勞動可以鍛鍊孩子，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，出現問題就說明孩子的成長還有進步的空間，都說“長大後我就成了你”，讓孩子學會獨立自主，下面小編分享勞動可以鍛鍊孩子方法。
勞動可以鍛鍊孩子1
做家務究竟能給孩子帶來什麼好處呢？
①發展動作技能
比如，洗碗，你要先把碗筷收拾好，在洗的過程中，要用力把碗上的污漬洗去；掃地的時候，需要搬開椅子、挪動桌子，把垃圾掃起來。這些，都需要左右手很好的配合，鍛鍊大肌肉。而疊衣服，還可以鍛鍊小肌肉。
現在，2-3歲的孩子，都會有很多動手的玩具，比如女孩玩的串珠子，男孩子玩的積木，或者拼插玩具。其實，讓孩子做簡單的家務，就可以讓孩子手眼協調能力得到最好的鍛鍊。
我家丫頭三歲左右的，我就讓她晾曬自己的小毛巾、護袖，還有小襪子，別小看這個活，她需要孩子擡高手臂，又要準確把東西掛上去，不僅鍛鍊了臂力，也鍛鍊了手眼協調能力。
所以，做家務可以幫助孩子提高自己的動作技能。
②增加孩子的責任感
有調查發現，讓孩子參與家務，讓他們爲家盡一份自己的力量，利於培養孩子的責任心。
兒子的玩具和書籍，我都是分類收拾的。每天收拾這些東西，都需要花費不少時間。
有一次，我剛收拾好玩具，準備擺放書的時候，兒子又把玩具倒了出來，他的理由是自己要玩。
我告訴他，玩玩具沒有問題，但是，等會他玩結束以後，必須要自己收拾。
吃午飯前，他收拾好了玩具。午睡起來，樓上的小妹妹找他玩。和往常一樣，她一來就把玩具箱拖出來，把裏面的玩具全部倒出來。
擱以前，兒子無所謂，就樂呵樂呵得和她一起玩。可那一次，兒子不高興了，他說：“這是我收拾好的，你需要一個一個拿出來，而不是這樣。”
這句話我平常和兒子說得最多，但他一向是充耳不聞。因爲是他自己收拾的玩具，所以迫切需要別人尊重他的勞動成果——這其實也是一份責任心，但如果不讓孩子自己收拾玩具，他們是無法體會到的。
③提高孩子的自信心
家長剝奪孩子做家務的機會，理由無非是孩子太小，幫忙的結果就是越幫越忙。
其實，孩子雖然小，很多家務不如家長做得那麼好，但是，在體驗家務的過程中，孩子會發現，自己慢慢地獲得了完成一些事情的能力，從而獲得更多的自信。
在我五年級暑假的一天，爸媽和弟弟都午睡了，從來不午睡的我，百無聊賴，就想找一點事情做。我記得媽媽說過，家裏的柴不多，而離我家不遠處，有一片樹林，裏面經常有一些乾枯的樹枝。
我提着籃子，來來回回幾趟，撿回了很多樹枝。媽媽起牀後，看着如小山堆一樣的樹枝，直誇我能幹，讓我感覺特別驕傲。從那以後，我經常會幫媽媽做一些家務，而且，做得也越來越好。
④培養孩子解決問題的能力
做家務，對於很多孩子來說，是一個全新的領域。在做的過程中，難免會遇見不會做或者做不好的情況。
一開始，家長可以幫忙指導。時間久了，經過孩子自己琢磨和練習後，他們便會從中發現一些方法了。
正所謂“熟能生巧”，孩子就是在這個過程中，學會了發現問題、分析問題，並解決問題，也讓他有能力在以後在生活中，去獨自面對各種問題。
那對於不願意做家務的孩子，家長們該如何去引導呢？
①用積極的態度去感染孩子
父母是孩子的榜樣，勤勞的父母也會教育出勤勞的孩子。在父母的耳濡目染下，他們也會享受家務帶來的整潔和舒適。
每次，我拖地或者收拾房間的時候，都會放一些比較輕快的歌曲。而我一邊做家務，一邊會跟着哼唱幾句。兩個孩子聽見，也就跟着一起做——丫頭收拾自己的房間，兒子就在我身邊，問我是否需要幫忙。
所以，我家週末做家務的時候，基本上都是娘仨一起把活幹，其樂融融，特別的和諧。
②家務由簡單到複雜
在安排孩子做家務的時候，應該從簡單的開始，比如，讓孩子收拾一下房間，孩子可能無從下手，你可以讓他先擺放一下書架，等他做完以後，再讓他收拾一下書桌。
每一步的任務明確化，可以讓孩子在短時間內看到自己的成果，這對於堅持下去也有積極性。
③給孩子選擇的空間
畢竟是孩子，玩心還是有的，對於家務可能會有一點排斥，那麼，我們可以考慮列一張家務清單，讓孩子選擇自己感興趣的去做，先以培養習慣爲主。
同時，這樣做還會讓孩子有選擇和控制的權利，同時也有了主人翁的感覺。
④讓孩子發揮創意去做家務
