在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的法律作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法律對於我們學生而言，似乎顯得有些遙遠與陌生，但其實法律就無時不刻在我們身邊，我們更應該學法，知法，遵法，守法，用法。法律是一種社會規則，是爲了維護社會的治安，也是管理壞人的有利武器，所以說，法律至關重要，若一個社會沒有法律，那麼就會一團遭，後果不堪設想。
或許有人會說，我們只是學生，只要學習就行，和法律有那麼大關係嗎？其實我們既然是社會的一份子，就也是在法律的庇護之下。就像我們定海六中放學的時候，因爲學校臨近329國道，學生過馬路時車輛來來往往，車輛開得又快，毫無禮讓學生的意識，如果貿然過去，就會非常危險。況且是在學生上學放學高峯段，天又會漸暗，學生和車輛都很難看清對方，真的很難保證學生的安全。不過，令我們開心的是，近期那兒裝上了紅綠燈，在學生上學放學高峯段會啓用。這樣一來，我們的安全明顯受到了保障，但這也要看我們遵守不遵守交通規則。只有謹遵“紅燈停，綠燈行”，走斑馬線過去，才能安全過馬路。而這一些，正是在考驗我們的知法與遵法。學法，知法，遵法，守法自然是最基本的，但既然學了就要活用法律，用法律武器武裝自己。我曾看到過一個故事，小女孩江雪和同班吃了路邊攤的廉價冰棍後都鬧了肚子，江雪感到十分奇怪，找來了工商管理所的工作人員檢查這冰棍，檢查結果一出來，這些冰棍果然是劣質過期，還有許多病菌。江雪也得到了消費者的合法權益。在工商管理人員的有力證據面前，那個阿姨承認了非法自制冰棍兒的事實。江雪就是用她所學到的法律知識維護了自己的權益，我們也可以！當然，也還是有一些學生不遵守法律，使自己美好的青春留下了陰影。就像某一初中的一名學生因沉迷於網絡遊戲，天天偷偷地到網吧去玩，後來自己的錢花完了，竟然還幹起了偷盜的事情。逃課，偷錢，上網……這些成了他每天必乾的事情。最終，他在網吧被警察抓獲，在法律的大網下，他最終自食其果。這位初中生就是因爲不遵守法律，所以也受到了法律的懲罰。而這更是在時刻提醒着我們，要遵守法律！這些中學生都是因爲自控能力差才明知故犯法律，所以我們從小就應該鍛鍊起自控力，對那些不良的東西堅決說“不”！
法律就在我們的身邊，我們也將會學法，知法，遵法，守法，用法！就讓法律之花開得更燦爛些吧，我們會在法制的藍天下茁壯成長！謝謝大家！
法律規則和法律原則、法律概念一起，構成法律的三種基本要素，論法律規則。如果說原則是法律規範中的基礎性規定，概念是法律規範中對所涉及的有關主體、客體以及相關的權利義務所作的法律內的解釋的話，那麼，規則就是法律規範中關於人們行爲的直接指南部分。在法學史上，人們對法律要素持有並不相同的看法，例如分析法學的“命令模式”論（奧斯丁）或者“規則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術—理想模式”論；德沃金的“規則—原則—政策模式”論等等。在我國，自從張文顯提出“原則—概念—規則”說以來，學界在相關教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點，至少是符合大陸法系國家以法典爲基礎的法律體系之特徵的。那麼，如何理解法律規則？法律規則具有那些明顯特點？
一、法律規則的概念
