嬰幼兒各階段生長髮育特點

嬰幼兒各階段生長髮育特點，嬰幼兒的生長髮育是具有階段性和順序性的，在不同的月份的孩子掌握的能力都是不一樣的，所以家長們要掌握孩子生長髮育的特點，嬰幼兒各階段生長髮育特點。

嬰幼兒各階段生長髮育特點1

0~半歲寶寶

第一個月：寶寶會俯臥、握拳、蹬腿等基本動作，聽到聲音會有反應，但視力還沒有發育完全，看東西比較模糊。

第二個月：寶寶可以擡頭，會露出甜甜的笑容，開始有各種情緒的反應，記憶力也在飛速發展和成熟。

第三個月：寶寶俯臥可以撐起上半身，頭可以擡起45度，手可以握住物體，眼睛開始追蹤物體。

4—5個月：寶寶已經開始學會自己翻身，爲以後的爬行做準備。會大笑，可以說一些簡單的發音。

5—6個月：寶寶在有支撐時能夠獨立坐一會兒，會喃喃自語引起別人的注意，躺着可以用各種方式滾動身體。

這個時期的寶寶，媽媽們最好採取母乳餵養，多和寶寶擁抱、說話、唱歌，多做情感交流，與寶寶建立愛與信任。3個月左右，可以給寶寶看一些單一色彩的卡片，幫助寶寶加強視覺發育。6個月左右，可以適當的給寶寶添加一些輔食。

半歲~1歲寶寶

6—7個月：寶寶可以自己坐着，能夠靈活翻動身體，手眼的協調配合能力較好，表情逐漸豐富。

7—8個月：寶寶開始學會爬行，學習兩指抓東西，會1、2種動作語言，發聲增多，理解成人語言的能力增強。

8—9個月：寶寶可以扶着東西站立，喜歡敲打可以發聲的物品，可以通過語言與動作配合的方式與大人交流。

第10個月：寶寶能夠獨立站起來，並可以學習慢慢走路，手指靈活性更強，會叫“媽媽”，喜歡看人玩耍。

11—12個月：寶寶可以扶物行走，會翻書，語言及聯想能力增強，變得好動，能說簡單的單詞。

這個時期，媽媽們可以多與寶寶做一些發音遊戲。後期斷奶過程中，要自然地減少母乳或奶粉的量，逐漸轉換成主食。斷奶後，要慢慢教會寶寶使用餐具。

1歲~2歲寶寶

12—15個月：寶寶學會走路，會彎腰撿東西，有強烈的好奇心；能夠簡單交流，記憶力很好，開始有自己的主意；害怕陌生人和陌生的環境，對家人有很強的依戀感。

15—18個月：寶寶喜歡嘗試自己洗手、洗臉，能控制大小便，自我意識變得強烈，能說簡單的句子、分辨簡單的形狀，喜歡模仿。

18—21個月：寶寶能夠搬動小物品，萌發10顆乳牙，身體平衡能力發展較好，能夠跑、跳、蹲，開始嘗試自己解決問題，創造能力增強，能夠表達自己的一些意願和要求。

21—24個月：寶寶走路穩當，能夠自由表達自己的意願，能記住自己感興趣的事情，手眼協調能力較強，出現獨立做事的傾向。

這個時期的寶寶可以自由活動，媽媽們一定要注意寶寶的安全，避免給寶寶帶來不必要的傷害。訓練寶寶的如廁習慣，幫助寶寶養成良好的生活習慣。可以買一些彩色卡片，開始教寶寶識圖認物。

2歲~3歲寶寶

24—30個月：寶寶可以行動自如，並擁有較強的自我意識，對自己的東西很有“佔有慾”。

30—36個月：寶寶各項運動能力都很強，語言能力突飛猛進，感情豐富，開始學習社交，能主動和小夥伴打招呼。

這個時期，媽媽們可以教給寶寶一些基本的生活技能，如自己穿衣、上廁所、睡覺等，讓寶寶逐漸變得獨立起來。

3歲~4歲寶寶

這個階段的寶寶，儼然是一個“小大人”了，他們動作靈活、行動自如。開始慢慢學習獨立，可以自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣等。

