大學畢業後選擇就業的原因，在當前，考上大學比以前更加容易，但我們的大學生在畢業之後找工作卻比之前更難，而大學生就業的原因也是多樣的，看看大學畢業後選擇就業的原因。
大學畢業後選擇就業的原因1
1、提升自身的社會經驗。學生長期在學校，自然不會接觸到外面的人和事， 畢業後就選擇就業，能夠提升自身的社會經驗和自己對社會的認知。
2、改變生活水平。大學生畢業之後，就需要斷開父母的接濟，先從養活自己起步，再到改變生活水平，慢慢去昇華自身的價值和能力。
3、學習課堂不會講述的知識。課堂上的知識需要實踐才能應用，剛到社會並不是展開自己對知識的理解，而是瞭解社會的規則，再進行較爲細緻的改變，才能行。
大學生就業就是爲了自己，不管從哪個角度開始，大學生的選擇都會根據自身能力和未來前進方向去判斷。
“苦”是應該的，只有吃點苦，纔會知道生活的不容易。
大學生爲什麼要就業的理由，就是爲了提升自身各方面的能力，學校知識只是基礎，經過在社會的歷練，才能發現真正的自己。
大學畢業後選擇就業的原因2
首先：大學生剛畢業選擇就業的因素有很多：例如，經濟條件有限，年齡問題，和社會接軌的主導願望，實現人生價值的迫切心理等等，其中經濟佔據主導地位，很多大學生從上學到畢業一直伸手向家裏要錢，導致家庭負擔重，父母壓力大，身體不堪重負！因此大學生剛畢業就想爲家裏減輕負擔，自己經濟獨立以後，還可以讓父母擁有一個健康快樂的晚年！
其次：剛畢業選擇就業也可以儘快和社會接軌，積累經驗，趁着年輕拼搏一把，早日實現自己的人生價值。進一步提高社會地位，回饋社會！
再次：很多大學生從讀書到畢業年齡已經不小了，可選擇的空間有限，侷限性太強。所以早日就業，早點兒積累原始資本，從而成家立業，讓父母少操點兒心，這也是大勢所趨呢！
最後：大學生就業也是因人而異，各有各的想法，都是一種生活方式和人生狀態而已，但願每個大學生都能夠找到心儀已久的工作，健康快樂工作，倖幸福福生活！
大學畢業後選擇就業的原因3
大學生就業難的.原因有哪些
原因1.大學生競爭激烈
大學生就業競爭日益激烈。首先，全國每年都有大量的大學生畢業，大學生就業人數不斷增加，加強了競爭壓力。其次，全國每年都有很多人從工作崗位下崗，他們也在努力尋求再就業，與畢業大學生也展開了競爭。
最後，由於一些大學生好高騖遠，不願從事一些待遇相對低的工作，以致於不能讓自己實現就業，而苦苦追求待遇高的工作，最終都因爲能力不足，競爭不過而失敗。
原因2.學生仍然期望過高
大學生就業理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨幹”“創業不如就業”，“就業難不如再考研”等。此外，據2006年大學生就業調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低於2000元。但近八成的用人單位卻認爲大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。
而不少大學生對此感到很委屈，由於低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。
原因3.知識沉舊，轉化率低
被調查的60%企業反映，應屆大學生到崗工作，學什麼專業幹什麼工作，實際知識應用率不足40%，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。我國大學生一般適應週期在1—1.5年才能獨立完成工作，而發達國家的大學生到崗適應期是在2—3個月。
知識經濟時代，知識生產率已逐步替代了勞動生產率，生產知識的經濟與用知識生產的經濟正在悄然改變着人們的就業方式。“知識就是力量”已被轉化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短，50年代大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用10年，2003年統計，大學生所學知識能用3年。我國入世後，這種趨勢愈加明顯。
原因4.社會發展的區域存在不平衡
東部發達地區爲畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景，成爲人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈，很多學生未能有效就業，即使處於失業狀態也不願去西部地區就業。在西部地區，卻存在大量的崗位找不到畢業生。
