早教的意義五大點

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早教的意義五大點。孩子是媽媽們的心尖，很多家長爲了讓孩子“贏在起跑線上”都會爲孩子進行早教，早教的意義也是需要我們瞭解的。接下來就由小編帶大家瞭解早教的意義五大點。

早教的意義五大點1

1、幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因爲在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。

2、美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1 964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。

3、我國著名心理專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，爲接受進一步教育打好基礎”。爲此，在早教行業裏默認爲早教的最佳時期爲0-6歲。

4、人的智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認爲，兒童的潛在能力遵循着一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成爲具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成爲具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成爲具有60分能力的人。

5、早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。

早教的意義五大點2

早教的意義是什麼

真正意義的早教不是可以讓孩子變的有多聰明，早教只是爲了寶寶的成長而做的引導教育，培養寶寶的學習興趣和習慣，寶寶的內心含有智慧，理性，意志，品格，所以早期的教育核心是給寶寶提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行激活，可以爲寶寶一生的發展打下堅實的基礎，所以，這個時期進行早教，是寶寶一生中獨特的和重要的發展階段，也是寶寶獲得智慧的最佳時期，父母一定要抓住這個時期。

早期教育的原則

早期早教的原則首先就是寶寶一定要有興趣，對於幼兒來說，學和玩在他們的心裏都是一樣的，他們還不能區分學習和玩的分別，所以，父母應該注意這段時期孩子的'心理的的特點，在玩子上多用心，讓孩子在玩中學習，這樣寶寶長大以後不會對學習產生厭煩的心裏。還有就是教育的原則，父母要用自己的行動來教育孩子，父母是孩子的第一任老師，父母要教會孩子判斷事情的對與錯，分辨好與壞。還有就是幼兒時期的孩子還處於探索期，對生活中的好玩的事物比較好奇，父母可以利用生活中的事物來教育孩子，也可以帶孩子接觸一下外面的世界，讓孩子熟悉外面的環境，這些都會讓孩子感到新奇並樂於配合父母學習。

早教的關鍵

早教的關鍵首先就是父母，父母是孩子的第一任老師，是孩子最可信賴，依靠的人，對孩子進行早期的教育父母是關鍵，早教機構的作用只是輔助的作用，所以父母一定要關注孩子每一個時期的特點及觀察孩子的發展情況採取不同的早教方式。還有就是最爲優秀的父母，除了要根據孩子不同的年齡段採取不同的早教方式外，還要根據孩子的自身的發展程度，來對孩子選擇合適的教育方式。而且一定要注意，早教的工具不可以過於單一，圖片，音樂，講故事，多媒體，還有就是親自互動都是進行早教的工具。

早教的意義五大點3

嬰兒早教的誤區

誤區1：過分依賴早教中心

現在的家長大都忙於工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這裏來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什麼事，就讓孩子的爺爺奶奶帶着孩子來早教中心。

糾正：雖然都是玩，但早教中心並不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這裏的老師有經驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長採取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶着來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛鍊這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。