4歲~5歲寶寶

這個階段的寶寶可以更容易地做各種精細動作，自理能力增強，還會幫助爸爸媽媽做一些簡單的家務；想象力豐富，喜歡冒險，開始融入集體生活。

5歲~6歲寶寶

這個階段的寶寶擁有持續的專注力和記憶力，不容易受外界環境影響，對周圍的人和事有自己的判斷，能夠控制自己的情緒和行爲。

這個時期的寶寶會變得調皮起來，有的寶寶還會變身爲“十萬個爲什麼”。媽媽們要以身作則，教會寶寶要懂禮貌、與人分享等社會禮儀。

0~6歲不僅是寶寶生長髮育的重要時期，更是媽媽們給予正確引導的黃金階段。同時，早期教育也是非常重要的，他能培養寶寶的意志力、注意力、記憶力、思維能力等，還可以讓寶寶在生活化的遊戲、活動中，潛移默化的提高體能和心智。

寶寶未來的學習生活是建立在早教學習基礎之上的，所以媽媽們在寶寶早教時期，需要仔細觀察寶寶的特點。結合寶寶的特點，挖掘寶寶自身潛力，幫助他們打下良好的基礎。

嬰幼兒各階段生長髮育特點2

1~3個月寶寶

一、大動作

俯臥擡頭

媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習自己擡頭。

頭豎直

媽媽每天豎立起抱寶寶幾次，讓寶寶練習將頭豎起來。

翻身

寶寶大約在3個月的時候就要開始練習翻身，當寶寶俯臥的時候，媽媽可以用玩具在寶貝的兩側逗引寶貝，訓練寶貝翻身。

二、認知能力

視覺

寶寶平躺的時候，可以在寶寶的頭頂上方二三十釐米的高度掛一些彩色的球、鈴、環，或一些能發聲的玩具。2個多月的寶寶，眼球會追隨活動的物體轉動，因此，媽媽可以用兩個玩具來訓練寶寶視覺轉移，讓寶寶先注視一個玩具，然後再拿出另一個玩具，讓寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。或者也可以拿一個玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉動，讓寶寶的視線追隨玩具移動。

聽覺

寶寶躺着的時候，媽媽可以在寶寶左右兩側說話，或者放一些柔和的音樂，讓寶寶來尋找聲源，訓練寶寶的聽覺。

觸覺

媽媽在寶寶醒着的時候，掰開寶寶緊握的小拳頭，用大拇指輕柔爲寶寶的小手做撫觸，以掌心爲中央向四周輕推，並且要經常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來。寶寶到了兩三個月的時候，媽媽要把毛線球、塑料玩具等不同材質的玩具放到寶寶的手中，讓寶寶接觸不同的物體，訓練寶寶的觸覺。

三、語言能力

從寶寶出生的那一刻起，媽媽就應該利用各種機會和寶寶講話，爲寶寶提供一個豐富的語言環境，有利於寶寶語言的發展。

當寶寶發出一些“唔”“啊”“哦”的音的時候，媽媽要及時鼓勵寶寶，抱抱寶寶，或者親親寶寶。

寶寶在3個月的時候會逗笑，媽媽在寶寶情緒好的時候，可以多逗寶寶發笑，使寶寶感受多種聲音、語調，促進寶寶的語言發展。而且，最近有人提出了一種觀點：笑的越多的.寶寶智商越高。所以，媽媽們，要常逗寶寶笑啊。

四、社會行爲能力

媽媽要了解寶寶的生活習慣，養成寶寶按時吃喝拉睡的習慣。此外，媽媽還要和寶寶有一些情感上的交流，如餵奶的時候要和寶寶柔和地對視，要充滿愛意地和寶寶交流。

3個月的寶寶已經出現了初步的社會交往能力，他們對媽媽的聲音和麪孔格外感興趣，因此媽媽要經常親親寶寶，抱抱寶寶，建立良好的親子關係，這樣寶寶會對更多的人微笑，願意與更多的人交往。