法律規則，又稱法律規範，儘管在法學界的一切探討和學理建樹，大體上都圍繞着法律規則而展開，但究竟什麼是法律規則，人們的看法並不盡同。這就再次證成了一個原理：越是基礎性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹，皆自對基礎概念的不同主張和嚴謹邏輯論證開始。那麼，什麼是法律規則？張文顯的解釋是：“……是指具體規定權利義務以及具體法律後果的準則，或者說是對一個事實狀態賦予一種確定的具體後果的各種指示和規定。”李桂林則寫道：“法律規範是一種特殊的社會規範，它是由國家制定或認可，並由國家強制力保障實施的具有嚴密邏輯結構的行爲規則。”鄭成良則以爲：“簡要地說，法律規則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實狀態以法律意義的一般性規定。”我們認爲，對法律規則可以由其主體、對象、方式、內容和功能諸方面進入分析。
所謂法律規則，是指立法者將具有共同規定性的社會或者自然事實，通過文字符號賦予其法律意義，並以之具體引導主體權利義務行爲的一般性規定。在這裏，我們首先遇到的是法律規則的生產主體-法律規則的國家性。我們知道，規則在物質世界中是普遍存在的，在人類社會中也是普遍存在的。即使那些無規則可循的物質運動，科學家們仍然在尋求其規定性，如反物質的規定性。同樣，即使那些怪異的社會行爲，社會學者們也在尋求和研究其規定性的內容。但是，自發地存在的自然規則也罷、社會規則也罷，都不是純粹法學意義上的法律規則（也許，在社會法學那裏，自發產生的具有普遍約束力的社會規則也不失爲法律規則-所謂民間自發產生的習慣法規則），法學論文《論法律規則》。因此，法律規則首先是自覺地存在的。
但是，自覺存在的社會規則甚多，舉凡紀律規則、鄉規民約、公司章程、合作協議等都是自覺地存在的社會規則，但是，它們並不是法律規則，相反，在一個法制健全的社會裏，它們必須受制於法律規則的規範。自然規則不存在自覺存在的問題，即使在“人化自然”的情形下，人們仍然是藉助於自發存在的自然規則本身來改造自然的結果。但自然規則可以轉化爲人們的行爲操守，從而成爲人們“按照自然的規定性行動”的社會規則。例如，傳染病是自然現象，但我們可以通過掌握其發病的規律，並將其制定在“傳染病防治法”中，以作爲人們在防止該病症方面的社會行爲準則。但即使這樣的規則，要成爲法律規則，也必須經過有權主體（立法者）的加工，因爲人們不能隨意地成爲他人的立法者，也不能相互成爲立法者，否則，就不可能在人們的交往行爲中形成整齊、劃一的秩序。
可見，法律規則在國家法上只能出自立法者之手。那麼，立法者是誰？在學理上，人們儘管可以把其設計爲理性者、智慧者、哲學家等等，但在人類國家法的實踐中，卻只經歷了三種立法主體，其一是以皇權爲代表的皇帝個人立法，從而“前主所是著爲律，後主所是疏爲令”。其二是以議會爲代表的代議制立法主體，其特點是立法間接地表達民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權利能力和行爲能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀九十年代以來，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特裏赫特條約”等等，都是相關國家或地區
在我們的生活中，有各種各樣的法制，處處需有法，處處需遵法，而作爲青少年，我們要讓法律在心間長駐。
我們從小便開始學法律，在我們的心中法律對我們很重要，要上課也要講法律課，讓我們記住法律對我們很有用的，俗語有云“沒有規矩，無以成方圓”。法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以爲了社會的安定，更是爲了我們自身，我們必須自覺守法，不能違背法律，要不然是要坐牢的。必須是着眼於公民的利益，因此我們沒有理由背到而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立異，無視法律的存在，所以我們要把法律當做自己的心一樣來記住，不然的話我們的明天就是一場噩夢一樣，所以遵守法律是燦爛的陽光，照在人們的身上很溫暖，不管在哪裏，它都可以給人們溫暖，所以法律對人類很有用，你們不要忘記它們，要牢牢記住，不然會很危險。
