如何用語言指導幼兒的行動呢

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如何用語言指導幼兒的行動呢，讓你的寶寶越來越聰明，要學會給孩子減負，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享如何用語言指導幼兒的行動呢。

如何用語言指導幼兒的行動呢1

1、要引起孩子注意。當父母用語言指導孩子行動，告訴他該做什麼或怎樣做時，一定要使孩子的注意力集中，確實是在看着父母並且是在聽父母說話。爲了引起孩子的注意，使語言指導有效，家長應彎下腰來，看着孩子的眼睛，也讓孩子看着你。

2、使用肯定的陳述句告訴孩子，什麼是父母希望他做的。應避免用否定句告訴孩子什麼是父母不希望他做的。“不許”這兩個字注入孩子腦子後，他無法知道“可以”做的部分是什麼。如，父母應說“把那個球給我”，而不應說“不許玩那個球”。使用肯定的陳述句指導孩子行動時，還應把行動的詞放在句子前面，這有助於孩子把注意力集中在行動的實質內容上。

3、不要輕易使用選擇句。只有在你希望孩子對某一行動做出選擇時，父母才能使用選擇句。一般成人的開頭語常常是“你難道願意……”，如果我們也用這種方式的語言間幼兒，那麼待到的回答就常常是一個“不”字。在用選擇句時，有可能的話，把給幼兒的選擇內容簡化到兩種，因爲給太多的選擇會使孩子的頭腦負擔過重。

4、一次只能給孩子一種行動的指導。幼兒的記憶力差，是不會記住既要“洗乾淨手吃蘋果”，又要“吃完了蘋果把核放在桌子上”的。不要提前提出行動指導。如果說“玩完積木後要把它放好”，孩子是記不住的。如果在孩子玩完積木後，父母再說“把積木放到架子上去，那是我們放積木的地方”。那樣的話，孩子就可能會照着做。

5、要明確地指出各種限制，這樣，孩子纔會知道他的行爲在什麼方面是不允許的。例如，對孩子說，“畫要畫在紙上，不要畫在牆上”。對孩子行爲的各種限制，還要逐一進行強化。

如何用語言指導幼兒的行動呢2

孩子需要鼓勵的時候可以說你說的很有道理，繼續說吧。我們要學的東西很多，彆着急，一個一個來。今天摔倒了，沒哭。好吧。以後請多加小心。你已經很努力了，再堅持一會兒問題就解決了。大膽做吧，做錯事也沒關係。重要的是你是認真的！可以說希望孩子能有更多的自我意識，引導孩子認識到自己的價值。

兔子需要你照顧它。媽媽需要休息一下孩子要好好照顧自己有你的提醒，媽媽不會再忘記帶鑰匙了。媽媽拿不動這麼多東西，誰來幫我？一定要知道依靠別人比依靠自己好。對不起。我誤會你了。想哭就哭吧。哭完你會比以前更堅強。親愛的，你哪裏不舒服嗎？不方便的時候說的話會很方便的`。我能很好地理解你的心情。我會一起分析的。您想吃什麼？我們不能一起嗎？

當你想引導孩子們積極探索和思考的時候，你可以說你覺得這件事怎麼樣？我們不瞭解這個問題，但我們可以一起調查資料。沒關係。先仔細想想，然後回答問題。請再試一次。看看結果有什麼不同。沒關係。多問，多查資料。想稱讚孩子的時候可以說我想起了媽媽想不到的你。親愛的，你真的很懂事，幫媽媽做了很多家務。你很聰明，想用最簡單的方法解決這個難題。你真有禮貌。大家都要向你學習。大家都很喜歡你說的故事。我喜歡你笑的樣子。