4~6個月寶寶

一、大動作

俯臥支撐

訓練寶寶用兩隻手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部），媽媽可以先讓寶貝趴着，然後用彩色的玩具或者會發生的玩具，在寶寶的頭頂晃動，這樣寶寶就可以用胳膊撐着身體，把頭擡起來。隨着寶貝月齡的增大，寶寶會逐漸用一隻手撐着身體，另一隻手騰出來夠玩具。

坐

4個月的寶寶可以訓練拉坐，具體做法是讓寶寶平躺，媽媽伸出手指，讓寶寶握住自己的手指，輕輕一拉，將寶寶的頭和肩膀拉起來，然後再讓寶寶平躺，反覆幾次。如果發現寶寶沒有辦法讓自己的頭豎直，媽媽就要過一段時間再來練習這個姿勢。

等到寶寶5個月的時候，就可以練習靠坐，讓寶寶靠坐在沙發上，一天2—3次，以後可逐漸減少靠墊的支持，讓寶寶學着獨坐。

二、精細動作

4個月左右的寶寶，隨着神經系統的發育，精細動作也在發展，特別是手部的，因此，媽媽在這個時候也要注意鍛鍊寶寶的精細動作。

媽媽可以在寶貝的周圍放一些玩具，讓寶貝嘗試自己去拿。另外也可以準備一些大小不一的玩具，讓寶貝來抓握，訓練寶貝的手眼協調能力和抓握能力。

推薦玩具：撥浪鼓、搖搖鈴。這些玩具可以讓寶寶在玩的過程中學會不同的動作，比如搖、抓、拿等。

寶寶6個月左右的時候身體已經很靈活了，所以這個時候媽媽或者力氣大的爸爸要常常將寶寶舉起來，讓寶寶練習蹬腿，鍛鍊寶寶的腿部肌肉。

媽媽在寶貝4個月的時候，要抱着寶貝跳舞，培養寶貝的節奏感，一天2—3次。建議最好放一些音樂。

三、語言能力

媽媽要隨時隨地教寶寶認識周圍的事物，讓寶寶多聽，這樣寶寶的語言發展會非常迅速。

媽媽在和寶寶說話的時候應該面對着寶寶，這樣寶寶就能看清楚媽媽的口型，表情，從而鍛鍊寶寶適應媽媽的表情變化。

四、認知能力

媽媽要抱着寶寶多照鏡子，讓寶寶認識鏡子裏的自己，促進寶寶主客體意識的發展。

可以和寶寶玩捉迷藏遊戲，培養寶寶的反應靈活性。

7~10個月寶寶

一、大動作

獨坐

訓練寶寶的獨坐能力，媽媽可以把寶貝放在凳子上，讓寶貝的雙腿着地，用手扶着寶貝的大腿，不要扶寶貝的背，然後慢慢地撒開手，讓寶寶自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在寶寶的周圍，讓寶寶轉頭尋找周圍的玩具，訓練寶寶的靈活性。

爬

爬是寶寶動作發育的一個標誌階段，寶寶可以通過爬來移動自己的身體，擴大探索的視野。媽媽可以用玩具來吸引寶寶，讓寶寶向前爬。有部分寶寶剛開始學習爬行的時候向後縮，這個時候，媽媽可以用手抵着寶寶的腳，使寶寶向前移動。