因此，讓我們一起學法，守法，用法，讓法律在我們心間常駐。
法律我們人人都要遵守，俗語說;沒有規矩不成圓，就是說事事都要有束縛它的規則，否則就會方寸大亂。
我們身邊有很多例子，比如幾個初中生沉迷網絡，天天泡在網吧裏，身上的錢用完了，就把魔抓伸向身邊的人，但“法網恢恢，疏而不露”，他們最終得到了法律的制裁。
還有一個活生生的例子;一名高中生，因自己新買的電動車被盜了，心裏很不平衡，報復心理油然而生，促使他伸出犯罪心裏，多次盜竊電動車和摩托車，成了臭名遠揚的“江洋大盜”，紙是保不住火的，又一次這名高中生準備作案時，唄民警逮了個正着，事實證明，誰吧法律當兒戲，誰就必定在法律之下。這名高中生帶上盜竊的罪名，他的一張雪白的紙上滴上了一滴烏黑的黑水印再也擦不掉了。我們小學生一定一定不能學上面兩個例子。
我現在認爲;現在的未成年人應該多學習一些法律知識，懂得什麼合法，什麼不合法，要做到“有則改之，無則加勉”。
相信你們的學校也開展過一次以身邊人、身邊事爲題材的法律徵文吧！我們學校這次也開展了。
通過這次活動，我知道了法律上的一部分知識，比如：不偷、不搶、不殺人等現象。就這一點，我就自己總結出了一句話：每個人的不是十全十美的，只要遵守法律，做好自己，就會離十全十美越來越近。
我看了一個電視劇，裏面有一個人，犯下了法律上的錯誤，就被抓了起來，他被抓起來之後。就覺得很後悔，就想起了自己家的父母親和孩子無人照顧的艱難生活，他想了一會兒，就像小孩子一樣嚎啕大哭了起來，他就發誓，以後要好好改造造，出監獄的大門。於是他在監獄裏他慢慢的改正了自己的錯誤，經過監獄裏警察的細心觀察，最終放了出來。他在外面遵守法律，好好做人，受到了很多人的讚揚。
法律不僅在電視裏有人犯過，我們身邊也有人犯過。就比如說，我們學校上面大馬路上，有的車輛闖紅燈、超速、超重……這些都是犯了法律上的錯誤。就說闖紅燈吧！如果有人亂闖紅燈，就會導致一家人的幸福生活。相信你們每個人都不想因爲闖紅燈而受到法律的制裁吧！所以我們要遵守法律，做好守法公民。
法，是國家根本。如果沒有法，世界就會變得混亂。那麼，法是什麼呢？法是一種由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的規範體系。
那麼，生活中又有那些法呢？如果未成年孩子碰傷他人，父母應當承擔費用。如果未成年人夜不歸宿，必須對其進行教育，否則就要承擔相應的法律責任。這些都是在生活中常見的法。
那麼，在生活中我們應該怎樣學習法律呢？我們可以通過書籍、報刊等閱讀資料來學習法律。也可以通過電視、網絡來蒐集相關的法律知識，或是去相關的部門採訪、詢問來獲取法律知識。當然，還有很多方法，在此就不一一列舉了。
那麼，我們應該怎麼使用法律來保護自己呢？首先，我們要認真學習、查找有關法律的資料，瞭解法律的規定。然後，一定要知法懂法，知道什麼時候我們能撐起法律的保護傘。之後，我們要自覺地遵守法律、法規，不違法亂紀。做一個守法的好公民。還有，要善於用法，你要熟知法律，知道該什麼時候維護自己的權利。最後，你需要提起訴訟。你要通過自己的合法權益討回公道。只有這樣，才能好好利用法律的保護傘。
那麼，在生活中我們該怎麼做呢？我們應該做的是：學法、懂法、守法、用法、護法。只有遵守法律，我們纔會有更好的明天。
遵紀守法，你我同行！
隨着社會的進步和人類文明程度的提高，法律與人們的生活顯得更加密切。作爲現代文明社會的公民，不懂法律，生活中侵犯了他人權利自己還莫名其妙，合法權益受到侵害也不知所措。會給自己生活帶來一些不必要的煩惱。
