你的孩子生活在哪一層快樂中成長，每個孩子都出生都無法選擇，有的孩子從小在逆境中成長，有的孩子卻是一生無憂無慮，快快樂樂，下面來看看，你的孩子生活在哪一層快樂中成長。
你的孩子生活在哪一層快樂中成長1
競爭式的快樂
我們社會的教育體系，無論是學校還是家庭，其實都停留在了競爭式的快樂這一層面。
所謂競爭式的快樂，即，一定得我比你強，這樣才快樂，否則就痛苦。比方說自己孩子考上中山大學，這本來是一件很好的事，很值得開心，但你一聽說別人家的孩子考上了北京大學，你的快樂一下子消散了，轉而恨自己的孩子爲啥就不如人家孩子爭氣。
我第一次深刻領會到競爭式的快樂，是因一個朋友。她對我說，她實在沒法明白，人與人交往時，除了比較還能做什麼。馬丁納引用了一個寓言故事來說明競爭式的快樂。
兩個商人緊挨着開了商店，經營範圍類似，他們唯一的快樂就是比對方強一點。一天，一個天使來到一個商人面前說，對我許願吧，你的任何願望都可以實現。不過，你的對手會比你多一倍。這個商人最初很沮喪，但突然間開心起來，他對天使說，請弄瞎我一隻眼睛吧。
這個故事說明了競爭式快樂的可怕之處。陷在競爭式快樂中的人，勢必會被這魔鬼的一面所折磨。
條件式的快樂
所謂條件式的快樂，馬丁納說，這裏面去除掉了競爭的成分，這是很客觀的快樂，你要一個條件，只要這個條件得以滿足，你就會很快樂。譬如你的願望是掙到多少錢以獲得經濟上的自由，當這個願望實現後，你很快樂，而不會沉浸在比爾－蓋茨比我有錢多了的痛苦中，這就是條件式的快樂。
無條件的快樂
第三個層面無條件的快樂，馬丁納稱爲"至樂"，處於這一層面的人，不需要外界的任何條件，就能感覺到快樂與祥和。這是很美的狀態。
第三個層面的快樂，並不容易活出。儘管有些父母能夠給予孩子一些無條件的愛，但整體上，幾乎沒有誰能從父母那裏得到如此豐厚的饋贈，從小就徹底沉浸在無條件的至樂中。想獲得這種快樂，我們都需要自己去學習。
不過，至少我們可以意識到，快樂有這三個層次，比"別人家的孩子"強只是最低層次的快樂，而我們的應試教育的核心邏輯，就是在追求競爭式的快樂，不僅教育系統的官員和老師如此，家長們也如此，而這些大人們也試圖讓孩子相信，這就是一切。
孩子天生具有：簡單的快樂
其實，我們反過來可以從孩子的身上學習到，快樂其實是很簡單的。孩子想吃糖，吃到了就很快樂。他要玩遊戲，玩時就很快樂。他們有競爭式的快樂，但這絕非就是一切，假若大人不強烈地參與其中，製造"別的孩子"比你更值得愛這種信息，那麼孩子對競爭式的快樂不會太癡迷，他們只要得到自己想要的，那就很快樂了。
可以說，孩子可以因爲一切事情而快樂，他們對身邊的一切都抱有一種天然的好奇心，如果沒有受到干擾，孩子能夠專注地去做他們想做的事情，這種專注本身就是一種至樂。
長大的我們僅剩：人羣中的快樂
但長大了，我們好像都忘記了那些簡單的快樂，我們最後只剩下了一種快樂——人羣中的快樂。尤其是，在人羣中我要成爲最被讚許的，否則我就不快樂。
條件式的快樂和至樂能點燃我們的生命，讓我們覺得不虛此生，但假若只剩下競爭式的快樂時，那麼你會時時感覺身處地獄中。
孩子逐漸淪爲：大人享受競爭式快樂的工具
更要命的是，在目前的教育體系中，是大人們在享受競爭式的快樂，而孩子是他們實現自己這一最低層次快樂的工具，他們美好的生命，就消耗在如此沒有意義的事情中。
假若自己生命的意義就是給別人提供競爭式的快樂，那就會產生巨大的無意義感。
我有一個可怕的預言——假若我們教育體系不發生根本性的轉變，而是壓力繼續升級，那麼被當作工具的孩子們會以他們的生命抗爭。最後孩子們的自殺率會高到讓整個社會恐懼，那時大人們纔不得不改變自己的邏輯。