站

媽媽可以扶着寶寶學習站立，練習的時候要讓寶寶的兩腿分開，但不可站立太久，一次一到兩分鐘即可。每天練習三到五次。

二、精細動作

訓練寶寶用拇指和食指捏取東西，鍛鍊寶寶手指的靈活性，比如讓寶寶捏豆子或者珠子，但媽媽一定要在旁邊看護，避免寶寶塞到嘴裏。

媽媽可以教寶寶玩鼓掌的遊戲，讓寶寶雙手互拍，訓練寶寶的協調能力，另外，媽媽可以多準備幾個玩具，同時遞給寶寶，讓寶寶學會把一隻手裏的玩具遞到另一隻手裏。

推薦玩具：可以敲的鼓。寶寶用雙手拍打的時候鍛鍊了寶寶的協調性。

媽媽還要特意鍛鍊寶寶拿起、放下等動作。

媽媽還要訓練寶寶自己扶着瓶子喝水，配合媽媽穿脫衣服等。

三、認知能力

視覺

利用圖片培養寶寶的觀察能力，多給寶寶看一些彩色的圖片，並且告訴寶寶圖片的內容。媽媽還要帶寶寶去不同的環境，擴大寶寶的視野。

聽覺

每天給寶寶聽一段音樂，讓寶寶感受不同的旋律、節奏等。媽媽還要鼓勵寶寶用手拍各種不同的玩具，讓他來辨別不同的聲音。

四、語言能力

10個月左右的寶寶已經能發“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”等這些疊字詞，因此媽媽要有意識地強化訓練，一旦寶寶發這些音，媽媽就要表揚寶寶，親親寶寶，這樣寶寶就更願意張口發音，有利於語言的發展。

10個月左右的寶寶，媽媽要叫寶寶唱兒歌，兒歌的選擇最好有帶拍手、扭腰等動作，媽媽可以一邊唱一邊教寶寶做動作

五、社會行爲能力

這個階段寶貝已經可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，媽媽要多帶寶寶去接觸陌生的人，避免寶寶怕生。另外，媽媽也要教會寶寶一些禮貌用語的動作，比如再見、謝謝等。

繼續教寶寶指認東西，如“爸爸在哪裏”、“桌子在哪裏？”等，讓寶寶學會尋找和辨別不同的物體。

11~14個月寶寶

一、大動作

寶貝扶着東西站穩

寶貝會走路

寶貝會跑

二、精細動作

寶貝藉助木棍夠東西

寶貝擰開瓶蓋

寶貝蓋上瓶蓋

寶貝搭積木，穩穩地能搭三塊積木

寶貝用勺子吃飯

寶貝會翻書

三、語言認知

寶貝會發爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等這些疊詞的音

寶貝聽到叫自己的名字有反應

四、社會認知

寶貝對熟悉的人會微笑

媽媽離開時寶貝會依依不捨

寶寶對陌生的小朋友和人不害怕

寶貝會做再見的動作

五、思維認知

寶貝能指認至少三個以上的身體部位

寶貝聽到音樂會隨着旋律扭動身體

寶貝會脫帽子和襪子

15~18個月寶寶

一、大動作

這個月齡階段的寶寶的運動能力有了一定的提高，但媽媽還是要堅持讓寶寶加強練習，多帶寶寶去戶外活動，加強寶寶的走、跑能力的訓練。

媽媽可以帶寶寶玩滑梯，上下樓梯，鍛鍊寶寶腿部肌肉的發展。另外也可以玩投擲皮球等遊戲，鍛鍊寶寶的手臂大肌肉。

二、精細動作

鼓勵寶寶多玩動手的遊戲，鍛鍊寶寶的手部小肌肉。如給寶寶提供筆和紙，讓寶寶練習塗鴉， 搭積木等等。

三、認知能力

教會寶寶認識五種以上的圖形，與寶寶一起看圖片，並讓寶寶說出圖片的顏色，形狀等。

讓寶寶知道上下、大小、多少、長短等關係，可以通過畫畫來教寶寶，畫一條長的線，和一條短的線，讓寶寶自己比較兩條線的關係。

讓寶寶認識五種以上的顏色，生活中隨時教寶寶分辨不同的顏色。教會寶寶區分衣服和褲子。

四、語言能力

當寶寶被問到幾歲了，叫什麼名字，男孩女孩的時候，可以回答出來。

能用簡單的語言和媽媽交流。

會背三首以上兒歌或童謠。

會數到5以上。

會模仿幾個動物的叫聲。

19~24個月寶寶

一、大動作

這個月齡的寶寶可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球，會扶着欄杆上下樓梯，會自己上滑梯並滑下來。媽媽可以利用玩具來訓練寶寶走、彎腰、蹲下來等一連串大動作，比如可以讓寶寶去撿地上的玩具，並放到原來的位置，也可以和寶寶玩踢皮球的遊戲。