這還要從住在我家前排的劉奶奶說起。前些年，劉奶奶看着自己含辛茹苦拉扯大的兒子長大成人，就用畢生的積蓄給兒子買房、成家。可好景不長，劉奶奶的兒媳不知什麼原因鬧着離婚，撇下兩歲的女兒。劉奶奶的的兒子又重新娶了個阿姨。劉奶奶和孫女的生活打破了往日的平靜，每逢劉奶奶有事出門，小孫女就要被阿姨打罵，經常被打得遍體鱗傷。爲此，劉奶奶和阿姨發生了爭吵，阿姨竟連劉奶奶也不放在眼裏，同樣採取了打罵的行爲。劉奶奶是家屬，沒有退休金，家裏也待不下去，只好領着小孫女走了。白天，她們靠在垃圾中淘一些廢舊品賣點錢生活，晚上，她們就在稍稍能遮風避雨的地方露宿。這樣的情況，看在我眼，急在我心，但又有什麼辦法好呢？我的奶奶和鄰居的幾位老人也經常提起劉奶奶，也是每次只能以長聲的嘆息而感到無奈。
幸喜，我們學校開展了學習《青少年法制教育讀本》活動。這次活動中，我們不僅劉奶奶其孫女找到了解決的辦法，還爲鄰居的老人找到說服劉叔叔和那位阿姨的理由。我回到家就把我從《青少年法制教育讀本》中學到的有關“父母虐待子女，子女不孝敬父母”等法律知識講給鄰居的老人們聽。老人們講了後如魚得水，立即把劉奶奶請來商量用法律武器維護自己權益的事。劉奶奶聽了，熱淚盈眶地說:“原來，我和孫女還有希望。”當劉奶奶的兒子和兒媳知道這事時趕忙問個究竟。在他們知道所做的事是觸犯法律和違背道德的行爲時，跪在劉奶奶面前痛心地說：“都怪我的知識少，不懂法律，只想到一個是自己的'母親，一個是自己的女兒，要怎麼相處是自己的家事，沒想到會是這樣違反法律，違背道德的行爲。請慈母原諒！”劉奶奶聽到這裏趕忙扶起了兒子和兒媳，他們悔恨得抱頭痛哭一場後，劉奶奶和孫女又恢復原先的日子，與叔叔和睦，我爲此也十分欣慰。
通過這件事後，我要向所有不懂法律的人道一聲：“生活中不能沒有法律。”我們要刻苦鑽研，多學一些法律知識來向我們周圍不懂法律的人大力宣傳，讓他們不僅知法守法，而且能用法律武器維護自己的權益。
如果我們觸犯了法律，就要受到法律的制裁，所以我們要時時刻刻警記——法律就在我們的身邊。
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”這句話形象地告訴我們，生活沒有規矩是多麼可怕！相反如果沒有法律，社會該是多麼黑暗！
從法制頻道我看到過這樣一個真實的故事：有三個正值大好年華的青年，他們剛從大學畢業尋求工作，可是當他們到同一個城市的時候，身上的錢已經所剩無幾了。他們相繼來到網吧，爲了尋求一絲安慰。於是這三個素不相識的小夥子便結識了。有一天，他們經過一個買瓷磚的店鋪，發覺這裏生意興隆。在金錢的誘惑下，這三個青年走上了違法犯罪的道路。這天，他們興高采烈地來到賣瓷磚老闆的家，假意要與他們商討生意上的一些事情，正當他們打開門的那一刻，死神也悄悄地向他們走來，在金錢的驅使下，這三個青年像惡魔般結束了這兩個人無辜的生命，他們多麼的慘無人道！這三個青年立刻拿走了這兩夫婦的所有積蓄。可是天網恢恢疏而不漏，最後他們還是受到了法律的制裁。
聽完我講的故事，想必你們會感到心痛，三個正值青春年華將爲國家做出貢獻的青年在金錢的驅使下，他們忘記了法律，失去了人的秉性，造成了終身的遺憾，這就是血的教訓！當我們忘記法律，走進違法犯罪的萬丈深淵時，世間所有美好的一切都在離我們遠去，所有我們一定要牢牢——法律就在我們身邊。
法律無處不在，法律故事無處不有，法律有關飲食衛生、有關婚姻家庭、有關勞動經濟。我們做爲小學生，雖不會違反上述法律，但總有些同學違反道德、紀律、法規……那我就講幾個發生在身邊的法律小故事共勉吧！