原因5.畢業大學生自身綜合素質不適應市場需求
導致就業難。首先是因爲部分大學生在大學裏不學無術或者學無所得，沒有一定的專業素質，能力無法滿足人才市場的需求，因而無法實現就業。其次是因爲對於競爭日益激烈的畢業大學生就業市場，一些公司和企業也相應地提高了標準和要求，嚴格的挑選畢業大學生，尋求專業素質較高的大學生，進一步加劇了就業難的局面。
原因6.企業用工制度不合理
記者採訪發現，一些私營企業用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養老金、公積金等一系列社會福利也沒有。
另外，起薪較低，升幅不大，並伴有苛刻的罰款制度，讓大學生確實受不了。同時，用人單位還設置經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩定性不高等等。用人單位在招人時追求實用和低成本，存在眼光短視和心態浮躁的情況。
原因7.大學生人才結構失衡，供求矛盾加大。
近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面，以機械加工爲主的技術、技能型人才短缺，致使出現了部分工科類大學生在校期間又到勞動部門開設的技工培訓學校學習拿到技能等級證書。
農業人才需求錯位問題是結構性矛盾的最突出問題。據統計，我國目前平均每百名農業勞動者中只有科技人員0.023名，每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，而發達國家每百畝耕地平均擁有1名科技人員，農業從業人員中接受高等教育的達45%—65%。(2003年底統計)。
原因8.學校辦學方法和觀念落後
一些學校的辦學方法和觀念落後，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。此外，部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠，就業工作還缺乏系統性和科學性，就業工作往往畢業前才進行，就業指導僅僅是一種職業介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。
“調查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的瞭解程度多寡不一，其中非常瞭解和比較瞭解的只有1/3的人，有1%的人根本不知道學校有這樣的機構。”這說明大學職業指導工作還有很大的發揮空間。
大學畢業後選擇就業的原因4
大學生就業需考慮哪些方面因素
1、工作環境：工作環境是指公司員工周圍的人和物體。周圍的人指自己的同事，老闆，以及合作伙伴。周圍的物體指的是辦公設施，公司福利等。環境造就人，環境影響人。
如果一個人在一個積極向上、團結拼搏的羣體裏，受到周圍人的感染，他也會努力勤奮起來，並且做得到自己的最好。相反，如果一個人工作在一個工作散慢、不思進取的羣體裏，同樣也會讓一個優秀的人變成一個庸人。
2、隱藏價值：有隱藏價值的提升，就是比如說純能力提升，技術能力，客戶資源，視野層面，負責的 scope層面，等等你能想到的對能力的提升，相對來說，在行業內名氣大的公司待過的更容易獲得更好的機會，當然這個有時是可遇不可求的。還有需要考慮的就是轉正和編制以及合同簽署的問題了。
3、員工培養計劃：在選擇一家公司之前，要考察公司是否有完善的員工培養計劃和職業發展通道。很多大型的互聯網企業都會有清晰的員工培養晉級方案。
通常，針對程序員，基本是指定各項目組自行上報培訓內容和本組講師，將開發中常用到的工具、技巧、類別等等實際技能。所以在選擇一家企業的時候，除了考慮薪資和工作環境之外，還要關注公司是否有完善的員工培養計劃方案。
4、薪金待遇。這是最現實最急切的問題。薪金,在某種程度上反映着公司對職工的個人能力及重要性的認同程度。職工需要藉此體現自身價值。另一方面,現在物價比較高,各方面花銷比較高,有的需要買房買車等,因此求職者需要充足的資金爲生活等各方面提供物質保障,以便更好的進行其它方面的探索追求。
就業需要的能力：
1、一個人的態度、世界觀、價值觀、習慣。
2、與工作有關的一些能力，主要是指處理與周圍的人和工作環境的關係的能力，如怎樣進行工作，如何與人相處等。
3、自我管理能力，如決策能力、對現實的理解能力、對現實資源的利用能力，以及有關自我方面的一些知識、對學校所學課程與工作中具體運用之間的關係的理解能力。