二、精細動作

這個月齡的寶寶手部動作更加靈活了，會自己握筆自如地畫畫，甚至能畫出直線，能用拇指和食指捏東西，會穿珠子，能搭4—8塊積木，會自己拿勺子吃飯，會自己穿脫衣服。

三、語言能力

這個月齡的寶寶，語言能力有了實質性的進展，掌握的詞彙也豐富了，從名詞、動詞擴展到形容詞、副詞，並開始說詞組和一些簡單的句子。媽媽可以利用生活中的點滴對寶寶的語言表達能力進行訓練，如看到一個東西，可以問寶寶“這是什麼”、“幹什麼用的”等等。

媽媽給寶寶講故事的時候，儘量用短句，再加上豐富的表情和語調，吸引寶寶的注意，而且一個故事要重複講幾次。

四、認知能力

注意力

媽媽給寶寶講故事的時候，儘量用短句，再加上豐富的表情和語調，吸引寶寶的注意，而且一個故事要重複講幾次。

這個階段的寶寶能集中注意力看電視、看圖片、念兒歌、聽故事等，但注意力一般保持在10分鐘左右。

觀察力

媽媽要注意訓練寶寶對形狀、顏色、大小、多少等分辨能力，比如拿兩個蘋果，讓寶寶來判斷哪一個大哪一個小。

記憶力

這個階段寶寶的記憶處於無意識記憶，有意識記憶非常短暫。媽媽可以通過玩捉迷藏的遊戲來訓練寶寶的記憶力，比如拿一個玩具，先給寶寶看，然後藏起來讓寶寶尋找。

社交能力

家裏來客人時，媽媽要教寶寶學禮貌用語，如“你好”、“謝謝”、“再見”等等。

媽媽還要鼓勵寶寶與小夥伴玩耍，把自己的玩具主動給其他的小朋友玩，讓寶寶學會分享。

25~30個月寶寶

一、大動作

寶寶行走已經非常穩健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，寶寶也能自如地蹲下，站起來，不再需要藉助手的力量。

這個月齡的寶寶還可以自如地奔跑，但常常因爲速度太多，又掌握不住身體的慣性，會突然向前趴倒，不過媽媽最好不要制止寶寶，摔跟頭是人生必經的階段。

寶寶已經可以把球扔出100釐米遠了，這個時候寶寶的臂力有了很大的進步，而且平衡性也有了很大的發展，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。

二、精細動作

寶寶會穿脫簡單的衣服，會解釦釦子，也會拉拉鍊。

媽媽要教寶寶學會簡單的添畫，會畫直線、橫線。

媽媽要給寶寶準備一套橡皮泥玩具，讓寶寶揉、搓、團等，來訓練寶寶的手指靈活性。還要教寶寶簡單的手工摺紙。

三、語言能力

媽媽要教寶寶掌握量詞的用法，寶寶常常會說“給我一張花”，媽媽既不要嘲笑寶寶也不能爲了逗寶寶而故意將錯就錯，而是要耐心地教寶寶正確的數量搭配。

這個階段的寶寶可以用語言表達自己的心情，描述自已的感受。

能聽懂故事，掌握故事中一些詞彙，並能複述故事的主要內容。

有條件的家庭可以開始讓寶寶接觸英語，比如看一些英文動畫片，聽一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。

四、社會認知能力

寶寶喜歡反覆聽一個故事，讀一本書，因此媽媽要一個故事講很多次。

寶寶在媽媽的幫助下會認一些簡單的漢字和英文單詞。

寶寶有了聯想能力，會把不同的事物聯繫起來，如看到一條曲線，會說這是水。媽媽不要干涉寶寶的想象力，要儘可能創作條件來培養寶寶的想象力。

這個年齡階段的寶寶很喜歡和小朋友一起玩耍，來發展他的社會交往能力，因此，媽媽要帶寶寶常和小朋友玩耍，在寶寶與小朋友玩耍的時候，媽媽不要干涉寶寶，讓他自己去解決問題。

媽媽要經常和寶寶玩一些角色扮演的遊戲，來開創寶寶的創造性思維，比如玩醫生和病人的遊戲等等。通過遊戲角色的扮演，可以豐富寶寶的情感，也可以促進寶寶語言、想象力的發展。

