如何訓練13到18個月寶寶的語言能力，幼兒中的一些孩子的語言能力不是很好，年幼寶寶的語言能力需要得到提升，下面具體來說說如何訓練13到18個月寶寶的語言能力
如何訓練13到18個月寶寶的語言能力1
1、讓孩子學會分辨各種聲音
創造機會讓孩子傾聽各種聲音，學會分辨它們的不同。如，各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲等。引導孩子用語言表達所見所聞。
2、鼓勵孩子做過家家的遊戲
這個年齡段的孩子都喜歡抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓勵他們邊玩邊與娃娃說話，如“娃娃乖”“媽媽抱”等，讓孩子在與娃娃“自言自語”的交流中，學習主動表達自己的情感。
3、“逼迫”孩子用語言表達要求
由於受語言發展水平的制約，孩子常常無法用確切的詞語表達自己內心的願望，因而就用手指、用動作來表達自己的要求。如果此時對孩子的要求心領神會，不用孩子說話就滿足了他的.願望，久而久之，會影響孩子語言的發展。這時，應對孩子的要求裝作不知道或聽不懂，逼迫他非用語言表達自己的需求不可。當孩子說出一個字，比如說“糖”，我們可接着說，“這是糖，寶寶要吃糖！媽媽拿給寶寶吃！”。
4、用積極的話語欣賞的表情迴應孩子的話
孩子斷斷續續含糊不清地說話，不要打斷、不要代替他說、糾正他的發音。先吸收，後模仿，這是嬰兒學習語言的特點。對孩子清晰、準確地說話，是你提供孩子最好的幫助和方案。聽多了，孩子自然會改正。孩子只有覺得這樣的嘗試是有趣的，他纔會有繼續努力的動力。如果總是遭到成人的否定，孩子就會慢慢喪失主動積極表達的信心。
5、儘可能把生活中每樣東西的名稱告訴他
這樣做有助於孩子將各種東西存進腦袋。但是，你不能把詞和人、物、境、感覺、想法分割開來。當孩子能夠看到或觸摸到具體的東西時，學習的效果會更好。你在臥室教梅花鹿這個詞怎麼也不如在動物園看着梅花鹿告訴他，能夠讓他更容易接受。如果沒有這樣的條件，你至少也應該有梅花鹿的照片或者圖畫書 。
6、幫助孩子掌握新詞
通過你的語言自自然然地將周圍的一切講給他聽，幫助孩子掌握新詞，使用簡短的話語，不要用多餘的語言來說話，培養孩子好的表達習慣。比如，孩子接觸到某個新詞，但說不出它的名稱時，用“嗯嗯嗯”來代替時，父母應儘快和他一起來完成這個句子。注意，這和打斷孩子的說話完全不同的。
7、學習語言以鼓勵爲主
孩子開始學會某個詞，嘗試着整理成一句話時，可能發音不會很準確，或表達的意思顛三倒四。這時，不要指責孩子，你只需要替他說一遍正確的就可以了，千萬不要讓孩子一遍一遍跟在你後面念，那樣就會降低孩子學說話的興趣。對於他的每一次嘗試，不論正確與否，都要給予鼓勵。
如何訓練13到18個月寶寶的語言能力2
1、發音訓練
如果寶寶的發音不太清晰，父母可以教寶寶念兒歌，幫助寶寶練習發音。因爲兒歌的節奏感比較強，可使寶寶產生反覆誦讀的興趣，這樣寶寶的發音也會逐漸變得清晰。
數指頭
一二三，
四五六，
七八九。
數數數，
數數我的小指頭。
這首兒歌中涉及到十幾個聲母，可使寶寶充分練習發音。父母可以和寶寶一起伸出雙手，每查一個數伸出一個手指，這樣既動手又動口，使寶寶學得不亦樂乎。
2、給布娃娃洗手
目的：使寶寶能夠將詞意和動作聯繫起來。
方法：準備一個娃娃和一條手帕。父母將娃娃給寶寶，告訴寶寶娃娃要吃飯了，讓寶寶自己邊念《洗小手》的兒歌，邊給娃娃洗手。還可以讓寶寶也作出洗手的樣子，和娃娃比賽誰的小手洗得最乾淨。
洗小手
水龍頭，嘩嘩流。
小朋友，洗小手。
洗得小手白又白，
媽媽樂得親幾口。
3、學動物叫
目的：認識各種動物，知道動物的叫聲不同，並練習發音。
方法：父母拿來動物的識字卡片，挑出幾種動物如貓、狗、雞、鴨、羊、牛等，問寶寶每種動物都是怎麼叫的，並讓寶寶一一模仿。
4、自我介紹
目的：鼓勵寶寶開口說話，學會自我介紹，練習口語。
方法：這時寶寶一般都會說自己的乳名，父母要引導寶寶說出自己的姓名，還要說出媽媽和爸爸的姓名。
寶寶通常在問到年齡的時候，都會用手指來表示自己是幾歲，這時父母應教導寶寶用語言來說出自己幾歲。如果寶寶的學習過程很順利，父母還可以進一步教寶寶說出自己是女孩還是男孩。因爲寶寶還不明白男孩和女孩的實際意義，所以只要會說就可以了。
5、摸一摸
目的：訓練寶寶手的觸覺，使語言和觸覺感覺同步發展。
方法：父母在平日可讓寶寶多用手去摸一些不同材料的物體，如玻璃杯、毛毯、絲綢、瓷磚、皮革、塑料玩具等，在寶寶觸摸到物體的時候父母要告訴寶寶手觸摸到的是什麼感覺，如玻璃杯很光滑，毛毯很柔軟，讓寶寶記住並會用語言表達這種感覺體驗，豐富寶寶的詞彙。
6、描述金魚顏色
目的：訓練寶寶的識別顏色的能力和語言模仿能力。
方法：父母可買一條金魚，讓寶寶觀察金魚的身體顏色。邊看邊念兒歌：小妹妹，看金魚兒，紅嘴巴，綠嘴脣兒，大紅尾巴是花裙兒。