前幾天聽表姐講她們學校有三位同學：張華、李東和王旭經常在一起沉溺於網絡遊戲，今年九月的一天下午曠課玩遊戲。因他們三個人只有兩元錢，玩得時間太短，張華說：“我們去學校附近菜地那條小路上截住幾位放學的小孩弄點兒錢吧！”其餘二人都說：“行”他們攔住了四位小同學，搜其口袋：五角、一元、兩塊，另一個沒有。王旭給了他一個耳光：“下次多帶點！”小孩哭了，他們又威脅說：“回家不許告訴家長，誰說了小心捱打，明天每人至少帶兩元……”然後揚長而去，這樣一連兩天他們都得逞了，第三天當王旭正得意他們的“勞動成果”時，被隱蔽在菜架旁的一個小孩家長擒住，並叫來他們的老師、家長。後經老師耐心教育，他們三人歸還了小朋友的錢，又主動認錯、道歉。這個故事提醒我們：如遇見類似勒索事件時，一定要報告老師、家長、讓他們幫助解決。
第二個故事是：去年春天的一個星期二下午放學後，張雨和趙強都是值日生，因張雨把拖布上的污水甩到了趙強都是值日生，因張雨把拖布上的污水甩到了趙強的名牌衣服上，就發生了口角，隨之又動起手來，倆人越大越激烈，手腳相交還是不解氣，這時張雨隨手拿起地上的凳子往趙強頭上砸去，原來一聲“對不起“就可以解決的小問題，如今卻大打出手，多虧被班長攔住沒出什麼大事，只是鼓起了一個大包，要是第二次凳子落下，恐怕就會頭破血流，腦震盪了，這個故事告訴我們：遇事不要衝動，對同學的過錯要寬容，動手致傷殘就得賠償醫藥費，還傷了和氣。
第三個故事是我前幾天從網上看到的：一個姓陳的男孩曠課到網吧打遊戲，但從沒有贏過，一次他旁邊的一個男孩嘲笑他，氣得那個姓陳的男孩拿出刀子來把那個男孩捅死了，一個青少年的無知卻喪失了一個祖國的花朵，真是害人害己啊！
世界的美麗在於人們對規則、法律的遵守。爲了讓世界變得更美，讓我們人人學法、懂法、守法。不論你做得天衣無縫還是無人知曉，但都逃不過法律的法眼。俗話說：天網恢恢，疏而不漏。讓我們做一個遵紀守法的好孩子吧！
在我的學校附近，發生了慘絕人寰的悲劇。一個在學校十分優秀的小女孩，一朵含苞欲放的花骨朵，在這場事故中悄然飄逝了。
某日清晨，她像往常一樣乘着奶奶的電瓶車去上學，在一個交叉路口，綠燈在閃了，奶奶有點猶豫，可是電瓶車還是衝到了路中間，這時，一輛大的工程車從一旁衝過來，由於司機處於視覺誤區，司機並沒有看見老太太和小女孩，直至被拖了幾百米才停下來，被發現的時候，他們早就斷氣了。你可以說這場車禍是司機的責任嗎？他根本沒有違反交通規則，並且處於視覺盲區，根本就沒有發現她們，倒是老奶奶稍等一下 下一個綠燈，一切就會不一樣了！其實這時再說誰的責任也都沒有什麼意義啦，畢竟人都沒了呀！一個家庭，孩子是希望，老人是財富，這個家庭在一天之內失去了兩人，可以想象這今後日子是什麼樣子，我們中國家庭都是獨生子女，父母全身心的培養我們，我們每一個家人每一天的平安是他們每一天的期盼。
世界上每個國家，都有自己的法律，那麼，爲什麼要有法律呢？法律是對人們行爲言語的約束，是一個人行爲和說話的底線。違法的話不要說，違法的事不要做，也是這個道理。
在普通人的生活中還是和《交通法》的關係比較密切，我六年級了，也只是對交通法略有所知，還是源於媽媽的日日叮囑，放學早回家，走路靠右行，過馬路要等綠燈。看兩邊啊，原本是看一邊，然後再看另一邊，可媽媽老說自己機警點，省的遇上不開眼的。路上亂啊！媽媽的擔心讓我也變得謹慎起來。我有時會想其實還好啦，大部分人還是遵守交通規則的啦！大家想象一下如果大家都不遵守規則馬路上會是什麼樣子：大家都忙着趕路，動不動就發生撞車事件；大家都無視信號燈的提示，結果經常會發生車撞人事件；有的人酒後駕車，結果橫衝直撞，撞了許多人。新聞裏經常有交通事故報道。那慘不忍睹的場面觸目驚心。一次一次用血的教訓教育着人們遵紀守法的重要性不容小視啊！
我想，法律其實是一圈看不見的高壓線，人們只能在高壓線內活動，有的人觸碰了高壓線，那麼高壓線的高壓電就會電你，甚至電死你。有許多人觸碰了，都付出了慘痛的代價或被被法律制裁。相反如果你遵紀守法，那麼你就有安定的生活，不會擔驚受怕。同時，如果你知道別人侵犯了你，你就要學會拿起法律武器保護自己，讓他悔改。
法律，是高壓線；法律，是睿智老人；法律，是守護智者；法律，是正義聖火；法律，是心靈使者；我愛法律！法律在我心中，平安每一天。