寶寶能理解“一樣多”、“相同”、“相等”等概念，能認識和分辨三角形、正方形、圓形，並且能點數1—6。

31~36個月寶寶

一、大動作

寶寶的走、跑、跳等動作基本協調，媽媽要多帶寶寶參加騎車、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動，增加活動的難度，使寶寶的活動更加協調，更有控制性。

二、精細動作

寶寶在擺弄各種物品的時候，能運用各種技巧

三、語言能力

寶寶喜歡聽故事，兒歌，喜歡問問題，媽媽要常與寶寶交流，滿足寶寶的好奇心和求知慾

媽媽要創設語言環境，讓寶寶掌握簡單的日常用語和一部分漢字及英語單詞，引導寶寶閱讀簡單的幼兒讀物

四、社會認知能力

媽媽要在日常生活中培養寶寶的生活自理能力，如自己吃飯，穿脫衣服，上廁所，爲寶寶入園做好準備

媽媽要給寶寶提供表現的機會，讓寶寶體會成功的喜悅，多鼓勵寶寶，讓寶寶形成樂觀開朗、自信活潑的性格

媽媽要讓寶寶多接觸社會，擴大視野，豐富寶寶的生活經驗

寶寶能感知四季變化，景色的不同，媽媽應該利用大自然對寶寶進行觀察力的訓練，讓寶寶瞭解季節更替、氣候變化、植物生長等自然規律

寶寶能認識餐具、玩具及傢俱，認識各種交通工具。

寶寶能認識幾種動物，並能用恰當的詞語來描述動物的生活習性和特徵。

寶寶會指認前後上下方位，能點數5以內的數，認識幾何圖形。

嬰幼兒各階段生長髮育特點3

胎兒期

胎兒期是從卵和精子結合到小兒出生這個階段，在母體子宮內約經過280天（40周），總稱爲胎兒期。最初2周爲胚卵期，受精卵細胞不斷分裂長大。胎齡2～12周爲胚胎期，各系統組織器官迅速分化發育，基本形成，是小兒生長髮育十分重要的時期，如受內外各種因素影響發育受阻，可以導致各種先天畸形。12周後至出生爲胎兒期，各器官進一步增大，發育逐漸完善，胎兒迅速長大。胎齡滿37周出生的小兒爲足月兒。這一時期胎兒完全依靠母體生存。孕母的健康、營養、工作、環境、疾病等對胎兒的生長髮育影響極大，當孕母受到不利因素侵擾（如理化創傷、營養缺乏、感染、藥物等）時，可使胎兒正常生長髮育發生障礙。而引起死胎、流產、早產或先天畸形等不良結果。因此，加強孕期保健和胎兒保健是十分重要的

新生兒期

新生兒是自出生後臍帶結紮時起至生後足28天，稱新生兒期（胎齡滿28周至出生後足7天又稱圍產期）。這一時期新生兒脫離母體開始獨立生活，內外環境發生巨大變化，而新生兒的生理調節和適應能力又不夠成熟，易發生體溫不穩定、體重下降及各種疾病如產傷、窒息、出血、溶血、感染、先天畸形等，不僅發病率高。死亡率也高。根據這些特點，新生兒時期保健特別強調護理，如保溫、餵養、清潔衛生、消毒隔離等

嬰兒期

嬰兒期出生後28天到滿1週歲爲嬰兒期，又稱乳兒期。這個時期爲小兒出生後生長髮育最迅速的時期。各系統器官繼續發育和完善，因此需要攝入的熱量和營養素。尤其是蛋白質特別高，如不能滿足，易引起營養不良症，最突出的是營養不良性貧血。嬰兒期爲什麼要強調加輔食，特別是4～5個月時要加雞蛋黃。就是爲了增加鐵元素的攝入量。孩子由母親體內儲存下來的鐵質只夠使用5～6個月，如不及時加輔食，孩子就會發生營養性缺鐵性貧血，血液中的紅細胞因爲缺乏血紅蛋白而中空。如果補充鐵質或增加輔食，貧血會很快消失