如果家長一開始就選擇保護孩子，免於目前教育體系的傷害，那麼他們最終會發現，他們收穫的並非是平庸，而是孩子的才能得以巨大解放，並且孩子的生命一直處於快樂之中。
你的孩子生活在哪一層快樂中成長2
第一層次：競爭性快樂。
很多人喜歡比拼，喜歡搶佔高地，搶佔先機的感覺。如果得到某項榮譽，獲得一些讚賞，或者我比你的房子大，車子豪華，錢多，人脈廣，朋友多，級別高，打牌比你打的.好，比你唱的好，跳的好，說的好，考的好……就會洋洋得意，誇誇其談！
因此就有了優越感。自以爲很不錯，其實這種快樂，僅僅是最低層次的快樂。你知道嗎？這些都是和別人比，比來比去，自己的喜怒哀樂都建立在比別人好，才能夠快樂上。如果不好，就會失落。自我又在哪裏呢？多品品是很有味道的不是嗎？
曾經的我，有時候會玻璃心，而且會在意別人的評價。後來，經歷的多了，看的書多了。我竟然不知不覺的，就會覺得那都不是事兒，即使失意的時候，我逐漸的從關注別人，轉變爲更關注自己的需求。
第二層次：非競爭性快樂。
非競爭性快樂，不是與別人比，而是與自己比。與自己的過去比，現在比，是不是進步了一些？
此處已經不在乎別人的各種可比的事物，而是轉向自己內在的需求與提升。關注點轉向了自己。我想要什麼？我如何能夠成長？能夠快樂？自己纔是自己的內在驅動力。而不是別人怎樣我怎樣。思想層面其實是上升了一個檔次。
當人拋開了與別人比，轉向與自己比的時候。心情就會由浮躁轉向內斂。如何讓自己變得更好，成爲需要長線提升的地方。每日反思自己，我今天精進了什麼？我是否在原地踏步？哪怕是思想意識有了點點提升，比如對某事茅塞頓開，也是一種提升。
就像發現生活中的美一樣，善於發現自己的點點進步，還有種種不足。想辦法讓進步持續，讓不足逐漸減少。有一天，你發現不知不覺中，原來你寫的比以前進步了，你的說話水平提高了，你教育孩子的水平見漲了，你可以不被情緒所左右了，你讀懂了一篇有含量的文章，你學會了一首喜歡的歌曲，你對別人心理的把握更上了一個臺階，你學會了某項新技能，你的工作技能見漲……
一點一滴，只要你善於發現和營造自己，你都可以獲得非競爭性快樂。與自己比，焦慮感會降低，認清自己，逐步的提升自己，你會在心底升騰起屬於自己的快樂。
比如，我有時會情緒化，但是我逐漸的對自己的情緒按下暫停鍵，想想有沒有更好的處理方法？把自己的情緒，放到衛生間裏，之後依然能夠看到升起的彩虹，於是，我可以快樂着我戰勝了情緒。
曾經我也會浮躁，比如看到兒子扔得滿地的書籍，我會火冒三丈，大聲呵斥他。後來通過學習，我瞭解到自己把浮躁的情緒，帶給了他。
我應該告訴他我的感受，希望他能夠意識到應該整理書籍，保持乾淨舒適的環境。讓他嘗試換位思考。
第三層次：無條件快樂。
無條件快樂，有點像佛系快樂。不以物喜，不以己悲。這樣的思想境界並不是每個人都可以擁有的。
這個層次，已經把得失看的不重要。看的開想的開，不爲塵世所煩擾，好也快樂，不好也能夠快樂！這是一種氣度，需要很好的修煉。
無條件快樂，更像嬰兒般的無邪，看什麼都覺得是好的，對什麼看都是笑着的。
其實，這三個思想層次，是我在聽書的時候聽到的。我感覺深有感觸，所以寫出來探討下。我想我也會有第一層次的時候，但是多數還在第二層次上。目前還沒有達到無條件快樂的層次，或者說這種時候較少，所以需要繼續修煉……
結語：無條件快樂，其實是需要每個人去修煉的快樂。人活一世不容易，幹嘛讓自己的思想，比來比去比的不開心呢？要嘗試讓自己的思想，超脫一些，開心快樂的度過人生中的每一天！
