能，沒有什麼不可能 。
33、當你說不時，你要使不聽上去象是一樣好聽。
34、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。
35、自由競爭是浪費的，壟斷是有效的。
36、這個世界本身就沒有所謂的清白而言，你能坦言，你從來就沒說過慌，這是自欺欺人。
37、你做出了這個決定，這是你的代價。
38、每個人都是我們生活時代的扮演着。"
39、任何人都扮演三種角色：時代的犧牲品、建設者、受益者。"
40、幸福是一種有希望的等待。"