嬰兒期是嬰兒由乳食向飯食過渡的時期。嬰兒的消化吸收功能尚不夠完善，易發生消化與營養的紊亂，很容易發生腹瀉，這種腹瀉往往伴有脫水及酸中毒等水及電解質紊亂，嚴重的也會危及生命，與年長兒的腸炎、痢疾有明顯的區別。另外，乳兒肝炎也是嬰兒期特有的疾病。乳兒肝炎實際上是乳兒黃疸的代名詞，並非我們平常說的甲型肝炎、乙型肝炎，而是一組疾病的籠統診斷。這其中包括中毒性肝炎、膽道梗阻、膽道閉鎖畸形等多種疾病，只是短時間內無法分辨清楚，又無有效的特殊檢查方法查清楚。所以才做出這樣不明確的稱呼。嬰兒期抗病能力較弱。來自母親的免疫抗體逐漸消失，自身免疫力又尚未發育成熟，易患傳染病和感染性疾病，需要有計劃地接受預防接種，並應重視衛生習慣的培養和注意消毒隔離

幼兒期

週歲後到滿3週歲爲幼兒期。生長髮育較前稍減慢，尤其在體格發育方面。活動範圍漸廣，接觸周圍事物的機會增多，智能發育較突出，語言、思維和應人應物方面的能力增強，是早期教育及培養好習慣的時機。但識別危險的能力尚不足，故應該注意防止發生意外創傷和中毒。飲食已經從乳汁轉換成飯{菜。逐漸過渡到成人飲食，仍然需要注意營養，防止營養缺乏和消化紊亂。此時接觸外界較廣，感染病原微生物及各種寄生蟲的機會增加，加之孩子的先天免疫力已開始下降，孩子得傳染病的發生率達到高峯，水痘、麻疹、腮腺炎、猩紅熱、百日咳、風疹、幼兒急疹、白喉、痢疾、乙腦、流腦、脊髓灰質炎等大多數傳染病都在這個年齡段內發生。計劃免疫的各種防疫針都在這個時期接種也就是這個道理

學齡前期

週歲以後（第4年）到入小學前（6～7歲）爲學齡前期。體格發育速度已經減慢，達到穩步增長。而智能發育更趨完善。求知慾強、好奇、愛問、喜模仿、知識面迅速擴大。能做較複雜的動作，學會照顧自 己，比如穿衣、吃飯和洗漱等。語言和思維能力進一步發展，學會講故事、背兒歌、跳舞蹈。應根據這個時期具有高度可塑性的特點，從小養成良好的衛生、學習和勞動的習慣，爲入小學做好準備。學齡前期小兒防病能力有所增強，但孩子活動範圍進一步擴大，是傳染病繼續發生的年齡，父母應經常注意孩子活動的環境中是否有某種傳染病發生，應經常檢查孩子有沒有各種傳染病的徵象，如腮腺部位腫不腫，皮膚有無紅疹及水瘡。這樣才能做到早發現、早隔離、早治療，防止合併症發生。這一時期小兒喜模仿而叉無經驗。故發生意外事故也多。應多加註意這些特點，做好預防工作

學齡期

學齡期即7~14歲。孩子已經進入接受教育訓練的學習階段，智力發育日臻成熟，除加強營養外，鍛鍊身體十分重要。根據骨骼肌肉發育的特點培養良好的姿勢，防止脊椎變形，防止近視及保護牙齒。一些嬰幼兒少見的慢性疾病，如風溼、腎炎、結核、貧血發病率上升

青春發育期

青春發育期即14 ~20歲。此期是人生體格發育的第二次飛躍，並由於內分泌發育而出現了性發育，由此出現一系列的生理變化，如月經、遺【精】、變聲、痤瘡、性格變化等，這些本來是生理性改變。如果處理不當也會導致疾病。不少疾病，如結核、哮喘、結締組織病，在這一階段均經歷着嚴重的考驗，有的會自然痊癒，有的則急劇惡化，甚至危及生命。由於鍛鍊和游泳等出現的溺水、骨折、外傷等意外事故也增多，應注意預防