幼兒園的辦園理念：
“讓兒童自己尋找生命的支點” 我們對“生命的支點”的理解爲：幼兒期發展有三大關鍵支點“自信、自主、自創”。 身心健康、好奇探索、習慣良好自信是一種積極的人生態度，自信的幼兒有很強的自我意識，善於自我肯定、接受挑戰。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創重在培養科學的思維方式和實踐(動手)能力，它是創新與發明的源泉。
園幼兒的發展目標是：
具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創造生活，以積極的心態面對生活。教師的發展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創新的願望、鮮明的風格和不可取代的專業特質。 辦園目標：
以“聯繫”爲紐帶，加強人與人的聯繫、課程與課程的聯繫、教學與遊戲的聯繫、學習與生活的聯繫，形成教育服務多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示範性幼兒園。
●幼兒園應該成爲社區大家庭，家長是合作伙伴、爲家長提供多樣的教育服務形式與多年齡段的服務項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區教育資源。
●課程建設從幼兒的需要出發，以幼兒、教師、家長、環境、材料五互動爲核心，通過教學整合，讓幼兒獲得全部有意義的經驗。
●發揮環境的教育功能，創設促進兒童身體、社會、情感以及認知發展與安全的保教環境。力求環境功能的合理性、綜合性、開發性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。
●幼兒園的生活環境、課程、學習氛圍以及所提供的各種服務的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學習的知識運用到實際生活當中去。
管理目標：
倡導和養育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神；努力使一切資源得到最佳配備和最優組合；讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。
教師發展目標：
建立對孩子的依戀之感，建構多方面的教育情景，建設自我培養的發展目標，讓每個教師都有敵意的機會。
幼兒發展目標：
身心健康、好奇探究、習慣良好。
培育組織智慧 促進師生髮展
1、 對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
2、教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
