作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《線條的旅行》，歡迎大家分享。
一、活動目標。
1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，並大膽講述創作的想法。
2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。
二、活動準備。
1、彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。
2、富有變化的音樂（快慢速度不同）。
三、活動過程。
1、每人一根彩繩進行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕鬆手，看小線條落在地上變成了什麼。
2、出示一幅一筆畫，請幼兒觀察瞭解一筆畫的特點，掌握一筆畫的技巧。
（1）請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。
（2）師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如“線條旅行”遇到什麼，幼兒說到什麼，教師就起筆畫什麼，中間不間斷。
3、教師啓發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
（1）請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什麼。
（2）請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景，大膽想象，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。
（3）聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。
4、組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。
（1）幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。
（2）請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。
四、活動延伸：
在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。
活動目標
1.體驗交流線條畫創作的樂趣。
2.感知綵帶的變化，能夠對綵帶的線條進行大膽想象和描述。
3.嘗試用連續不斷的線條構成畫面，並進行裝飾。
4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點
重點：感知綵帶的變化，能夠對綵帶進行想象和描述。
難點：用連續不斷的線條構成畫面進行裝飾。
活動過程
一、觀看視頻，引發幼兒興趣
指導語：今天老師給小朋友帶來一段好看的視屏，看看視屏裏都有什麼？
提問：你都看到了什麼？這些有趣的東西是用什麼表現出來的?
二、綵帶遊戲，激發幼兒想象
（一）觀察描述轉動中的各種綵帶
指導語：張老師也有一根綵帶，變變變，瞧！我的綵帶像什麼？
（二）通過遊戲操縱綵帶，形成線條圖
1．利用投影儀展示落下的綵帶，提問：落下的綵帶像什麼？
2．師幼一起玩《木頭人》的遊戲，幼兒大膽想象並描述，綵帶落在地上所形成的.圖案。
小結：一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。
三、欣賞感受，探索線條繪畫
（一）欣賞線條畫
指導語：張老師這裏還有一些好看的線條畫，它們也是用一根線條畫出來的，請小朋友一起來欣賞。
小結：不同的線條可以繪畫不同的事物；同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物；同一種事物，我們還可以用不同的線條表現出來。
（二）學習線條畫
1.瞭解線條畫的步驟。
指導語：這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢？
（幼兒思考後，由幼兒說出大體步驟，通過與幼兒討論確定繪畫步驟，確定後出示相應步驟圖。）
總結：第一步：用一根線條畫出各種圖形；第二步：想一想像什麼;第三步：裝飾圖形，填充色彩。
2.教師引導幼兒範畫。
指導語：那我們按照小朋友說的方法來試一試。
教師與與幼兒討論後，引導幼兒與教師合作完成範畫。
3.幼兒嘗試創作線條畫，教師巡迴分層指導。
指導語：你們想不想來親自嘗試一下，老師給小朋友準備了紙盤，請你按照步驟在紙盤上用一根線條來創作條畫。
四、作品交流，展示幼兒作品
（一）作品完成後幼兒互相交流，展示作品形成花的圖案。
（二）欣賞多種材料的線條畫，繼續尋找線條的祕密，伴隨音樂自然結束。