很多孩子不願意做家務，不是因爲辛苦，而是因爲乏味。比如，讓他們掃地，不如說：“地上好多垃圾啊，它們肯定是想自己的垃圾桶媽媽了，讓我們一起帶它們回家吧。”這樣一說，孩子可能就會參與掃地了。
我家丫頭熱衷於自己製作收納器材。比如，用膠布和牙籤在牆上，製作一個收納皮筋的簡易裝飾。我誇獎她有創意，後來，她把創意發揮到了陽臺上，製作了很多收納鞋子和毛巾的盒子，雖然製作有一些粗糙，但卻特別有創意。
對於孩子做家務這件事，家長不僅態度上要支持，而且，在他們完成了一些力所能及的家務之後，一定要口頭表揚。
孩子終究有一天要獨立生活，除了儘可能地提高學習能力之外，他們還應該學會一切簡單的生活技能。這不僅會讓他們以後的生活更好，也會讓他們成爲更受歡迎的人。
勞動可以鍛鍊孩子2
做家務的孩子相比於不做家務的孩子，有以下幾個特點：
【做家務的孩子樂於助人】
孩子們都喜歡幫助別人。他們有時候會把公園滑梯上的水擦乾淨，讓別的小夥伴都可以來滑滑梯；他們可以爲那些生病的同伴做一些可愛的卡片，在上面寫寫畫畫來傳遞祝福；他們會把家人的襪子都一隻一隻地配成對，或者幫忙把餐具收起來（發展出數數和分類技能）；
他們可以幫忙包裝所有的生日禮物或者用兒童剪刀拆封包裹（鍛鍊精細運動技能）；他們可以在烘焙的時候幫忙把小松餅放到容器裏，用夾子把食物傳遞給別人，向每個人的盤子裏擠番茄醬，或者在桌子上灑點水再擦乾淨（提高指尖抓握能力）。
孩子這些喜歡幫助人的精神是可以從小鍛鍊的，媽媽在孩子小的時候，就可以鍛鍊讓孩子自己吃飯。
【做家務的孩子愛運動】
小孩子都喜歡動來動去，這對他們來說是很有益的。孩子們都喜歡剷雪、耙樹葉、掃木屑、用吸塵器打掃（這些都會加強孩子的肢體動作技能，使他們的肌肉更強壯）；他們喜歡小跑着把洗好的`衣服送到各個房間裏，喜歡跑到房間的另外一個地方去拿回紙巾，或者是把信件投遞到郵筒裏。
【做家務的孩子喜歡掌控事物】
對控制感的需求是人類四大心理需求之一，孩子們喜歡「掌控」事物。他們可以成爲DJ（音樂播放員），負責瞭解家人和客人最喜歡的音樂，然後列出一個播放音樂清單；他們可以負責迎接客人，然後給每位客人端上一杯水（這會加強他們的社交技能）。他們可以每天早上起來觀察天氣然後據此幫助自己的弟弟妹妹選擇合適厚度的衣服來穿（這將幫助他們學習科學知識）。
【做家務的孩子跟家人更親密】
當家務發生在父母和孩子一對一的特別時間裏，這些家務會被賦予更深刻的意義，而且會提升親子之間的聯繫和依戀程度。每週和爸爸一起洗車，和媽媽一起逛超市，和奶奶一起澆花，這些活動都會給孩子提供寶貴的機會，讓他們和生活中的他人變得更加親密。
【增加有趣的附加任務】
一些細微的附加任務會讓原有的家務任務變得更有趣。比如，在孩子擦洗窗戶的時候，加一個摺疊梯子會讓任務變得更好玩（前提是保證安全）；如果任務是清洗玩具的話，可以在一旁播放音樂；如果需要孩子完成答謝卡片的製作，可以給他們一些可愛的貼紙或印章；如果要孩子陪你去五金店，那麼可以給孩子一個筆記板，上面夾上購物清單。
【詢問孩子的意見】
一件工作會讓我們感到有意義還是枯燥乏味，這取決於我們是否可以投入自己的想法。如果孩子的任務是爲聚會的來臨裝飾房子，那麼我們需要詢問他們的想法，他們是想要負責吹氣球、掛飄帶、做提示標籤還是想要做大橫幅？
如果他們的任務是協助花園的打理，那麼他們最想種植的兩種蔬菜是什麼？他們是想要在早上澆水還是想在睡前澆水？如果他們要幫忙爲出遊打包零食，那麼他們是想要帶上香蕉還是蘋果？
【輪換任務】
做一個輪值表，保證孩子每週都可以做不同的任務，防止他們對家務感到乏味和喪失興趣。比如，他們可以在幫忙擺餐具、飯後收拾餐具和擦桌子等不同任務之間進行輪換。
小提示：讓孩子勞動之前，首先要保證孩子有一個健康的體魄，除了給孩子保證充足的營養外，高質量的睡眠也會讓孩子精力充沛、神采奕奕
【表達感謝給予強化】
孩子跟大人一樣，也喜歡被別人感謝。“謝謝你幫我將落葉裝袋。你把它們踩實了，給我騰出好多空間可以裝更多的落葉。”、“謝謝你今天幫我洗碗。我之前都不敢相信你能把煎鍋裏的粘底物給清洗掉，但是你的費力擦拭最後真的起作用了！太棒了！”
當然，讓孩子幫忙幹家務也許遠沒有自己幹家務這麼省心，所以需要家長們去探索更適合自己家庭的方式，幫助孩子參與進來。
